3 - MiBe

LICEO ARTISTICO Mi-Be
Programma svolto classe 3I a.s.2015-2016
indirizzo: Audiovisivo multimediale
Docente: Vernamonte Ivo ( Laboratorio Multimediale )
Classe: 3I
Programma svolto:
Teoria della Luce
Luce Puntiforme e Diffusa, continua e Flash
La Temperatura Colore (Gradi Kelvin)
La Pellicola e il Sensore digitale
La Camera Obscura
La fotocamera Reflex
La Telecamera
Il Diaframma e l’ Otturatore
Il Valore ISO
Esposimetro e la Coppia Tempo/Diaframma
La profondità di campo
Obiettivi e lunghezza focale: Grandangolo, Normale, Tele e Zoom
Uso della Sala di Posa
La Cadenza di Ripresa Cinematografica e Video
I Movimenti Macchina: Carrellata, Panoramica, Zoom a stringere ed ad Allargare
Montaggio e Sonorizzazione Video
Sceneggiatura e Story Board
Pre-produzione , Produzione e Post-produzione
Esercitazioni di ripresa Fotografica e Video
Elaborazione Immagini Fotografiche al Computer e loro Finalizzazione
Elaborazione Riprese video e Masterizzazione digitale
Pescara, 31/05/2016
Il docente
Prof. Ivo Vernamonte
Liceo artistico, musicale e coreutico“Misticoni - Bellisario”
Anno scolastico 2015/2016- Classe 3°I
Materia: Italiano
Docente: Prof.ssa Nicoletta Castronuovo
Programma svolto
LETTERATURA ITALIANA
1.
Introduzione: il Medio Evo
Lo scenario: storia, società, cultura, idee:
Premessa
L’evoluzione delle strutture politiche
Società ed economia
Mentalità e visioni del mondo
Istituzioni culturali, intellettuali, pubblico
Latino e volgare
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2. L’età cortese
Lo scenario: storia, società, cultura, idee:
Il contesto sociale
La società cortese e i suoi valori
L’amor cortese
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Le forme della letteratura nell’età cortese
Le chansons de geste
 Morte di Orlando e vendetta di Carlo (dalla Chanson de Roland,)
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3. L’età comunale in Italia
Lo scenario: storia, società, cultura, idee:
La situazione politica nell’Italia del Due e Trecento
La civiltà comunale
La vita economica e sociale del Comune
La mentalità
Centri di produzione diffusione della cultura
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Il sentimento religioso
I Francescani e la letteratura
San Francesco d’Assisi
 Cantico di Frate Sole
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La lirica del Duecento in Italia
Lingua, generi letterari e diffusione della lirica
La scuola siciliana
Iacopo da Lentini
 Amore è uno desio
La scuola toscana di transizione
Il “dolce stil novo”
Guido Guinizzelli
 Io voglio del ver la mia donna laudare
Guido Cavalcanti
 Chi è questa che ven, ch’ogn om l mira
La tradizione comico-relistica e popolare
Cecco Angiolieri
 S’i’ fosse fuoco, arderei ‘l mondo
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DANTE ALIGHIERI
La vita
La Vita nuova
 La prima apparizione di Beatrice
 Tanto gentile e tanto onesta pare
Il Convivio
 Il significato del Convivio (dal Convivio I,I) – estratti
Il De vulgari eloquentia
Il De Monarchia
 L’imperatore, il papa e i due fini della vita umana (dal De Monarchia III, XV, 7-18) – estratti
Le Epistole
La Commedia:
 Canto I
 Canto III
 Canto V
 Canto VI
 Canto X
 Canto XV
 Canto XXVI
 Canto XXXIII
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FRANCESCO PETRARCA
La vita
Petrarca come nuova figura di intellettuale
Le opere religioso-morali
Le opere umanistiche
Il Canzoniere:
 Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono (dal Canzoniere, I)
 Solo e pensoso i più deserti campi (dal Canzoniere, XXXV)
 Erano i capei d’oro a l’aura sparsi
 Chiare, fresche e dolci acque (dal Canzoniere, CXXVI) – vv. 1-13
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GIOVANNI BOCCACCIO
La vita
Le opere del periodo napoletano e le opere del periodo fiorentino - sintesi
Il Decameron
 Andreuccio da Perugia (dal Decameron, II, 5)
 Lisabetta da Messina (dal Decameron, IV, 5)
 Nastagio degli Onesti (dal Decameron, V, 8)
 Guido Cavalcanti (dal Decameron, VI, 9)
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4.
L’età umanistica
Lo scenario: storia, società, cultura, idee
L’edonismo
L’Idillio
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Abilità linguistiche
 L’analisi testuale
 Il saggio breve
 L’articolo di giornale
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Data
L’insegnante
Gli alunni
Liceo artistico “MISTICONI - BELLISARIO” – Pescara
Programma svolto di Storia dell’arte - III I
a.s. 2015/2016
P.ssa Giuseppina De Giovanni
I presupposti del Rinascimento
Caratteri storici e contesto:la nascita della borghesia nella città mercantile.
-
Giotto. Il ciclo di Assisi - Analisi d’opera: “La rinuncia agli averi”
-
Il ciclo di Padova. Analisi d’opera: “Il compianto su Cristo morto”.
Il Rinascimento – la stagione delle scoperte
Quadro storico: scoperte, innovazioni e riscoperta del passato.
-
Brunelleschi: Analisi d’opera “Il concorso del 1401” - “Il concetto di modulo”; “La Cupola
di S. Maria del Fiore”.
-
Donatello: Analisi d’opera “S. Giorgio” - ”Il Profeta Geremia” (cenni); Il concetto di
“stiacciato”
-
Masaccio: Analisi d’opera “S. Anna Metterza”; “La Trinità”.
Il Rinascimento – la stagione delle esperienze
-
L.B.Alberti : Analisi d’opera “Tempio malatestiano”
-
- “Palazzo Rucellai”. Nomenclatura dei termini architettonici.
-
P. della Francesca: Analisi d’opera “Il battesimo di Cristo”.
-
S. Botticelli: Analisi d’opera “La primavera”.
Alternanza scuola lavoro
Il territorio locale e la valorizzazione del patrimonio culturale;
La web tv e la promozione del patrimonio culturale;
Ricerca sulle web tv operanti sul territorio.
Pescara, 30 maggio 2016
Gli alunni
L'insegnante
P.ssa Giuseppina De Giovanni
Liceo artistico, musicale e coreutico“Misticoni - Bellisario”
Anno scolastico 2015/2016- Classe 3°I
Materia: storia
Docente: Prof.ssa Nicoletta Castronuovo
Programma svolto
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Storia
L’EUROPA ALLA VIGILIA DEL MILLE
Il Medioevo e l’età carolingia
La società feudale
Le nuove invasioni e l’incastellamento
Impero e monarchie
La Chiesa e lo scontro con l’impero
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LA RINASCITA ECONOMICA DELL’OCCIDENTE
L’economia curtense (sintesi)
La crescita demografica e lo sviluppo agricolo
La rinascita dei commerci
L’accelerazione dell’Europa
La rinascita delle città
Il Comune
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CRISTIANESIMO E ISLAM
L’espansione europea e la crisi degli Arabi e dei Bizantini (sintesi)
Le crociate
L’impero mongolo
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CHIESA E IMPERO TRA XII E XIII SECOLO
Federico Barbarossa: lo scontro Comuni-Impero
Innocenzo III
La politica di Federico II
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LA CRISI DELLE ISTITUZIONE MEDIEVALI E L’ASCESA DELLE MONARCHIE
L’impero
Le monarchie feudali
Lo scontro tra Inghilterra e Francia
Il papato contro la Francia
Le Signorie
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LA CRISI DEL TRECENTO
La crisi demografica
L’economia nella crisi
La società
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MONARCHIE, IMPERI E STATI REGIONALI
Lo Stato moderno
La guerra dei Cent’anni
Le monarchie nazionali: Francia, Inghilterra, Spagna
L’Impero
L’area italiana
L’Italia: dalle guerre all’equilibrio
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LA CIVILTÀ RINASCIMENTALE
Umanesimo e Rinascimento
La rivoluzione scientifica
Il pensiero storico e politico
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L’ESPANSIONE DELL’OCCIDENTE
Le scoperte geografiche
Le civiltà del centro e sud America
La conquista del Nuovo Mondo
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LA CRISI RELIGIOSA
Lo Stato moderno
La guerra dei Cent’anni
Le monarchie nazionali: Francia, Inghilterra, Spagna
L’Impero
L’area italiana
L’Italia: dalle guerre all’equilibrio
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LA RIFORMA PROTESTANTE
Le origini della protesta
Le lotte religiose in Germania
La Riforma in Svizzera
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LA CONTRORIFORMA
Il Concilio di Trento
La Chiesa nell’Età della Controriforma
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Cittadinanza e costituzione
TOLLERANZA E INTOLLERANZA
L’ORIGINE DELLO STATO MODERNO
Data:
L’insegnante
Gli alunni