PROGRAMMA FINALE A.S. 2010/2011
CLASSE 3^A LICEO SCIENTIFICO
MATERIA: INGLESE
DOCENTE: D. VITTURELLI
CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE ESPOSTI PER:
Modulo Linguistico (A)
Ore
DA: KEY STAGE ENGLISH Combined – Follow UP
UNITS 9-10-11: sola parte grammaticale
- il discorso indiretto introdotto da say/tell, domande indirette, verbi particolari per
introdurre il discorso indiretto, verbi di percezione seguiti da –ing o base form, modali
must, can’t, may/might (not)…, le forme perfette e progressive del passivo, il passivo
personale
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UNITS 11-12: sola parte grammaticale
- il condizionale di 3° tipo, wish+tempo passato, wish+past perfect.
Per approfondire tali argomenti si è fatto anche uso della grammatica di riferimento.
DA: COMPLETE FIRST CERTIFICATE
UNIT 1: A Family Affair
- Attività di tipo FCE comprendenti: Reading part 2, Writing part 1, Use of English part 2,
Listening part 1, Speaking part 1.
- Approfondimenti grammaticali: present simple/continuous, present perfect
simple/continuous, make/do.
- Arricchimento lessicale: aggettivi per descrivere il carattere, lessico sui lavori domestici.
UNIT 2: Leisure and Pleasure
- Attività di tipo FCE comprendenti: Reading part 1, Writing part 2, Use of English part 4,
Listening part 2, Speaking part 2.
- Approfondimenti grammaticali: aggettivi con desinenza –ed/-ing, confronto tra aggettivi e
avverbi.
- Arricchimento lessicale: phrasal verbs
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UNIT 3: Happy Holidays!
- Attività di tipo FCE comprendenti: Reading part 3, Writing part 2, Use of English part 3,
Listening part 3, Speaking part 3.
- Approfondimenti grammaticali: past simple/past continous, Used to, past perfect simple
and contnuous.
- Arricchimento lessicale: tipologie di vacanze, luoghi e attività delle vacanze, differenze tra
journey, trip, travel, way.
UNIT 4: Food, Glorious Food
- Attività di tipo FCE comprendenti: Reading part 2, Writing part 2, Use of English part 1,
Listening part 4, Speaking part 4.
- Approfondimenti grammaticali: so and such, too and enough.
- Arricchimento lessicale: food, dish, meal.
Inoltre: congiunzioni di tipo AND, BUT e SO, struttura e organizzazione di un riassunto.
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Modulo di Letteratura (B)
Ore
DA: WITH RHYMES AND REASONS
The Origins (700 BC-AD 900)
- Presentazione del contesto storico e letterario dell’Inghilterra dalle origini al periodo
anglosassone.
- Literary techniques: Poetry (il linguaggio della poesia)
- Beowulf:
“Beowulf kills Grendel”
- Approfondimenti: Heroes (fotocopia)
The Middle Ages (1066-1485)
- Presentazione del contesto storico e letterario dell’Inghilterra nel medioevo.
- The ballad: Lord Randal
- Confronto con ballate rock moderne: I don’t wanna miss a thing (Aerosmith)
Yesterday (The Beatles)
Knocking on heaven’s door (Bob Dylan)
- Approfondimento: Robin Hood – fact or fiction?
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Geoffrey Chaucer
- From The Canterbury Tales
-
“The Prologue”
“The Knight”
“The Prioress
“The Wife of Bath”
Confronto con la versione rap dei Canterbury Tales: Baba Brinkman’s rap version.
Approfondimenti: Chaucer e Boccaccia
The brave and courteous knight?
Il teatro medievale: miracle, mystery and morality plays.
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The Renaissance (1485-1625)
- Presentazione del contesto storico e letterario dell’Inghilterra rinascimentale.
- The Armada Portrait.
- Insight to the age: The great Chain of Beings - la visione del cosmo nel periodo
elisabettiano.
- L’influenza del rinascimento italiano.
- Il teatro elisabettiano. Differenze con il teatro di oggi.
- Literary techniques: Drama (il linguaggio del teatro)
- C. Marlowe: brano da Doctor Faustus “The last hour”
- Approfondimento: “The Myth of Faust”
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William Shakespeare: il drammaturgo
brano da The Merchant of Venice: “Hath not a jew eyes?”
brani da Macbeth (fotocopie): “Duncan’s Murder”
“Lady Macbeth’s madness” (fotocopia)
“Macbeth’s final defeat” (fotocopia)
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Attività per le vacanze:
- lettura di un testo a piacere tratto dalla collana Horizons Readers – Stage 3 (ed. Oxford University Press)
Cittadella, 6 giugno 2011
I rappresentanti di classe
L’insegnante
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