istituto superiore “g. terragni” – olgiate comasco
PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina1
TEDESCO
Classe
1C
Docente
ROBERTA SERENA ABBATE- KATHARINA MARGARETE MISKIEWICZ
Indirizzo
LINGUISTICO
2015/2016
TESTI IN ADOZIONE
Stimmt ! vol.1 Angela Vanni , Regine Delor – Edizioni Lang
Grammatik direkt neu Giorgio Motta – Loescher Editore
PROGRAMMA SVOLTO
Il programma svolto concerne le Stufe dalla 1 alla 6 e le Schritt dalla 1 alla 3 del libro di testo adottato “Stimmt!
Vol. 1”.
Per quanto riguarda il libro “Grammatik direkt neu” sono, invece, state approfondite le unità grammaticali relative
agli argomenti affrontati nel libro di testo, con l’aggiunta dello studio dei tempi che esprimono il passato: il Perfekt
e il Praeteritum.
Nel corso dell’anno scolastico ci si è concentrati, inoltre, sulla comprensione delle strutture chiave della grammatica
tedesca, con particolare riguardo alla pronuncia tedesca, all’ascolto di situazioni comunicative quotidiane ed
all’applicazione pratica di quanto studiato teoricamente attraverso esercitazioni scritte, giochi di ruolo, produzione
di cartelloni e power point.
L’insegnante madrelingua si è soffermata sugli argomenti di civiltà tedesca, con un’attenzione tutta particolare agli
aspetti comunicativi volta a sviluppare le competenze comunicative degli alunni attraverso l’ascolto di numerosi
dialoghi in lingua tedesca e la relativa produzione orale.
“Stimmt!1”
Zum Start
Stufe 1-6
STUFE
1 Hallo, ich bin Gesine!
2 Woher kommst du?
Kommunikation
Salutare
Presentarsi,
presentare qualcuno
Contare fino a 20
Chiedere
e
dire
come va
Fare lo spelling
Chiedere e dire dove
si trova una città
Chiedere e dare
informazioni
personali
Dire che cosa piace
Parlare dei propri
Grammatik
La coniugazione di
sein e heissen e i
pronomi personali al
singolare
I sostantivi e gli
articoli determinativi
Gli
interrogativi:
Wortschatz
Le forme di saluto
L’alfabeto
I numeri da 1 a 20
Wer?, Was?, Wie?,
Wo?, Woher?, Wie
alt?
La forma di cortesia
Le preposizioni in e
La costruzione della
frase enunciativa e
aus
Paesi,
lingue
nazionalità
Alcuni hobby
1
e
Per le cattedre che prevedono l’insegnamento di più discipline nella stessa classe (es. Italiano e Latino, Filosofia e Storia), si dovrà
compilare una “relazione finale” per ciascuna di esse.
MO 15.15
3^ ed. 28.04.2016
Via Segantini, 41 22077 Olgiate Comasco (CO) – www.liceoterragni.gov.it
e-mail [email protected] - tel 031 946360 – fax 031 990145
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PROGRAMMA SVOLTO
hobby
3 Wie heisst <<classe>> auf
Deutsch?
4Wie Hund und Katze
5 Hast du Geschwister?
6 Wann hast du Mathe?
Parlare della propria
scuola
Chiedere e dire il
nome di qualcosa
Chiedere e dire che
cosa si cerca
Chiedere e dire di
chi è un oggetto
Chiedere e offrire un
oggetto
Descrivere
gli
animali
Chiedere e dare
informazioni
sui
propri
animali
domestici
Chiedere
di
qualcuno al telefono
e rispondere
Chiedere e dare
numero di telefono
e indirizzo
Descrivere la propria
famiglia
Esprimere
simpatia/antipatia
Descrivere
una
persona
Chiedere, dare e
capre indicazione di
orario e durata
Parlare
dell’orario
scolastico
Descrivere la propria
scuola
Esprimere
preferenze
e
avversioni
Esprimere bisogni
Fare, accettare e
rifiutare offerte
interrogativa
I pronomi personali
La coniugazione dei
verbi al presente
La formazione del
plurale
L’articolo
indeterminativo
L’articolo negativo
I possessivi mein,
dein, sein, ihr e il
genitivo sassone
Ja, nein, doch
La famiglia
Alcuni aggettivi ed
espressioni
per
descrivere persone
Scuola,
materia,
scolastiche
e
professori
I
giorni
della
settimana
I verbi essen, treffen
Gli
oggetti
Arredi
e
scolastici
I colori
L’interrogativo Wie
viele?
Gli altri possessivi
Il presente dei verbi
haben e finden
I casi: nominativo e
accusativo
negazione con
nicht e kein/keine
La costruzione della
frase enunciativa
Gli
interrogativi
La
Gli animali domestici
e selvatici
I numeri fino a 100
Wann?,
Welche?,
Wie groß?, Wie
viele?, Wer?, Wen?
e geben
interrogativi
Wann? E Wie lange?
E le preposizioni am
e von…bis
L’espressione es gibt
L’indicazione dell’ora
L’interrogativo Um
wie viel Uhr? E le
preposizioni um e in
I sostantivi Uhr e
Stunde
La forma moechte
I pronomi personali
all’accusativo
Schritte
1Tagesablauf
Wochenplan
MO 15.15
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und
Kommunikation
Parlare della routine
quotidiana e degli
impegni settimanali
Indicare
la
successione
cronologica e la
frequenza
delle
Grammatik
I verbi irregolari
I verbi separabili e i
verbi abbinati a un
sostantivo
I verbi riflessivi
Il
dativo
e
la
preposizione mit
Wortschatz
Le
quotidiane
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attività
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azioni
2 Freizeit und Sport
Parlare delle attività
del tempo libero
Dire che cosa si può,
si deve e si sa fare
Fare, accettare e
rifiutare proposte e
inviti
Chiedere
e
formulare intenzioni
Chiedere e dire dove
si va
Formulare richieste
3 Essen und Trinken
Parlare di gusti e
abitudini alimentari
Dire ciò che piace e
non piace
Ordinare in un locale
Chiedere e dare
permessi, formulare
divieti
Le indicazioni di
frequenza
La negazione nie
I
verbi
modali
können,
müssen,
Tempo libero, hobby
e sport
Cibi e bevande
wollen
La costruzione della
frase
L’imperativo
Gli avverbi gern e
lieber
Il
pronome
impersonale man
I pronomi personali
al dativo
Le preposizioni bei,
nach, von, zu
Gli interrogativi e le
indicazioni di luogo
Le indicazioni di
tempo
La frase principale
con
funzione
di
secondaria oggettiva
I
verbi
essen,
helfen, nehmen
Il verbo wissen
Il verbo schmecken
Il verbo modale
duerfen
I pronomi indefiniti
etwas e nicht
Le preposizioni vor,
nach,
zu
nelle
indicazioni di tempo
Grammatik direkt neu
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
4.
4.1
4.2
Il Verbo
Il presente indicativo
Il passato prossimo
Il preterito
L’imperativo
I verbi modali
I verbi separabili e inseparabili
I verbi riflessivi
L’articolo e il sostantivo
L’articolo
L’omissione dell’articolo
Il genere dei sostantivi
I casi, le loro funzioni e l’apposizione
La formazione del plurale
La negazione
La declinazione debole del sostantivo
L’aggettivo
L’aggettivo possessivo
Gli aggettivi dimostrativi
Gli aggettivi interrogativi
Gli aggettivi numerali
Il pronome
I pronomi personali
Il pronome es
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4.3 I pronomi interrogativi
4.4 I pronomi riflessivi
4.5 I pronomi indefiniti (il pronome indefinito man)
7. La proposizione principale
7.1 La costruzione della frase enunciativa
7.2 la frase interrogativa
7.3 le congiunzione coordinative
Materiale integrativo:
Favole in tedesco
La lettera informale: esempi
Materiale audiovisivo
Data
9.06.2016
MO 15.15
3^ ed. 28.04.2016
Firma docente
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