Dipartimento di Diritto
Scheda di consultazione Obiettivi minimi-Competenze essenziali
ANNO SCOLASTICO 2011/2012.
BIENNIO – Nuovo Ordinamento Classi prime
Obiettivi minimi a conclusione
Liceo Economico del primo quadrimestre
Sociale
Conoscenze: La funzione del diritto; i
caratteri delle norme giuridiche;
abrogazione e annullamento delle leggi;
interpretazione delle norme giuridiche;
le fonti del diritto italiano; passaggio
dalle fonti orali alle fonti scritte, fino
alle Costituzioni democratiche; persone
fisiche e giuridiche;capacità giuridica e
di agire, tutore e curatore.
Capacità: Comprendere l’importanza
della certezza del diritto e
l’individuazione di un momento a partire
dal quale la legge acquista vigore; saper
cogliere la dimensione storica del
diritto e della sua evoluzione; saper
distinguere, nella realtà, le situazioni di
incapacità assoluta e relativa.
Competenze: Utilizzare il linguaggio
giuridico essenziale.
Obiettivi minimi a conclusione
del secondo quadrimestre
Conoscenze: Conoscere gli elementi costitutivi
dello Stato; distinzione tra Stato e nazione, tra
popolo e popolazione; le principali forme di
governo; situazione storica che ha portato
all’emanazione della nostra Costituzione;
classificazione di beni, bisogni e servizi; i diversi
tipi di moneta.
Capacità: Acquisire la conoscenza di essere
cittadino, dei diritti e dei doveri che tale status
comporta; comprendere la relazione tra il periodo
storico del fascismo e la nascita della
Costituzione; individuare l’importanza dei rapporti
tra i soggetti che operano in un sistema
economico; saper confrontare quanto studiato con
le reali abitudini delle famiglie in campo
monetario.
Competenze: Effettuare collegamenti tra le
diverse forme di Stato con riferimento sia alla
loro evoluzione storica sia alla loro attuale
esistenza in diversi contesti geografici, sociali e
culturali; confrontare tra loro le diverse forme di
governo; utilizzare il lessico essenziale
dell’economia politica; comprendere l’evoluzione
dell’economia dall’antichità all’epoca feudale.
Classi
seconde
Liceo
Economico
Sociale
Obiettivi minimi a conclusione
del primo quadrimestre
Obiettivi minimi a conclusione
del secondo quadrimestre
Conoscenze: Concetti costituzionali di
democrazia, di uguaglianza, di diritto-dovere
al lavoro, di decentramento, di ripudio della
guerra e tutela della pace; il diritto di voto.
Capacità: Essere in grado di valutare la
realizzazione pratica e i principi fondamentali
della Costituzione, in risposta al concetto di
“Costituzione materiale”; comprendere
l’importanza della tutela costituzionale delle
diverse forme di libertà.
Competenze: Utilizzare il linguaggio giuridico
essenziale. Confrontare la tutela della libertà
in Italia con quella applicata in altre epoche
storiche e in altri contesti geografici e
culturali.
Conoscenze: I sistemi elettorali, con
particolare riferimento a quello italiano; il
funzionamento delle Camere; l’iter
legislativo; tipologie di giurisdizione;
concetto di produzione; i fattori produttivi.
Capacità: Comprendere il funzionamento
del sistema legislativo; comprendere la
funzione storica delle immunità
parlamentari; composizione e ruolo del
C.S.M.; saper valutare le scelte di
un’impresa; essere in grado di valutare il
tema della redistribuzione del reddito.
Competenze: Utilizzare il linguaggio giuridico
essenziale, individuare relazioni tra il nostro
sistema di controllo costituzionale e quello di
altri Stati.
Classi prime
Obiettivi minimi a conclusione
Liceo Scienze del primo quadrimestre
Umane
Obiettivi minimi a conclusione
del secondo quadrimestre
Conoscenze: La funzione del diritto; i
caratteri delle norme giuridiche; abrogazione
e annullamento delle leggi; interpretazione
delle norme giuridiche; le fonti del diritto
italiano; passaggio dalle fonti orali alle fonti
scritte, fino alle Costituzioni democratiche;
persone fisiche e giuridiche;capacità giuridica
e di agire, tutore e curatore.
Capacità: Comprendere l’importanza della
certezza del diritto e l’individuazione di un
momento a partire dal quale la legge acquista
vigore; saper cogliere la dimensione storica
del diritto e della sua evoluzione; saper
distinguere, nella realtà, le situazioni di
incapacità assoluta e relativa.
Competenze: Utilizzare il linguaggio giuridico
essenziale.
Classi
Obiettivi minimi a conclusione
seconde
del primo quadrimestre
Liceo Scienze
Umane
Conoscenze: Concetti costituzionali di
democrazia, di uguaglianza, di dirittodovere al lavoro, di decentramento, di
ripudio della guerra e tutela della pace; il
diritto di voto.
Capacità: Essere in grado di valutare la
realizzazione pratica e i principi
fondamentali della Costituzione, in
risposta al concetto di “Costituzione
materiale”; comprendere l’importanza
della tutela costituzionale delle diverse
forme di libertà.
Competenze: Utilizzare il linguaggio
giuridico essenziale. Confrontare la
tutela della libertà in Italia con quella
applicata in altre epoche storiche e in
altri contesti geografici e culturali.
Conoscenze: Conoscere gli elementi
costitutivi dello Stato; distinzione tra Stato
e nazione, tra popolo e popolazione; le
principali forme di governo; situazione
storica che ha portato all’emanazione della
nostra Costituzione; classificazione di beni,
bisogni e servizi.
Capacità: Acquisire la conoscenza di essere
cittadino, dei diritti e dei doveri che tale
status comporta; comprendere la relazione
tra il periodo storico del fascismo e la
nascita della Costituzione; individuare
l’importanza dei rapporti tra i soggetti che
operano in un sistema economico.
Competenze: Effettuare collegamenti tra le
diverse forme di Stato con riferimento sia
alla loro evoluzione storica sia alla loro
attuale esistenza in diversi contesti
geografici, sociali e culturali; confrontare
tra loro le diverse forme di governo;
utilizzare il lessico essenziale dell’economia
politica.
Obiettivi minimi a conclusione
del secondo quadrimestre
Conoscenze: I sistemi elettorali, con particolare
riferimento a quello italiano; il funzionamento delle
Camere; l’iter legislativo; tipologie di giurisdizione;
concetto di produzione.
Capacità: Comprendere il funzionamento del
sistema legislativo; comprendere la funzione
storica delle immunità parlamentari; composizione
e ruolo del C.S.M..
Competenze: Utilizzare il linguaggio giuridico
essenziale, individuare relazioni tra il nostro
sistema di controllo costituzionale e quello di altri
Stati.
TRIENNIO – Sperimentazione Autonoma Classi terze Obiettivi minimi a conclusione
Liceo
delle del primo quadrimestre
Scienze
Sociali
Conoscenze: Definire il concetto di Stato e i
suoi elementi; conoscere l’evoluzione storica
dell’Ordinamento italiano; i soggetti del
diritto in generale e le persone fisiche in
particolare; conoscere il concetto di capacità
giuridica e di agire; le vicende costitutive ed
estintive delle varie tipologie di incapacità e le
forme di tutela della stessa; definire i diversi
tipi di matrimonio, le cause del suo
scioglimento e gli effetti conseguenti.
Capacità: Essere in grado di individuare le
caratteristiche dello Stato italiano nell’ambito
delle diverse forme di Stato e di governo;
individuare nel Codice civile e nella
legislazione speciale le principali fonti del
diritto di famiglia; distinguere la filiazione
legittima, la filiazione naturale e l’adozione.
Competenze: Riconoscere nella Costituzione la
fonte primaria del diritto italiano; riconoscere
la capacità giuridica e di agire di un individuo
come determinanti la titolarità di diritti e
doveri; riconoscere la famiglia come principale
nucleo sociale, in quanto forma primaria di
convivenza umana.
Obiettivi minimi a conclusione
del secondo quadrimestre
Conoscenze: Definire i diritti reali, il
concetto di proprietà individuandone i modi
di acquisto e le forme di tutela; conoscere i
diritti reali di godimento e di garanzia
individuandone le caratteristiche; conoscere
le diverse tipologie di operatori che agiscono
nel mercato; conoscere i concetti di
mercato, domanda e offerta di mercato.
Capacità: Saper individuare in concreto la
tutela adeguata in relazione alla proprietà e
ai diritti reali di godimento; saper
distinguere fra legge della domanda e
dell’offerta individuale e di mercato;
analizzare il meccanismo attraverso il quale
il mercato può raggiungere l’equilibrio.
Competenze: Avere consapevolezza della
rilevanza pratica, anche sotto il profilo
sociale, della proprietà e degli altri diritti
reali; analizzare il meccanismo attraverso il
quale il mercato può raggiungere l’equilibrio.
Classi quarte Obiettivi minimi a conclusione
Liceo
delle del primo quadrimestre
Scienze
Sociali
Conoscenze: Conoscere la struttura e il
procedimento formativo del contratto, in
particolar modo il contratto di compravendita.
Capacità: Saper individuare gli effetti del
contratto tra le parti contraenti e rispetto ai
terzi.
Competenze: Essere consapevoli della
efficacia vincolante del contratto.
Obiettivi minimi a conclusione
del secondo quadrimestre
Conoscenze: Conoscere i caratteri
fondamentali dell’attività imprenditoriale;
definire l’azienda individuandone gli elementi
costitutivi; conoscere la normativa sule
Società di persone e di capitale; conoscere
l’attuale struttura della Magistratura;
conoscere i diversi sistemi processuali in
materia civile e penale.
Capacità: Distinguere e descrivere le
diverse categorie di imprenditori e i
collaboratori subordinati dell’imprenditore;
spiegare la funzione dei segni distintivi
dell’azienda e le motivazioni dei limiti della
concorrenza; riconoscere i principi della
Costituzione sullo svolgimento della funzione
giurisdizionale; individuare le differenze tra
processo civile e penale.
Competenze: Applicare ai casi concreti le
tipologie pertinenti; cogliere analogie e
differenze in ordine a natura, funzione e
struttura dei diversi tipi di società; capire le
garanzie previste dalla Costituzione a tutela
dei cittadini, nonché a tutela
dell’indipendenza della Magistratura.
Classi quinte Obiettivi minimi a conclusione
Liceo
delle del primo quadrimestre
Scienze
Sociali
Conoscenze: Conoscere la nozione giuridica
del rapporto di lavoro; conoscere la nuova
disciplina del lavoro; definire i concetti di
previdenza e assistenza sociale; definire i
concetti di straniero, extracomunitario,
cittadino comunitario; conoscere
l’’Ordinamento della Repubblica, il sistema
elettorale e politico del Paese.
Capacità: esporre le vicende costitutive ed
estintive del rapporto di lavoro; individuare i
principi fondamentali espressi dalla
legislazione italiana e comunitaria in materia
di previdenza e assistenza sociale, di tutela
degli stranieri.
Competenze: Individuare nel rapporto di
lavoro un importante strumento di tutela dei
diritti di libertà, dignità e sicurezza
dell’uomo; riconoscere nella legge la fonte
primaria di tutela delle libertà democratiche.
Obiettivi minimi a conclusione
del secondo quadrimestre
Conoscenze: Conoscere l’organizzazione
costituzionale italiana e la ripartizione dei
poteri e delle funzioni fra i vari organi dello
Stato; conoscere i principi costituzionali
relativi all’esercizio dell’elettorato attivo e
passivo; definire il concetto di
organizzazione internazionale; conoscere il
processo storico che ha condotto all’Europa
comunitaria; conoscere la struttura degli
organi delle Comunità europee e del sistema
bancario europeo.
Capacità: Essere in grado di esercitare
consapevolmente il diritto di voto acquisendo
conoscenza del ruolo del corpo elettorale;
operare un classificazione delle funzioni e
degli atti degli organi amministrativi.
Competenze: Essere consapevoli
dell’importanza assunta dagli organi dello
Stato nell’assicurare il rispetto dei principi
fondamentali contenuti nella Carta
costituzionale italiana; acquisire la
consapevolezza della piena integrazione
dell’Italia nell’Unione europea.
L’ALUNNO PER OTTENERE LA PROMOZIONE DOVRA’ AVER CONSEGUITO GLI OBIETTIVI MINIMI DI TUTTI I
MODULI
CRITERIO DI SUFFICIENZA
Conoscenza dei nuclei essenziali degli argomenti. Tendenza ad approfondire i
temi solo sulla base di opportuni stimoli
CONOSCENZE
COMPETENZE
Capacità di illustrare, descrivere, esporre, definire, rielaborare in modo semplice i contenuti
culturali appresi con l’uso di un linguaggio giuridico ed economico sostanzialmente
corretto.
Saper applicare in problemi semplici le conoscenze acquisite.
CAPACITA’
