Indice generale

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Indice generale
Prefazione
xi
Che cosa fanno gli psicologi:
carriere dedicate alla ricerca
28
QUAL È LA TUA POSIZIONE I rischi della procrastinazione 29
CAPITOLO
1
Psicologia:
evoluzione
di una scienza
Le radici della psicologia: la via verso una scienza
della mente
I progenitori della psicologia: i grandi filosofi
Dal cervello alla mente: il nesso francese
Dalla fisiologia alla psicologia: in Germania
nasce una nuova scienza
Titchener porta lo strutturalismo negli Stati Uniti
James e l’approccio funzionale
Errori e illusioni rivelano la psicologia
1
4
4
5
6
8
8
9
Le illusioni di movimento e la nascita
della psicologia della Gestalt
9
NEL MONDO REALE Come migliorare le abilità di studio 10
I disturbi mentali e la personalità multipla
11
Freud e la teoria psicoanalitica
12
L’influenza della psicoanalisi e la risposta umanistica 13
La psicologia nel XX secolo: il ruolo centrale
del comportamentismo
Watson e la nascita del comportamentismo
B.F. Skinner e lo sviluppo del comportamentismo
CAPITOLO
2
I metodi
della psicologia
33
Empirismo: come conoscere le cose
34
La scienza dell’osservazione: dire che cosa
35
Misurazioni
Campioni
35
38
NEL MONDO REALE Esperienze extrasensoriali
o solo coincidenze?
41
42
Distorsioni sistematiche
La scienza della spiegazione: dire il perché
Correlazione
Causalità
45
45
48
NEL VIVO DELLA SCIENZA Stabilire la causalità
a livello cerebrale
55
56
Trarre conclusioni
14
L’etica della scienza: dire grazie e per favore
15
16
QUAL È LA TUA POSIZIONE La moralità degli esperimenti
immorali
59
61
Oltre il comportamentismo: la psicologia si espande 17
La nascita della psicologia cognitiva
Il cervello incontra la mente:
la nascita delle neuroscienze cognitive
La mente adattativa: la nascita
della psicologia evoluzionistica
NEL VIVO DELLA SCIENZA Nuovi collegamenti
18
20
CAPITOLO
21
23
3
Oltre l’individuo: la prospettiva sociale e quella culturale 24
Lo sviluppo della psicologia sociale
La nascita della psicologia culturale
La psicologia come professione: passato e presente
Gli psicologi si associano:
l’American Psychological Association
28
25
26
Neuroscienze e
comportamento
I neuroni: le origini del comportamento
Le componenti del neurone
Principali tipi di neuroni
63
64
64
66
NEL VIVO DELLA SCIENZA Specchio, specchio
27
nel mio cervello
67
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La generazione di segnali elettrici: la comunicazione
delle informazioni all’interno del neurone
68
Il potenziale di riposo: le origini
delle proprietà elettriche del neurone
Il potenziale d’azione: l’invio di segnali
a lunghe distanze
La percezione del movimento
L’udito: più di quello che colpisce l’orecchio
La percezione del suono
L’orecchio umano
La percezione del tono
132
133
71
La localizzazione delle fonti sonore
133
135
136
137
138
Tipi di neurotrasmettitori
In che modo le sostanze psicotrope
imitano i neurotrasmettitori
72
I sensi somatici: non solo epidermide
138
L’organizzazione del sistema nervoso
76
La generazione di segnali chimici: la trasmissione
sinaptica tra i neuroni
Le suddivisioni del sistema nervoso
Le componenti del sistema nervoso centrale
NEL VIVO DELLA SCIENZA Controllo mentale
Esplorare il cervello
68
69
74
76
78
80
80
NEL MONDO REALE La plasticità del cervello
e le sensazioni negli arti fantasma
Lo sviluppo e l’evoluzione del sistema nervoso
I sensi chimici: l’aggiunta del sapore
L’odorato
Il gusto
138
139
140
141
NEL MONDO REALE Gli ipersensibili ai sapori
141
143
144
QUAL È LA TUA POSIZIONE Percezione e persuasione
146
89
94
Studiare il cervello lesionato per comprendere
l’organizzazione cerebrale
95
Ascoltare il cervello: la registrazione
dell’attività di singoli neuroni e l’EEG
97
Neurovisualizzazione: osservare il cervello in azione 99
QUAL È LA TUA POSIZIONE La morte cerebrale
Il tatto
Il dolore
Posizione del corpo, movimento ed equilibrio
88
Lo sviluppo prenatale del sistema nervoso centrale 89
L’evoluzione del sistema nervoso centrale
90
I geni e l’ambiente
91
Esplorare il cervello
NEL VIVO DELLA SCIENZA Gli impianti cocleari
102
CAPITOLO
La memoria
149
5
La codifica: trasformare le percezioni in ricordi
La codifica elaborativa
La codifica visiva
La codifica organizzativa
151
151
153
154
L’immagazzinamento: conservare i ricordi nel tempo 155
CAPITOLO
4
Sensazione
e percezione
La porta d’accesso alla psicologia
107
108
La psicofisica
Misurazione dei livelli di soglia
Rilevazione del segnale
L’adattamento sensoriale
La memoria sensoriale
La memoria a breve termine e la memoria di lavoro
La memoria a lungo termine
I ricordi nel cervello
155
156
157
159
NEL VIVO DELLA SCIENZA Un farmaco per la memoria? 160
Il recupero: riportare alla mente i ricordi
Indizi per il recupero: ripristinare il passato
Separare le componenti del recupero
161
161
163
109
110
111
113
NEL MONDO REALE Il “Multitasking”, ovvero la capacità
di eseguire più compiti contemporaneamente
114
Forme multiple di memoria: in che modo
il passato ritorna
La visione: più di quel che colpisce l’occhio
I guasti alla memoria: i sette peccati della memoria 167
La percezione della luce
La percezione del colore
Il cervello visivo
Il riconoscimento degli oggetti mediante la vista
La percezione della profondità e della grandezza
114
115
120
123
125
129
Memoria implicita ed esplicita
Memoria semantica ed episodica
Labilità
La distrazione
Il blocco
Erronea attribuzione del ricordo
Suggestionabilità
163
163
166
167
169
171
172
175
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CAPITOLO
NEL MONDO REALE Errate attribuzioni dall’esito
drammatico
La distorsione
La persistenza
I sette peccati sono vizi o virtù?
176
179
180
182
QUAL È LA TUA POSIZIONE Il mistero dell’amnesia
infantile
CAPITOLO
183
L’apprendimento
187
6
188
189
189
191
NEL MONDO REALE Come si spiega l’overdose
di droga
Le risposte emotive condizionate:
il caso del piccolo Albert
Una comprensione più profonda
del condizionamento classico
193
195
199
201
202
205
L’apprendimento implicito: l’apprendimento
che ha luogo “di nascosto”
218
219
220
221
Metodi per lo studio dell’apprendimento implicito 221
NEL MONDO REALE Potete dormirci sopra?
L’apprendimento implicito e quello esplicito
usano vie neurali diverse
223
223
QUAL È LA TUA POSIZIONE Apprendere per ottenere
ricompense o come atto fine a se stesso?
228
230
232
235
236
Concetti e categorie: come pensiamo
L’organizzazione dei concetti e i deficit
categoria-specifici
Teorie psicologiche sui concetti e le categorie
237
239
240
240
241
Giudicare, valutare e decidere: a volte siamo logici,
da volte non lo siamo
245
Il processo di decisione: razionale, ottimale
e di altro tipo
246
Altre strategie nel processo decisionale dell’uomo 249
la parola alle neuroscienze
L’analisi mezzi-fini
Il problem solving per analogia
Creatività e insight
250
252
252
253
254
Trasformare l’informazione: come arriviamo
alle conclusioni
256
QUAL È LA TUA POSIZIONE La scelta del partner
259
211
L’apprendimento frutto dell’osservazione: guardami 218
L’apprendimento senza l’esperienza diretta
L’apprendimento osservativo negli esseri umani
L’apprendimento osservativo negli animali
Linguaggio e pensiero: qual è la loro relazione?
La soluzione di problemi (problem solving)
197
Il condizionamento operante: rinforzi dall’ambiente 201
Gli inizi: la Legge dell’Effetto
Rinforzo, punizione e sviluppo
del condizionamento operante
I principi di base del condizionamento operante
Una comprensione più profonda
del condizionamento operante
La struttura complessa del linguaggio umano
Lo sviluppo del linguaggio
Teorie dello sviluppo del linguaggio
La specializzazione neurologica
che consente lo sviluppo del linguaggio
Le altre specie animali possono apprendere
il linguaggio umano?
NEL VIVO DELLA SCIENZA Le decisioni rischiose:
NEL VIVO DELLA SCIENZA Gli animali possono
apprendere il linguaggio?
Linguaggio e comunicazione: nulla di più personale 228
con lo sviluppo cognitivo?
Il condizionamento classico: una cosa porta a un’altra 189
Gli esperimenti di Pavlov
sul condizionamento classico
I principi di base del condizionamento classico
227
NEL MONDO REALE Il bilinguismo interferisce
Definire l’apprendimento: l’esperienza che provoca
un cambiamento permanente
188
Il caso dell’assuefazione
Apprendimento e comportamentismo
7
Linguaggio
e pensiero
vii
CAPITOLO
La coscienza
263
8
Conscio e inconscio: l’occhio della mente,
aperto e chiuso
I misteri della coscienza
La natura della coscienza
La mente inconscia
264
264
267
274
NEL VIVO DELLA SCIENZA Quanto è intelligente
225
la mente inconscia?
276
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277
CAPITOLO
NEL VIVO DELLA SCIENZA Attività onirica e cervello
277
282
285
Droghe e coscienza: ispirazione artificiale
286
10
Sonno e attività onirica: buona notte, mente
Il sonno
I sogni
Uso e abuso di sostanze
Tipi di sostanze psicoattive
286
288
NEL MONDO REALE Sostanze e regolazione
della coscienza
292
L’ipnosi: aperti alla suggestione
Induzione e suscettibilità
Effetti ipnotici
Meditazione ed esperienze religiose:
la coscienza superiore
La meditazione
293
294
294
297
297
QUAL È LA TUA POSIZIONE Tra NORML e MADD:
che cosa si intende per uso accettabile
di una sostanza?
Esperienze di estasi religiosa
298
298
Emozione
e motivazione
L’esperienza emozionale: la macchina delle emozioni 328
Che cos’è l’emozione?
Il corpo emozionale
Il cervello emozionale
La regolazione delle emozioni
NEL VIVO DELLA SCIENZA Il piacere dell’incertezza
328
329
332
334
336
La comunicazione emozionale: msg snz prl
337
Espressione comunicativa
Le espressioni ingannevoli
NEL MONDO REALE Che schifo!
337
339
340
La motivazione: mettersi in moto
343
La funzione delle emozioni
La concettualizzazione della motivazione
L’alimentazione e l’accoppiamento
Tipi di motivazione
QUAL È LA TUA POSIZIONE Ecco la bustarella
CAPITOLO
L’intelligenza
Il quoziente intellettivo
La logica dei test di intelligenza
Comportamenti consequenziali
NEL MONDO REALE Come sembrare intelligenti
La natura dell’intelligenza: intelligenze multiple
o intelligenza unica?
Abilità generali e abilità specifiche
Le abilità di livello intermedio
Le origini dell’intelligenza:
dall’SSE (status socioecomico) al DNA
Intelligenza e geni
Intelligenza e gruppi
Il futuro dell’intelligenza: che cosa ci riserva
Cambiare l’intelligenza
Aumentare l’intelligenza
NEL VIVO DELLA SCIENZA La faccenda si complica
CAPITOLO
302
302
304
305
308
Lo sviluppo
308
308
310
Prenatalità: Interno con vista
Sviluppo prenatale
Ambiente prenatale
Sviluppo motorio e percettivo
Sviluppo cognitivo
Sviluppo sociale
313
317
320
320
321
322
323
360
360
362
363
NEL MONDO REALE La verità sul nido d’infanzia
363
365
373
374
378
379
Adolescenza: La transizione
382
NEL VIVO DELLA SCIENZA Contabili in fasce?
313
359
11
Prima e seconda infanzia: diventare una persona
QUAL È LA TUA POSIZIONE Creare bambini intelligenti
o creare l’intelligenza nei bambini?
344
345
347
353
356
301
9
La misurazione dell’intelligenza: una questione
scottante
327
Sviluppo morale
Il protrarsi dell’adolescenza
La sessualità
Genitori e coetanei
384
385
387
Età adulta: un breve futuro felice
389
Il cambiamento delle capacità
Il cambiamento dell’interesse
Il cambiamento dei ruoli
QUAL È LA TUA POSIZIONE Genitori patentati
390
392
394
396
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CAPITOLO
La personalità
399
12
La personalità: che cos’è e come si valuta
Descrivere e spiegare la personalità
La misurazione della personalità
L’approccio dei tratti: identificare pattern
di comportamento
I tratti come disposizioni comportamentali
e motivazioni
La ricerca di tratti essenziali
I tratti come elementi costitutivi biologici
L’approccio psicodinamico: forze al di sotto
della consapevolezza
Motivazioni inconsce
La struttura della mente: Es, Io e Super-io
Affrontare il conflitto interiore
Gli stadi psicosessuali e lo sviluppo della personalità
NEL VIVO DELLA SCIENZA Egotismo implicito:
piacersi senza saperlo
430
QUAL È LA TUA POSIZIONE I test della personalità:
gioco e profitto
400
400
401
403
404
405
407
NEL MONDO REALE La personalità dipende
dal genere sessuale?
ix
408
411
411
412
413
416
CAPITOLO
13
432
La psicologia
sociale
Il comportamento sociale: interagire con gli altri
435
436
Sopravvivenza: la lotta per le risorse
437
Riproduzione: la ricerca dell’immortalità
444
NEL MONDO REALE Uno scandalo memorabile
447
NEL VIVO DELLA SCIENZA Stupendamente medio
450
L’influenza sociale: controllare gli altri
453
La motivazione edonica: il potere del piacere
La motivazione all’approvazione:
il potere dell’accettazione sociale
La motivazione all’accuratezza:
il potere di essere nel giusto
453
454
L’approccio umanistico-esistenziale: la personalità
come scelta
419
NEL MONDO REALE È proprio così, o no?
457
460
I bisogni degli esseri umani e l’autorealizzazione
Le condizioni per crescere
La personalità come esistenza
419
419
420
La cognizione sociale: comprendere gli altri
464
Stereotipi: trarre inferenze dalle categorie
Attribuzione: trarre inferenze dalle azioni
464
469
QUAL È LA TUA POSIZIONE Nutri dei pregiudizi?
472
L’approccio socio-cognitivo: la personalità
nelle diverse situazioni
422
La coerenza della personalità in situazioni diverse 422
Costrutti personali
423
Obiettivi e aspettative personali
423
Il sé: la personalità allo specchio
Concetto di sé
Autostima
425
425
427
Glossario
Indice analitico
G1
I1