LICEO “ F. DE SANCTIS”
LICEO LINGUISTICO - LICEO DELLE SCIENZE UMANE
VIA FOGAZZARO, 18 – TEL. 095\6136690
95047 PATERNO’ (CT)
Programmazione Didattica Disciplinare
CLASSE II° C L - Lingua e civiltà tedesca
INDIRIZZO DI STUDI:
A.S. 2015/2016
LICEO LINGUISTICO
DOCENTE: prof.ssa Magali Trovato
LIBRI DI TESTO: - Stimmt! 1 e 2 Lang
CONTENUTI
1° modulo
Numero del modulo
Funzioni
comunicative
2° Modulo
Parlare di attività del tempo libero; Parlare di ciò Parlare del tempo atmosferico, descrivere la propria
che piace e non piace; parlare della routine casa
quotidiana, fare inviti, accettare e rifiutare
motivando,, Dare ordini, parlare delle proprie
abitudini alimentari ordinare in un ristorante
Strutture
grammaticali
I modali, l’imperativo,il Dativo, preposizioni che
reggono il dative, indicazioni di tempo, I verbi forti
in a ed e, nehmen, helfen, duerfen
Le frasi secondarie con weil, wenn, hoffentlich,
deshalb, trotzdem, il verbo werden, verbi di
posizione, preposizioni con dativo e accusativo
Tempi di svolgimento
Periodo: Settembre – Ottobre - Novembre
Periodo: – Dicembre - Gennaio
Numero del modulo
3° Modulo
Compleanni e festività, fare inviti, parlare delle
vacanze al passato prossimo
4° Modulo
Descrivere l’abbigliamento di qualcuno, esprimere
giudizi, parlare di moda, comprare in un negozio di
vestiti
Strutture
grammaticali
La data, gli ordinali, il passato prossimo dei verbi
forti e deboli, il preterito dei verbi modali e forti, le
frasi seconsarie con dass
Le tre deglinazioni dell’aggetivo
Tempi di svolgimento
Periodo: Gennaio – Febbraio - Marzo
Periodo: - Aprile - Maggio
Funzioni
comunicative
OBIETTIVI MINIMI: Capacità di comprendere e produrre semplici messaggi in
relazione alle funzioni comunicative studiate con qualche che errore che non
impedisca la comprensione
Metodologia Didattica
I contenuti saranno sempre inseriti in contesti comunicativi e saranno presentati in modo
graduale tramite la successione delle unità didattiche. Le lezioni si svolgeranno
essenzialmente in modo frontale e partecipato, in attività individuale, a coppie o in gruppo.
Gli alunni saranno spronati ad utilizzare quotidianamente la lingua tedesca nella
comunicazione e non soltanto nelle ore di conversazione con l’insegnante madrelingua
Per quanto riguarda la specificazione degli obiettivi cognitivi, funzioni
comunicative, delle modalità di verifica, dei criteri di valutazione si fa riferimento
a quanto programmato dal Dipartimento di lingua e civiltà inglese, relativamente al
primo anno di corso.
Si evidenzia che la docente è costretta a ripercorrere l’intero programma di primo anno che è stato
svolto in maniera farraginosa e poco approfondita. Gli alunni mancano del tutto di competenze
comunicative sia scritte che orali, quasi la totalità degli alunni non è in grado di costruire frasi di
senso compiuto, per quanto semplici e comprende pochissimo quando si parla loro in lingua
tedesca. La docente tenterà di recuperare quanto perso l’anno scolastico precedente ma
difficilmente potrà sviluppare il programma di competenza del secondo anno di studio della lingua
Prof.ssa Magali Trovato
