ISTITUTO COMPRENSIVO GOZZI-OLIVETTI
Via Bardassano, 5 - 10132 TORINO - tel. 011/4438780 - fax 011/4438744
C.F. 97602450013 - C.M. TOIC81800L
Docente PICCINELLI Chiara Maria Elisa Disciplina IRC Classe 3B
A.s. 2014/15
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ED EDUCATIVA
1.
COMPETENZE E CONOSCENZE ATTESE: TRAGUARDO DELL’ANNO SCOLASTICO IN CORSO
1.1 - COMPETENZE SPECIFICHE DELLA DISCIPLINA
-Riconoscere le dimensioni fondamentali dell'esperienza di fede di alcuni personaggi biblici,
mettendole anche a confronto con altre figure religiose.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Comprendere che pur condividendo la stessa fede in Cristo Salvatore, la Chiesa è divisa.
-Conoscere il movimento ecumenico, le sue modalità di intervento e i risultati raggiunti.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Conoscere altre modalità dei popoli di esprimere la fede-Cogliere i caratteri principali delle altre religioni (dottrina, riti, libri sacri, feste) e le risposte che
ognuna di esse fornisce alle domande esistenziali dell'uomo (origine, dolore, morte, salvezza).
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Dal confronto con le risposte delle religioni non cristiane riconoscere l'originalità della speranza
cristiana come Provvidenza.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Cogliere le implicazioni etiche della fede cristiana.
-Individuare i fondamentali valori cristiani come linee guida per un proprio progetto di vita.
-Motivare le risposte del cristianesimo ai problemi della società di oggi.
-Confrontare criticamente comportamenti e aspetti della cultura attuale con la proposta cristiana
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Ripercorrere alcune tappe fondamentali della Storia della Chiesa .
1.2 - CONTENUTI DELLA DISCIPLINA
-Cosa significa credere? La fede, alleanza tra Dio e l'uomo, vocazione e progetto di vita.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Le confessioni cristiane (rif. particolare all'Ortodossia e al Protestantesimo).
-Il dialogo ecumenico.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Il dialogo interreligioso
-L'Islam
-L'Induismo
-Il Buddismo (religione senza Dio?)
-Taoismo e Confucianesimo
-Nuovi Movimenti Religiosi
----------------------------------------------------------------------------------------------------------Vita, morte, salvezza nella visione cristiana e nelle altre religioni
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Il valore della vita e la sua sacralità (i racconti della Creazione)
-Le regole della vita: il Decalogo
-La via dell'Amore: il Comandamento di Gesù
-La ricerca della felicità: il Discorso della Montagna
-I valori: rispetto, giustizia, pace, libertà, bene comune
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Alcune tappe di storia della Chiesa (Riferimento particolare alle radici cristiane d'Europa, alle
divisioni nella Chiesa, al Modernismo e al Vaticano I, alla Chiesa durante i regimi totalitari, al
Concilio Vaticano II).
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A.s. 2014/15
1.3 - ATTIVITA’ INTERDISCIPLINARI
Ogni argomento viene trattato sottolineando i possibili collegamenti con discipline quali storia,
geografia, arte, musica, letteratura.
1.4 - METODI E STRUMENTI DIDATTICI
Metodologia
Lezione frontale
Lezione dialogata
Discussione
Lettura e commento del manuale
Lettura di testi biblici
Lettura di testi di approfondimento
Produzione di mappe concettuali e schemi
Lavori di gruppo
Attività in cooperative learning
Visione guidata di film
Strumenti
Libro di testo
Bibbia: AT e NT
Documenti magisteriali
Testi di approfondimento
Schede predisposte
Illustrazioni e immagini
Cruciverba e quiz
Materiale audiovisivo
2.
METODI E STRUMENTI DI VERIFICA DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE
Verifiche
Verifica scritta in forma di questionari, verifica a risposta chiusa, aperta, testi con
completamento.
Verifica sotto forma di relazioni di approfondimento dei temi trattati o di elaborati grafici.
Predisposizione di “compiti autentici” per la valutazione delle competenze.
Interrogazioni orali.
Valutazione
Conoscenza e comprensione dei temi affrontati.
Capacità di esprimere in modo personale gli elementi essenziali delle tematiche proposte.
Comprensione della proposta cristiana di vita e dei valori che la contraddistinguono.
Interesse, impegno, partecipazione.
Comportamento rispettoso e collaborativo.
3.
CRITERI DI VALUTAZIONE IN ACCORDO CON IL
indicatore
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Descrittore come deliberato nel POF
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4
Mancato raggiungimento degli obiettivi essenziali
5
Limitato e parziale raggiungimento degli obiettivi essenziali
6
Raggiungimento degli obiettivi essenziali
7
Conseguimento abbastanza sicuro di tutti gli obiettivi
8
Conseguimento sicuro di tutti gli obiettivi
9
Conseguimento pieno di tutti obiettivi
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4.
A.s. 2014/15
Conseguimento avanzato di tutti gli obiettivi con rielaborazione personale dei
contenuti
EVENTUALI INIZIATIVE CULTURALI
Torino, 29 Ottobre 2014
Il Docente
Chiara Maria Elisa Piccinelli
(per i documenti digitali: firmato in originale)
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