Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria
Criteri utilizzati dalla Commissione
Passaggi, Trasferimenti, Seconde Lauree
per la costruzione dei piani di studio individuali
degli studenti in possesso di crediti accademici
che si iscrivono per la prima volta nell’a.a.2009-10 all’indirizzo Scuola Materna
Tabella delle corrispondenze per il calcolo dei crediti SFP (2009-10) per gli studenti con precedenti carriere accademiche
Lo schema che viene presentato di seguito può essere utilizzato come strumento operativo per gli studenti che accedono al Corso di Laurea nell’a.a.
2009-10 e si trovano in condizioni di riconoscimento di precedenti carriere accademiche1.
Lo schema si propone unicamente come strumento di aiuto per lo studente e non ha alcun valore legale. Il piano di studi definitivo sarà quello
deliberato dagli organi accademici competenti e consegnato dalla segreteria studenti al richiedente.
1
Dopo il superamento della prova, all’atto dell’iscrizione definitiva lo studente potrà fare richiesta di riconoscimento della precedente carriera
accademica presso la segreteria studenti compilando l’apposito modulo, in cui indicherà l’indirizzo e l’eventuale maior che vuole seguire, e
allegando i certificati attestanti i titoli e le rispettive votazioni e indicazione di CFU. Sarà cura della segreteria inoltrare alla Commissione la
modulistica. Lo studente potrà venire a conoscenza dell’avvenuta delibera tramite avviso on-line e in cartaceo affisso nella sede della segreteria
studenti. In rispetto alle disposizioni sulla privacy l’elenco riporterà esclusivamente il nominativo dello studente, ma non la delibera. Sarà cura e
dovere dello studente recarsi presso la segreteria per ritirare la propria delibera. Lo studente dovrà portare sempre con sé in sede d’esame, insieme al
libretto, sia la delibera ottenuta per mostrarla al docente ai fini della media degli esami integrati sia il certificato con gli esami riconosciuti e i relativi
voti conseguiti nella precedente carriera. Tutti gli studenti che saranno ammessi ad anni successivi al primo non dovranno attenersi al Manifesto
degli Studi 2009-10, bensì dovranno completare la propria carriera di studi seguendo il Manifesto degli Studi (relativo alla propria coorte) che verrà
consegnato dalla segreteria studenti all’atto di ritiro della delibera e che sarà disponibile anche presso la segreteria didattica.
2
Lo schema prende a riferimento il piano di studi previsto per il corso di laurea in SFP nell’anno accademico 2009-10 distinguendo il primo biennio
(biennio comune) e il secondo biennio relativo all’indirizzo scuola elementare. Questo schema consente di verificare quali esami saranno
convalidati e di calcolare il numero dei crediti SFP che ogni studente può raggiungere grazie ad esami accademici superati in altri Corsi di laurea.
3
Il concetto di “semestralità” utilizzato nella tabella fa riferimento ad un esame sostenuto relativo ad un corso di 30 ore (questo indipendentemente
dagli eventuali CFU dell’esame stesso).
1
La Commissione, come si può vedere dai Criteri pubblicati nel sito, prende in esame in particolare i seguenti casi: passaggi e trasferimenti da altro Corso di laurea, laureati in altri Corsi
di laurea, laureati con laurea interna a SFP (da SE a SM e viceversa). Eventualmente: specializzati con Diploma SSIS, studenti in possesso di master accademici di I e II livello, studenti in
possesso del Diploma biennale polivalente di specializzazione al sostegno, studenti in possesso del Master Sergio Neri.
4
5
6
7
8
Ciascun esame della precedente carriera accademica potrà essere riconosciuto soltanto una volta.
Le convalide degli esami possono essere fatte su tutti e quattro gli anni di corso. Resta inteso, da un lato, che l’eventuale iscrizione ad anni
successivi al primo comporterà per lo studente il recupero degli esami non convalidati sugli anni precedenti, dall’altro lato, che le convalide relative
agli anni successivi a quello nel quale lo studente verrà iscritto quest’anno per la prima volta avranno valore solo se e quando lo studente si troverà
iscritto all’anno nel quale sono presenti gli esami riconosciuti.
Lo schema riporta unicamente il curricolo relativo ai corsi di studio teorici. Per quanto concerne le attività laboratoriali e di tirocinio, lo studente
dovrà rivolgersi all’Ufficio Tirocini e Laboratori SFP (per questo punto si rimanda alle indicazioni di merito date nel documento Criteri generali).
La casistica eccezionale rispetto a quella contemplata verrà trattata secondo una puntuale e specifica analisi della Commissione, a cui in qualsiasi
caso resta la discrezionalità decisionale.
Si ribadisce che:
per PASSAGGI E TRASFERIMENTI l’iscrizione al II anno è possibile con 36 crediti SFP e l’iscrizione al III anno con 72 crediti SFP;
per SECONDE LAUREE l’iscrizione al II anno è possibile con 24 crediti SFP e l’iscrizione al III anno con 48 crediti SFP.
Insegnamenti del piano di studi
in SFP che lo studente deve
obbligatoriamente sostenere
Insegnamenti con i quali gli insegnamenti del piano di
studi in SFP possono essere riconosciuti allo studente
dalla precedente carriera accademica
CFU
ORE
Anno
Osservazioni
BIENNIO COMUNE
Didattica generale
Estetica
Iconologia
Letteratura per l’infanzia
Fondamenti della comunicazione musicale
Teoria, tecnica e didattica dell’attività
motoria dell’età evolutiva 1
Linguistica italiana 1
Didattica della lingua italiana 1
Didattica, Didattica generale, Teoria e storia della didattica, Metodologia
e didattica, Pedagogia II/A-metodi e tecniche
Estetica, Storia dell’estetica, Poetica e retorica, Filosofia teoretica,
Istituzioni di filosofia, Storia della filosofia, Filosofia morale, Filosofia del
linguaggio, Semiotica delle arti, Stilistica, Estetica filosofica.
Iconologia, qualsiasi esame di Storia dell’arte, Fenomenologia degli stili,
Psicologia dell’arte, Sociologia dell’arte, Museologia, Critica artistica e del
restauro, Storia dell’incisione e della grafica, Estetica filosofica.
Letteratura per l’infanzia, Storia della letteratura per l’infanzia, Filosofia
e storia della letteratura per l’infanzia
Fondamenti della comunicazione musicale, Teoria della musica, Storia
della musica (e specifiche), Pedagogia musicale, Etnomusicologia,
Drammaturgia musicale, Filosofia della musica, Estetica della musica,
“varie” Civiltà musicali
Teoria, tecnica e didattica dell’attività motoria dell’età evolutiva, esami
rientranti nelle tipologie Metodi e Tecniche dell’attività motoria
e Tecniche e Didattiche dell’attività motoria, Teoria e metodologia del
movimento umano, Pedagogia del gioco e dello sport
Linguistica italiana, Lingua italiana, Grammatica italiana
Didattica della lingua italiana (per il target scuola materna ed
elementare), Glottodidattica
3
24
1
BC
3
24
1
BC
3
24
1
BC
3
24
1
BC
3
24
1
BC
1
BC
3
24
3
24
1
BC
3
24
1
BC
Nota *
Matematica 1
Matematica 2
Pedagogia generale
Psicologia generale
Psicologia dello sviluppo 1
Psicologia sociale
Sociologia generale
Sociologia dell’educazione
Matematica, Analisi matematica, Fondamenti di matematica, Istituzioni
di matematica, Matematiche complementari, Algebra, Matematiche
elementari p.v.s.
Matematica, Fondamenti di matematica, Istituzioni di matematica,
Matematiche complementari, Geometria, Matematiche elementari p.v.s.
Pedagogia generale, Filosofia dell’educazione, Pedagogia, Istituzioni di
pedagogia, Pedagogia generale e differenziale
Psicologia, Psicologia generale, Psicologia della memoria, Psicologia
della percezione, Psicologia cognitiva, Psicologia dell’apprendimento,
Storia della psicologia
Psicologia dello sviluppo, Psicologia dell’età evolutiva, Psicologia delle
età della vita, Psicologia dell’educazione e della formazione.
Psicologia sociale, Psicologia di comunità, Psicologia dei gruppi,
Psicologia delle organizzazioni, Psicologia della famiglia, Psicologia
culturale, Psicologia della comunicazione
Sociologia generale, Sociologia dei gruppi, Sociologia della salute, Storia
della sociologia, Storia del pensiero sociologico, Sociologia della
religione, Metodologia delle scienze sociali, Metodologia e tecnica della
ricerca sociale, Metodologia della ricerca sociologica, Teorie e tecniche
delle comunicazioni di massa, Comunicazione, cultura e società,
Istituzioni di sociologia, Metodologie delle scienze umane, Sociologia
della scienza, Sociologia dei processi comunicativi, Sociologia della
comunicazione
Sociologia dell’educazione, Sociologia dei processi culturali e formativi,
Sociologia della famiglia, Modelli delle istituzioni educative e formative,
Sociologia della conoscenza
3
24
1
BC
3
24
1
BC
3
24
1
BC
3
24
1
BC
3
24
1
BC
3
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1
BC
3
24
1
BC
3
24
1
BC
2
BC
2
BC
2
BC
Attività di tirocinio I ANNO
9
Attività di laboratorio I ANNO
6
Totale crediti
63
Antropologia culturale
Antropologia culturale, Storia delle tradizioni popolari, Etnografia,
Etnologia, Etnoantropologia, Etnometodologia, Metodologia della ricerca
antropologica, Storia dell’antropologia, Antropologia sociale,
Antropologia religiosa.
6
48
Fondamenti di fisica
Fondamenti di fisica, Fisica, Fisica generale, Fisica sperimentale
3
24
3
24
3
24
2
BC
3
24
2
BC
Preparazione di esperienze didattiche
Igiene
Pedagogia speciale
Preparazione di esperienze didattiche, Didattica della fisica (per il target
scuola materna e/o elementare)
Igiene, Igiene applicata
Pedagogia speciale, Pedagogia differenziale, Didattica speciale, Teorie e
strumenti di pedagogia speciale
Nota **
Linguistica francese
Didattica della lingua francese
Linguistica inglese
Didattica della lingua inglese
Linguistica spagnola
Didattica della lingua spagnola
Pedagogia sperimentale
Linguistica o lingua francese, Mediazione linguistica francese, Lingua e
Traduzione francese. Inoltre, possono essere riconosciuti come esame di
Lingua straniera Lingua e letteratura straniera, Linguistica straniera
rientrante nelle lingue europee purché lo studente abbia assolto anche
al corrispondente esame di Didattica della Lingua straniera (gli esami
potranno essere riconosciuti solo se con voto, non saranno riconosciute
le idoneità senza voto). Si ricorda agli studenti che per la sede di Reggio
Emilia è obbligatorio recuperare almeno una Linguistica inglese se
questa non è mai stata sostenuta nella precedente carriera.
Didattica della lingua francese (per il target della scuola materna e/o
elementare). Si ricorda agli studenti che per la sede di Reggio Emilia è
obbligatorio recuperare almeno una Didattica della Lingua inglese se
questa non è mai stata sostenuta nella precedente carriera.
Possono essere riconosciuti per la sola parte del Lettorato gli esami di
Linguistica o lingua inglese, Mediazione linguistica inglese, Lingua e
Traduzione inglese, Lingua e letteratura inglese solo se con voto. Gli
esami dovranno essere completati secondo gli accordi che lo studente
sarà tenuto a prendere ad inizio del corso con i docenti di riferimento. In
qualsiasi caso si ricorda agli studenti che per la sede di Reggio Emilia è
obbligatorio recuperare almeno una Linguistica inglese se questa non è
mai stata sostenuta nella precedente carriera.
Didattica della lingua inglese. (per il target della scuola materna e/o
elementare) Si ricorda agli studenti che per la sede di Reggio Emilia è
obbligatorio recuperare almeno una Didattica della Lingua inglese se
questa non è mai stata sostenuta nella precedente carriera.
Linguistica o lingua spagnola, Mediazione linguistica spagnola, Lingua e
Traduzione spagnola. Inoltre, possono essere riconosciuti come esame
di Lingua straniera Lingua e letteratura, Linguistica straniera rientrante
nelle lingue europee purchè lo studente abbia assolto anche al
corrispondente esame di Didattica della Lingua straniera (Gli esami
potranno essere riconosciuti solo se con voto, non saranno riconosciute
le idoneità senza voto) Si ricorda agli studenti che per la sede di Reggio
Emilia è obbligatorio recuperare almeno una Linguistica inglese se
questa non è mai stata sostenuta nella precedente carriera.
Didattica della lingua spagnola (per il target della scuola materna e/o
elementare). Si ricorda agli studenti che per la sede di Reggio Emilia è
obbligatorio recuperare almeno una Didattica della Lingua inglese se
questa non è mai stata sostenuta nella precedente carriera.
Pedagogia sperimentale, Modelli e strumenti di ricerca educativa,
Metodologia della ricerca pedagogica, Metodologia della ricerca
educativa, biennalizzazione della Docimologia
3
24
2
BC
3
24
2
BC
3
24
2
BC
3
24
2
BC
3
24
2
BC
3
24
2
BC
3
24
2
BC
Nota #
Nota #
Nota #
Nota *
Tecnologie dell’istruzione e
dell’apprendimento
Storia contemporanea 1
Didattica della storia 1
Storia della pedagogia
Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento, Tecnologie
dell’istruzione, Tecnologie dell’educazione, Tecnologie
dell’apprendimento, Teoria e tecnologia degli strumenti di
comunicazione, Pedagogia II/A-metodi e tecniche
Storia contemporanea, Storia moderna e contemporanea, qualsiasi altra
storia purché una delle storie precedentemente sostenute dallo studente
sia la Storia contemporanea. Nel caso in cui lo studente avesse già
sostenuto (uno o più) esami di storia che non siano la Storia
Contemporanea verrà richiesto il recupero di un intero esame integrato:
Storia contemporanea + Didattica della storia
Didattica della Storia, Metodologia e didattica della storia, Teoria e
didattica della storia. Nota bene: purché sostenute in un corso con
target di riferimento la scuola materna e/o la scuola elementare. Nel
caso in cui lo studente abbia già sostenuto l’esame di Storia
contemporanea + Didattica della storia e decida di iscriversi all’indirizzo
Scuola materna dovrà recuperare il modulo di Didattica della storia
Storia della pedagogia, Storia della scuola, Storia delle istituzioni
educative e formative, Educazione comparata, Storia della didattica
3
24
2
BC
3
24
2
BC
3
24
2
BC
3
24
2
BC
Ann
o
ind
3
3
SM
SM
3
SM
3
3
SM
SM
3
SM
3
3
SM
SM
3
SM
Attività di tirocinio II ANNO
12
Attività di laboratorio II ANNO
6
Totale crediti
57
Insegnamenti del piano di studi
in SFP che lo studente deve
obbligatoriamente sostenere
Insegnamenti con i quali gli insegnamenti del piano di
studi in SFP possono essere riconosciuti allo studente
dalla precedente carriera accademica
CFU
Didattica della matematica 1
Informatica
Didattica della matematica (riferita al target della Scuola materna)
Informatica, Informatica teorica, Fondamenti di informatica, Elementi di
informatica, Informatica per le scienze umane, Laboratorio di
informatica per l’educazione. Gli esami potranno essere riconosciuti solo
se con voto, non saranno riconosciute le idoneità senza voto.
Geografia, Geografia fisica, Geografia umana, Geografia regionale,
Geografia culturale, Geografia politica, Geografia economica
Geomorfologia, Geologia, Geografia fisica 2
L’approccio delle scuole comunali dell’infanzia di Reggio Emilia,
Metodologia e tecnica del gioco e dell’animazione, Pedagogia del gioco e
dell’animazione
Pedagogia sociale, Pedagogia della marginalità e della devianza,
Pedagogia generale e sociale, Educazione degli adulti, Educazione
permanente, Pedagogia delle età della vita
Pedagogia interculturale, Pedagogia sociale se biennalizzata
Psicologia dello sviluppo, Psicologia dell’età evolutiva, Psicologia
dell’educazione, Psicologia dell’educazione e della formazione
Psicodinamica dello sviluppo, Psicologia dinamica, Psicologia clinica,
Psicologia delle relazioni interpersonali, Psicologia e tecniche della
3
3
Geografia fisica
Geomorfologia
L’approccio delle scuole comunali
dell’infanzia di Reggio Emilia
Pedagogia sociale
Pedagogia interculturale
Psicologia dello sviluppo 2
Psicodinamica dello sviluppo e delle
relazioni familiari
Nota **
ORE
24
24
3
3
3
24
24
24
3
24
3
3
24
3
24
24
Nota ***
dinamica di gruppo
Sociologia della famiglia
Antropologia sociale
Sociologia della famiglia, Sociologia dei processi culturali e formativi
Antropologia sociale, Antropologia culturale se biennalizzata, Storia delle
tradizioni popolari, Etnografia, Etnologia, Etnoantropologia,
Etnometodologia, Metodologia della ricerca antropologica, Storia
dell’antropologia, Antropologia sociale, Antropologia religiosa
3
3
Qualsiasi corso annuale o 2 semestralità tenute nella precedente
3+3
carriera
o6
Docimologia
Docimologia, Progettazione, valutazione e documentazione,
Valutazione della qualità dei servizi educativi, Progettazione e
valutazione di interventi educativi e formativi, Pedagogia III/A
misurazione e valutazione
3
Metodologia del lavoro di gruppo
Metodologia del lavoro di gruppo, Metodologie e tecniche del lavoro di
gruppo, Didattica dei gruppi, Pedagogia dei gruppi
Metodologia dell’educazione musicale, Pedagogia musicale, Didattica
della musica (per il target della scuola materna)
Disegno artistico, Iconologia, qualsiasi esame di Storia dell’arte
Psicologia dell’handicap e della riabilitazione
3
Psicopatologia dello sviluppo, Psicopatologia generale, Neuropsichiatria
infantile
Teorie e metodi di programmazione e valutazione scolastica,
Progettazione-valutazione e documentazione, Progettazione e
3
1 corso OPZIONALE a scelta
Metodologia dell’educazione musicale
Disegno e altre arti figurative
Psicologia dell’handicap e della
riabilitazione
Psicopatologia dello sviluppo
Teorie e metodi di programmazione e
valutazione scolastica
24
3
3
SM
SM
4
SM
4
SM
4
SM
4
4
SM
SM
4
SM
4
SM
24
3
3
3
3
24+24
o 48
24
24
24
24
24
24
24
Nota ***
valutazione di interventi educativi e formativi, Pedagogia I/A-curricolo
e programmazione
Nota #: A scelta una delle tre opzioni “Linguistica + Didattica della lingua”. Il biennio comune prevede un solo esame integrato di Lingua straniera
+ Didattica della lingua. Nella sede di Reggio Emilia gli studenti che non hanno mai sostenuto una Linguistica inglese nella precedente carriera sono
obbligati a scegliere “Linguistica inglese + Didattica della lingua inglese”.
Nota *: Il modulo di Didattica generale si conclude con una prova di valutazione. Tale modulo si integra con i moduli di Pedagogia sperimentale +
Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento del II anno, formando cosi un esame di 9 crediti.
Nota **: Il modulo di Pedagogia generale si conclude con una prova di valutazione. Tale modulo si integra con Storia della pedagogia del II anno,
formando così un esame di 6 crediti.
Nota ***: Il modulo di Teorie e metodi di programmazione e valutazione scolastica si conclude con una prova di valutazione. Tale modulo si
integra con L’approccio delle scuole comunali dell’infanzia di Reggio Emilia, formando così un esame di 6 crediti.
