Terza Prova
STORIA DELL’ARTE
COGNOME…………………………………………………………….NOME……………………
………………………………….Classe VB.
Analizza l’opera raffigurata, in tutte le sue componenti
formali e simboliche, non tralasciando il contesto storico a
cui si riferisce. (max.10 righe)
Autore……………………………………………………………
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Titolo……………………………………………………………D
atazione……………………..
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Analizza l’opera raffigurata in tutte le sue componenti
indicando brevemente anche la genesi dell’opera che
ripercorre l’iter di lavoro dell’autore e dei suoi collaboratori
Autore……………………………………………………………
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Titolo………………………………………………Collocazione
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LICEO SCIENTIFICO “A.DA SANGALLO” – MONTEPULCIANO
Simulazione terza prova
CLASSE V B – DISCIPLINA: INGLESE
Candidato/a………………………………………………….
Quesito n.1 –Talk about the phenomenon of the Workhouses in the Victorian Age
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Quesito n.2 – Dr Jekyll talks about his own life as devoted to “effort, virtue and
control”. Explain his words.
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LICEO SCIENTIFICO “A.DA SANGALLO” – MONTEPULCIANO
Simulazione terza prova
CLASSE V B – DISCIPLINA: STORIA
Candidato/a………………………………………………….
Quesito n.1 Il candidato descriva sinteticamente (max. 15 righe) quelle che, a suo
parere, furono le principali cause del clima di tensione che portò alla I Guerra
Mondiale
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Quesito n.2 – Interventisti e neutralisti in Italia alla vigilia dell’entrata in guerra: si
elenchino le principali figure di questi due gruppi di influenza (max. 15 righe ).
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LICEO SCIENTIFICO “A.DA SANGALLO” – MONTEPULCIANO
Simulazione terza prova
CLASSE V B – DISCIPLINA: FRANCESE
Candidato/a………………………………………………….
Quesito n.1 – (. . .) Plus la saison était triste,plus elle était en rapport avec moi: le temps des frimas,
en rendant les communications moins faciles, isole les habitants des campagnes: on se sente mieux
à l’abri des hommes.
Un caractère moral s’attache aux scenes de l’automne: ces feuilles qui tombent comme nos ans, ces
fleurs qui se fanent comme nos heures, ces nuages qui fuient comme nos illusions, cette lumière qui
s’affaiblit comme notre intelligence, ce soleil qui se refroidit comme nos amours, ces fleuves qui se
glacent comme notre vie, ont des rapports secrets avec nos destinèes. (Chateaubriand, Mémoires
d’outre-tombe) Quels themes et tons annonçant le romantisme peut-on relever dans cet extrait ?
( 10 lignes )
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Quesito n.2 –
(. . . ) enfin toute sa personne explique la pension, comme la pension
implique sa personne. Balzac, Le père Goriot.
Expliquez cette phrase en mettant en évidence la fonction de la description dans les romans
de Balzac (10 lignes )
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LICEO SCIENTIFICO “A.DA SANGALLO” – MONTEPULCIANO
Simulazione terza prova
CLASSE V B – DISCIPLINA: FISICA
Candidato/a………………………………………………….
Quesito n.1 Il/la candidato/a descriva il flusso del campo elettrico attraverso una
superficie piana e la sua applicazione nel calcolo del flusso attraverso un sperficie
chiusa ( Max. 10 righe ).
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Quesito n.2 – Il /la candidato/a definisca la differenza di potenziale. (max. 10 righe ).
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ALLEGATO 2
SIMULAZIONE III PROVA II° quadrimestre
Alunno/a………………………………………….
21/4/2012
Classe V B Scientifico
Montepulciano, 21 Aprile 2012
Quesito n. 1 – Storia dell’arte
Quesito n. 2 – Storia dell’arte
Quesito n. 3 - Filosofia
Quesito n. 4 - Filosofia
Quesito n. 5 – Geografia Astronomica
Quesito n. 6 – Geografia Astronomica
Quesito n. 7 – Francese
Quesito n. 8 – Francese
Quesito n. 9 – Fisica
Quesito n. 10 – Fisica
Punteggio totale
Media aritmetica
Voto finale
PUNTEGGIO
/15
/15
/15
/15
/15
/15
/15
/15
/15
/15
/15
Terza Prova di STORIA DELL’ARTE
COGNOME…………………………………………………………….NOME……………………
………………………………….Classe VB
T. Gericault ,“La zattera della Medusa”. 1819
il popolo”, 1830
E. Delacroix, “La libertà guida
Le due opere proposte contengono analogie e differenze, descrivile in dettaglio. (max10 righe)
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Terza Prova di STORIA DELL’ARTE
COGNOME…………………………………………………………….NOME……………………
………………………………….Classe VB
Gustave Courbet, Lo spaccapietre, 1849
J.-F.Millet, Il seminatore, 1850
All’interno del movimento realista autori come Gustave Courbet e Jean - François Millet si
differenziano anche notevolmente. A questo proposito confronta le opere proposte
(max.10 righe)
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LICEO SCIENTIFICO “A.DA SANGALLO” – MONTEPULCIANO
Simulazione terza prova
CLASSE V B - DISCIPLINA. FILOSOFIA
Candidato/a………………………………………………….
Quesito n.1 – L’intuizione di eterno rotorno in Nietzsche. Se ne faccia una breve
descrizione. ( Max. 15 righe )
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Quesito n.2 – Il concetto di alienazione socio-economica in Marx: se ne elenchino le
fasi principali ( max. 15 righe )
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LICEO SCIENTIFICO “A.DA SANGALLO” – MONTEPULCIANO
Simulazione terza prova CLASSE V B –
DISCIPLINA : GEOGRAFIA ASTRONOMICA
Candidato/a………………………………………………….
Quesito n.1 – Il candidato descriva gli strati interni della stella Sole. (Max. 10 righe –
circa 100 parole )
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Quesito n.2 – Il candidato descriva in modo comparativo i pianeti Giove e Saturno.
( max. 10 righe – circa 100 parole )
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LICEO SCIENTIFICO “A.DA SANGALLO” – MONTEPULCIANO
Simulazione terza prova CLASSE V B –
DISCIPLINA : LINGUA FRANCESE
Candidato/a………………………………………………….
Quesito n.1 – “Amer savoir celui qu’on tire du voyage!” ( “Les Fleurs du Mal “
C. Baudelaire ). Le voyage est un des themes prefers de Baudelaire ; en citant des
poems dites quell role joue ce thème dans l’oeuvre du poète.
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Quesito n.2 – Qu’est-ce que la théorie du voyant de Rimbaud? Dans quel texte le
poète l’exposet-il ? ( max. 10 lignes )
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LICEO SCIENTIFICO “A.DA SANGALLO” – MONTEPULCIANO
Simulazione terza prova CLASSE V B –
DISCIPLINA : FISICA
Candidato/a………………………………………………….
Quesito n.1 – Il/la candidato/a descriva cosa si intende per circuito elettrico e gli
elementi che lo caratterizzano, e spieghi cosa è una corrente elettrica. (Max. 10
righe)
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Quesito n.2 – Il/la candidato/a illustri la capacità di un conduttore e di un
condensatore. ( max. 10 righe )
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