Indice generale
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Indice generale (v-ix) x bianca 2a c.:Layout 1 17-02-2010 17:55 Pagina v Indice generale Prefazione xi Che cosa fanno gli psicologi: carriere dedicate alla ricerca 28 QUAL È LA TUA POSIZIONE I rischi della procrastinazione 29 CAPITOLO 1 Psicologia: evoluzione di una scienza Le radici della psicologia: la via verso una scienza della mente I progenitori della psicologia: i grandi filosofi Dal cervello alla mente: il nesso francese Dalla fisiologia alla psicologia: in Germania nasce una nuova scienza Titchener porta lo strutturalismo negli Stati Uniti James e l’approccio funzionale Errori e illusioni rivelano la psicologia 1 4 4 5 6 8 8 9 Le illusioni di movimento e la nascita della psicologia della Gestalt 9 NEL MONDO REALE Come migliorare le abilità di studio 10 I disturbi mentali e la personalità multipla 11 Freud e la teoria psicoanalitica 12 L’influenza della psicoanalisi e la risposta umanistica 13 La psicologia nel XX secolo: il ruolo centrale del comportamentismo Watson e la nascita del comportamentismo B.F. Skinner e lo sviluppo del comportamentismo CAPITOLO 2 I metodi della psicologia 33 Empirismo: come conoscere le cose 34 La scienza dell’osservazione: dire che cosa 35 Misurazioni Campioni 35 38 NEL MONDO REALE Esperienze extrasensoriali o solo coincidenze? 41 42 Distorsioni sistematiche La scienza della spiegazione: dire il perché Correlazione Causalità 45 45 48 NEL VIVO DELLA SCIENZA Stabilire la causalità a livello cerebrale 55 56 Trarre conclusioni 14 L’etica della scienza: dire grazie e per favore 15 16 QUAL È LA TUA POSIZIONE La moralità degli esperimenti immorali 59 61 Oltre il comportamentismo: la psicologia si espande 17 La nascita della psicologia cognitiva Il cervello incontra la mente: la nascita delle neuroscienze cognitive La mente adattativa: la nascita della psicologia evoluzionistica NEL VIVO DELLA SCIENZA Nuovi collegamenti 18 20 CAPITOLO 21 23 3 Oltre l’individuo: la prospettiva sociale e quella culturale 24 Lo sviluppo della psicologia sociale La nascita della psicologia culturale La psicologia come professione: passato e presente Gli psicologi si associano: l’American Psychological Association 28 25 26 Neuroscienze e comportamento I neuroni: le origini del comportamento Le componenti del neurone Principali tipi di neuroni 63 64 64 66 NEL VIVO DELLA SCIENZA Specchio, specchio 27 nel mio cervello 67 Indice generale (v-ix) x bianca 2a c.:Layout 1 vi 17-02-2010 17:55 Pagina vi Indice generale © 978-88-08-26402-2 La generazione di segnali elettrici: la comunicazione delle informazioni all’interno del neurone 68 Il potenziale di riposo: le origini delle proprietà elettriche del neurone Il potenziale d’azione: l’invio di segnali a lunghe distanze La percezione del movimento L’udito: più di quello che colpisce l’orecchio La percezione del suono L’orecchio umano La percezione del tono 132 133 71 La localizzazione delle fonti sonore 133 135 136 137 138 Tipi di neurotrasmettitori In che modo le sostanze psicotrope imitano i neurotrasmettitori 72 I sensi somatici: non solo epidermide 138 L’organizzazione del sistema nervoso 76 La generazione di segnali chimici: la trasmissione sinaptica tra i neuroni Le suddivisioni del sistema nervoso Le componenti del sistema nervoso centrale NEL VIVO DELLA SCIENZA Controllo mentale Esplorare il cervello 68 69 74 76 78 80 80 NEL MONDO REALE La plasticità del cervello e le sensazioni negli arti fantasma Lo sviluppo e l’evoluzione del sistema nervoso I sensi chimici: l’aggiunta del sapore L’odorato Il gusto 138 139 140 141 NEL MONDO REALE Gli ipersensibili ai sapori 141 143 144 QUAL È LA TUA POSIZIONE Percezione e persuasione 146 89 94 Studiare il cervello lesionato per comprendere l’organizzazione cerebrale 95 Ascoltare il cervello: la registrazione dell’attività di singoli neuroni e l’EEG 97 Neurovisualizzazione: osservare il cervello in azione 99 QUAL È LA TUA POSIZIONE La morte cerebrale Il tatto Il dolore Posizione del corpo, movimento ed equilibrio 88 Lo sviluppo prenatale del sistema nervoso centrale 89 L’evoluzione del sistema nervoso centrale 90 I geni e l’ambiente 91 Esplorare il cervello NEL VIVO DELLA SCIENZA Gli impianti cocleari 102 CAPITOLO La memoria 149 5 La codifica: trasformare le percezioni in ricordi La codifica elaborativa La codifica visiva La codifica organizzativa 151 151 153 154 L’immagazzinamento: conservare i ricordi nel tempo 155 CAPITOLO 4 Sensazione e percezione La porta d’accesso alla psicologia 107 108 La psicofisica Misurazione dei livelli di soglia Rilevazione del segnale L’adattamento sensoriale La memoria sensoriale La memoria a breve termine e la memoria di lavoro La memoria a lungo termine I ricordi nel cervello 155 156 157 159 NEL VIVO DELLA SCIENZA Un farmaco per la memoria? 160 Il recupero: riportare alla mente i ricordi Indizi per il recupero: ripristinare il passato Separare le componenti del recupero 161 161 163 109 110 111 113 NEL MONDO REALE Il “Multitasking”, ovvero la capacità di eseguire più compiti contemporaneamente 114 Forme multiple di memoria: in che modo il passato ritorna La visione: più di quel che colpisce l’occhio I guasti alla memoria: i sette peccati della memoria 167 La percezione della luce La percezione del colore Il cervello visivo Il riconoscimento degli oggetti mediante la vista La percezione della profondità e della grandezza 114 115 120 123 125 129 Memoria implicita ed esplicita Memoria semantica ed episodica Labilità La distrazione Il blocco Erronea attribuzione del ricordo Suggestionabilità 163 163 166 167 169 171 172 175 Indice generale (v-ix) x bianca 2a c.:Layout 1 17-02-2010 17:55 Pagina vii Indice generale © 978-88-08-26402-2 CAPITOLO NEL MONDO REALE Errate attribuzioni dall’esito drammatico La distorsione La persistenza I sette peccati sono vizi o virtù? 176 179 180 182 QUAL È LA TUA POSIZIONE Il mistero dell’amnesia infantile CAPITOLO 183 L’apprendimento 187 6 188 189 189 191 NEL MONDO REALE Come si spiega l’overdose di droga Le risposte emotive condizionate: il caso del piccolo Albert Una comprensione più profonda del condizionamento classico 193 195 199 201 202 205 L’apprendimento implicito: l’apprendimento che ha luogo “di nascosto” 218 219 220 221 Metodi per lo studio dell’apprendimento implicito 221 NEL MONDO REALE Potete dormirci sopra? L’apprendimento implicito e quello esplicito usano vie neurali diverse 223 223 QUAL È LA TUA POSIZIONE Apprendere per ottenere ricompense o come atto fine a se stesso? 228 230 232 235 236 Concetti e categorie: come pensiamo L’organizzazione dei concetti e i deficit categoria-specifici Teorie psicologiche sui concetti e le categorie 237 239 240 240 241 Giudicare, valutare e decidere: a volte siamo logici, da volte non lo siamo 245 Il processo di decisione: razionale, ottimale e di altro tipo 246 Altre strategie nel processo decisionale dell’uomo 249 la parola alle neuroscienze L’analisi mezzi-fini Il problem solving per analogia Creatività e insight 250 252 252 253 254 Trasformare l’informazione: come arriviamo alle conclusioni 256 QUAL È LA TUA POSIZIONE La scelta del partner 259 211 L’apprendimento frutto dell’osservazione: guardami 218 L’apprendimento senza l’esperienza diretta L’apprendimento osservativo negli esseri umani L’apprendimento osservativo negli animali Linguaggio e pensiero: qual è la loro relazione? La soluzione di problemi (problem solving) 197 Il condizionamento operante: rinforzi dall’ambiente 201 Gli inizi: la Legge dell’Effetto Rinforzo, punizione e sviluppo del condizionamento operante I principi di base del condizionamento operante Una comprensione più profonda del condizionamento operante La struttura complessa del linguaggio umano Lo sviluppo del linguaggio Teorie dello sviluppo del linguaggio La specializzazione neurologica che consente lo sviluppo del linguaggio Le altre specie animali possono apprendere il linguaggio umano? NEL VIVO DELLA SCIENZA Le decisioni rischiose: NEL VIVO DELLA SCIENZA Gli animali possono apprendere il linguaggio? Linguaggio e comunicazione: nulla di più personale 228 con lo sviluppo cognitivo? Il condizionamento classico: una cosa porta a un’altra 189 Gli esperimenti di Pavlov sul condizionamento classico I principi di base del condizionamento classico 227 NEL MONDO REALE Il bilinguismo interferisce Definire l’apprendimento: l’esperienza che provoca un cambiamento permanente 188 Il caso dell’assuefazione Apprendimento e comportamentismo 7 Linguaggio e pensiero vii CAPITOLO La coscienza 263 8 Conscio e inconscio: l’occhio della mente, aperto e chiuso I misteri della coscienza La natura della coscienza La mente inconscia 264 264 267 274 NEL VIVO DELLA SCIENZA Quanto è intelligente 225 la mente inconscia? 276 Indice generale (v-ix) x bianca 2a c.:Layout 1 viii 17-02-2010 17:55 Pagina viii Indice generale © 978-88-08-26402-2 277 CAPITOLO NEL VIVO DELLA SCIENZA Attività onirica e cervello 277 282 285 Droghe e coscienza: ispirazione artificiale 286 10 Sonno e attività onirica: buona notte, mente Il sonno I sogni Uso e abuso di sostanze Tipi di sostanze psicoattive 286 288 NEL MONDO REALE Sostanze e regolazione della coscienza 292 L’ipnosi: aperti alla suggestione Induzione e suscettibilità Effetti ipnotici Meditazione ed esperienze religiose: la coscienza superiore La meditazione 293 294 294 297 297 QUAL È LA TUA POSIZIONE Tra NORML e MADD: che cosa si intende per uso accettabile di una sostanza? Esperienze di estasi religiosa 298 298 Emozione e motivazione L’esperienza emozionale: la macchina delle emozioni 328 Che cos’è l’emozione? Il corpo emozionale Il cervello emozionale La regolazione delle emozioni NEL VIVO DELLA SCIENZA Il piacere dell’incertezza 328 329 332 334 336 La comunicazione emozionale: msg snz prl 337 Espressione comunicativa Le espressioni ingannevoli NEL MONDO REALE Che schifo! 337 339 340 La motivazione: mettersi in moto 343 La funzione delle emozioni La concettualizzazione della motivazione L’alimentazione e l’accoppiamento Tipi di motivazione QUAL È LA TUA POSIZIONE Ecco la bustarella CAPITOLO L’intelligenza Il quoziente intellettivo La logica dei test di intelligenza Comportamenti consequenziali NEL MONDO REALE Come sembrare intelligenti La natura dell’intelligenza: intelligenze multiple o intelligenza unica? Abilità generali e abilità specifiche Le abilità di livello intermedio Le origini dell’intelligenza: dall’SSE (status socioecomico) al DNA Intelligenza e geni Intelligenza e gruppi Il futuro dell’intelligenza: che cosa ci riserva Cambiare l’intelligenza Aumentare l’intelligenza NEL VIVO DELLA SCIENZA La faccenda si complica CAPITOLO 302 302 304 305 308 Lo sviluppo 308 308 310 Prenatalità: Interno con vista Sviluppo prenatale Ambiente prenatale Sviluppo motorio e percettivo Sviluppo cognitivo Sviluppo sociale 313 317 320 320 321 322 323 360 360 362 363 NEL MONDO REALE La verità sul nido d’infanzia 363 365 373 374 378 379 Adolescenza: La transizione 382 NEL VIVO DELLA SCIENZA Contabili in fasce? 313 359 11 Prima e seconda infanzia: diventare una persona QUAL È LA TUA POSIZIONE Creare bambini intelligenti o creare l’intelligenza nei bambini? 344 345 347 353 356 301 9 La misurazione dell’intelligenza: una questione scottante 327 Sviluppo morale Il protrarsi dell’adolescenza La sessualità Genitori e coetanei 384 385 387 Età adulta: un breve futuro felice 389 Il cambiamento delle capacità Il cambiamento dell’interesse Il cambiamento dei ruoli QUAL È LA TUA POSIZIONE Genitori patentati 390 392 394 396 Indice generale (v-ix) x bianca 2a c.:Layout 1 17-02-2010 17:55 Pagina ix Indice generale © 978-88-08-26402-2 CAPITOLO La personalità 399 12 La personalità: che cos’è e come si valuta Descrivere e spiegare la personalità La misurazione della personalità L’approccio dei tratti: identificare pattern di comportamento I tratti come disposizioni comportamentali e motivazioni La ricerca di tratti essenziali I tratti come elementi costitutivi biologici L’approccio psicodinamico: forze al di sotto della consapevolezza Motivazioni inconsce La struttura della mente: Es, Io e Super-io Affrontare il conflitto interiore Gli stadi psicosessuali e lo sviluppo della personalità NEL VIVO DELLA SCIENZA Egotismo implicito: piacersi senza saperlo 430 QUAL È LA TUA POSIZIONE I test della personalità: gioco e profitto 400 400 401 403 404 405 407 NEL MONDO REALE La personalità dipende dal genere sessuale? ix 408 411 411 412 413 416 CAPITOLO 13 432 La psicologia sociale Il comportamento sociale: interagire con gli altri 435 436 Sopravvivenza: la lotta per le risorse 437 Riproduzione: la ricerca dell’immortalità 444 NEL MONDO REALE Uno scandalo memorabile 447 NEL VIVO DELLA SCIENZA Stupendamente medio 450 L’influenza sociale: controllare gli altri 453 La motivazione edonica: il potere del piacere La motivazione all’approvazione: il potere dell’accettazione sociale La motivazione all’accuratezza: il potere di essere nel giusto 453 454 L’approccio umanistico-esistenziale: la personalità come scelta 419 NEL MONDO REALE È proprio così, o no? 457 460 I bisogni degli esseri umani e l’autorealizzazione Le condizioni per crescere La personalità come esistenza 419 419 420 La cognizione sociale: comprendere gli altri 464 Stereotipi: trarre inferenze dalle categorie Attribuzione: trarre inferenze dalle azioni 464 469 QUAL È LA TUA POSIZIONE Nutri dei pregiudizi? 472 L’approccio socio-cognitivo: la personalità nelle diverse situazioni 422 La coerenza della personalità in situazioni diverse 422 Costrutti personali 423 Obiettivi e aspettative personali 423 Il sé: la personalità allo specchio Concetto di sé Autostima 425 425 427 Glossario Indice analitico G1 I1
