Anno scolastico 2015/16
PROGRAMMA SVOLTO
Docente: Franceschini Maria Letizia
Materia: Inglese
Classe III sez.L Scienze applicate
Libri di testo:
-Gateway B2 exam editore MacMillan
-Performer Culture & Literature 1 Ed Zanichelli
PRIMO QUADRIMESTRE
Contenuti linguistici e Obiettivi
UNITS 1,2
Conoscenze:
Present tenses
Past tenses
Present perfect simple and continuous
Do and make
Gerunds and infinitives 1,2
Past perfect simple and continuous
Past and present habits
Would and get/be used to
Phrasal verbs connected with work
Civililisation: Gap years
Clil: Economics: learning English for work
Clil language: Learning workplace jargon
Competenze:
Parlare del passato
Esprimere propositi
Parlare del lavoro e dell’università
Parlare delle abitudini
Chiedere e dare informazioni personali
Esprimere preferenze
Saper scrivere e rispondere ad una lettera/email informale
Saper scrivere un saggio
Contenuti letterari e Obiettivi
Units 1,2
The historical context: The Celts, Roman Britain, The Anglo-Saxons, The Norman
invasion, A war of succession
The literary context: the origins
Beowulf:a national epic
text: Beowulf and Grendel: the fight
Conoscenze
Conoscere le caratteristiche principali di un’epoca
Conoscere le convenzioni tipiche dei generi letterari affrontati
Competenze
Saper individuare le caratteristiche principali di un’epoca
Identificare le caratteristiche specifiche del genere letterario presentato
Rispondere a domande di comprensione relative al testo
Stabilire un legame tra testo e contesto storico/sociale
SECONDO QUADRIMESTRE
Contenuti linguistici e Obiettivi
UNITS 3,4
Conoscenze:
Future forms
Future activities in the past
Comparative and superlative adjectives and adverbs
Other way of making comparison
Articles
So,such,too,enough
Prefixes
Noun suffixes
Clil:Works of science fiction
Clil: Albert Einstein
Clil: What is intelligence?
Competenze:
Parlare del futuro usando diversi verbi e tempi
Capire e produrre testi sul viaggio
Fare aggettivi e nomi usando prefissi e suffissi
Scrivere una storia
Contenuti letterari e Obiettivi
Units 2,3,4
The historical context:King John and the Magna Carta, The birth of Parliament, The
three orders of medieval society,
The Black Death, The wars of the roses, The Tudors, Elizabeth I, James I
The literary context:
The medieval ballad
text: The Ballad of Barbara Allen
Geoffrey Chaucer’s portrait of English society: The Canterbury Tales
text: The Wife of Bath
The golden age of poetry: the sonnet
text: Thomas Wyatt – I find no peace
text: Shakespeare – My Mistress Eyes
Shakespeare:England's genius, Shakespeare's London, The structure of theatres, The
Globe
Dramatic techniques: the monologue, the soliloquy, the aside, stage directions
text: Hamlet – To be or not to be
Romeo and Juliet : the plot, themes
Texts: The balcony scene, Two households, With a kiss I die
Macbeth: the plot, themes
Texts: My hands are of your colour, The three witches, Duncan's murder
Conoscenze
Conoscere le caratteristiche della ballata medievale
Conoscere le caratteristiche della poesia di G. Chaucer
Conoscere le caratteristiche del periodo elisabettiano
Conoscere le caratteristiche del teatro elisabettiano
Conoscere le trame e i temi delle opere shakespeariane
affrontate
Competenze
Individuare le caratteristiche specifiche del drama
riconoscere diverse tecniche drammatiche
identificare i valori espressi attraverso la presentazione
dei personaggi
produrre testi relativi alle tematiche affrontate
Data 03/06/2016
Firma del docente
Franceschini Maria Letizia
