LICEO SCIENTIFICO ‘G.BATTAGLINI’
PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
A.S. 20012/2013
CLASSE 3°H
DOCENTE: MARCELLA AVARELLO
Argomenti grammaticali:
Dal testo “ENGLISH IN MIND level 2” (Herbert Puchta and Jeff Stranks) , sono state svolte le seguenti
parti:
Revisione delle unità 13, 14, 15 e 16.
Dal testo “GRAMMAR FILES” di E.Jordan e P. Fiocchi (Trinity Whitebridge) sono stati rivisti i seguenti
argomenti:
Aggettivi terminanti in -ing e -ed p.180
La forma in -ing dopo le preposizioni p.182
La forma in –ing come soggetto/oggetto p.185
Cohesion devices (fotocopia)
Revision: i tempi del passato p.214/215
Periodi ipotetici a confronto p.294/295
Forme composte con i modali (riferimento al passato) p. 296/297
Wish p.300/301
Argomenti storico-letterari:
THE MAKING OF THE NATION (fotocopia): The Celts, the Romans, the Anglo-Saxons, the
Christianisation of Britain, the Viking Invasions, The Norman Invasions, Feudal society, Henry II, Magna
Charta.
Dal testo “ONLY CONNECT…NEW DIRECTIONS” di M.Spiazzi e M.Tavella, casa editrice Zanichelli,
volume 1, sono stati svolti i seguenti argomenti storico-letterari e brani antologici:
THE MIDDLE AGES
The Historical and social context: Henry III, Edward I ,Edward III, The Wars of the Roses. The Black
Death and social change in the 14th century.
The Literary Context: The desire to reveal, The medieval ballad (Popular ballads: Lord Randal-text 5visual analysis ), Medieval drama, The medieval narrative poem (visual analysis of the opening of the
Canterbury Tales).
Geoffrey Chaucer: Biography, The father of English literature, The Canterbury Tales: The plot, The
structure, The General Prologue: a double view, The characters, Realism and allegory, Chaucer narrator,
Chaucer’s verse.
Lettura, traduzione e analisi testuale di “The Wife of Bath” (The Canterbury Tales-text 10)
THE RENAISSANCE
The Historical and social context: the Tudors and the Stuarts (fotocopia).
The Literary Context: New Learning, The sonnet, The development of drama, The world of theatre. The
Elizabethan sonneteers: Sir Philip Sidney
Sir Philip Sidney: lettura e analisi testuale di “Loving in truth” ( Astrophel and Stella- text 12)
William Shakespeare: life, Shakespeare’s sonnets: the form, The themes and the addressees, Style.
Lettura, traduzione e analisi testuale dei sonetti “Shall I compare thee”(text 14) e
“ My mistress’eyes”(text 17).
Shakespeare the dramatist: A Shakespearean play: General features, Characters, Stage directions, The
structure, Variety of style, Imagery, Plot.
Romeo and Juliet: The plot, A comedy or a tragedy?, Themes, Love as Light, Style.
Lettura, traduzione e analisi testuale di “ The Balcony Scene” (text 21).
Hamlet : The plot, Features of the play (fotocopia).
Lettura, traduzione e analisi testuale di “To be or not to be” (text 26).
Lettura e commento , tramite fotocopie, del musical: “Hamlet” tratto dal dramma di William Shakespeare
e visione dello stesso in teatro.
