SCIENZE OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO DELLA

SCIENZE
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO DELLA CLASSE TERZA
CONTENUTI
L’interno della Terra.
La formazione del pianeta Terra.
La deriva dei continenti.
L’erosione, il trasporto e a
sedimentazione.
I fossili
CONOSCENZE
Ob. Saper indicare qual è la
struttura della Terra.
Ob. Acquisire il concetto di deriva
dei continenti.
Ob. Conoscere i fenomeni
endogeni ed esogeni e la teoria
della tettonica a placche.
Ob. Acquisire il concetto di
fossile e di fossilizzazione
Il vulcanismo.
Ob. Saper indicare come si forma
Eruzione effusiva ed esplosiva
un vulcano.
Ob. Conoscere la terminologia
specifica.
Ob. Relazione
tra attività
vulcanica e crosta terrestre
I terremoti
Ob. Conoscere la dinamica dei
La distribuzione geografica e terremoti.
l’origine dei terremoti
Ob. Saper definire l’unità di
misura dell’intensità dei terremoti.
Minerali e rocce.
Ob. Conoscere la classificazione
Struttura cristallina dei minerali.
delle rocce
Ciclo delle rocce
Ob. Saper indicare la differenza
tra minerale e rocce.
Il sistema Solare.
Ob. Teorie sulla formazione del
I pianeti del Sistema Solare.
sistema solare.
Il Sole e le stelle.
Ob. Conoscere la struttura del sole
Asteroidi e meteoriti.
e la vita delle stelle.
Ob. Saper indicare gli altri
coreiche fanno parte del Sistema
Solare
Elettricità.
Ob. Acquisire il concetto di forza
Corrente elettrica e circuiti.
elettrica.
Magnetismo le forze elettriche e Ob. Saper cosa si intende per
l’elettromagnetismo
corrente elettrica e circuiti.
Ob. Comprendere il significato di
forze magnetiche.
Ob. Saper indicare come agisce
l’elettromagnetismo.
L’energia
Ob. Saper indicare le diverse
Energia cinetica e potenziale
forme di energia.
Fonti energetiche
Ob. Riconoscere l’energia cinetica
Reazioni nucleari
e potenziale.
Ob. Saper elencare le fonti di
energia
Ob. Conoscere le reazioni
nucleari.
La luce.
Ob. Acquisire il concetto di luce.
Riflessioni e specchi
Ob. Riconoscere la riflessione e
Rifrazioni e lenti
rifrazione della luce.
Ob. Comprendere cosa si intende
per dispersione della luce.
COMPETENZE
Ob. Min. riconoscere le parti che
compongono la Terra.
Ob. Saper elencare le ipotesi della
teoria della tettonica a placche.
Ob. Saper spiegare il fenomeno
dell’orogenesi.
Ob. Comprendere l’importanza
storica dei fossili.
Ob. Min. riconoscere i diversi tipi
di eruzione vulcanica.
Ob. Saper descrivere la dinamica
di un evento vulcanico
Ob. Min. saper spiegare la
correlazione
tra
l’evento
vulcanico e i terremoti
Ob. Min riconoscere alcuni
minerali e rocce comuni
Ob. Saper spiegare le fasi del
ciclo geologico delle rocce
Ob. Min. conoscere i pianeti del
Sistema Solare
Ob. Saper indicare le leggi di
Keplero
Ob. Comprendere la differenza tra
gli altri corpi del Sistema Solare.
Ob. min. saper indicare cosa sono
le forze elettriche.
Ob. Conoscere i vari tipi di
circuiti e la loro composizione.
Ob. Saper spiegare la legge di
Ohm.
Ob. Saper spiegare le razioni tra
elettricità e magnetismo
Ob. Min. conoscere i vari tipi di
energia e da cosa essa si origina.
Ob. Saper spiegare i termini di
fisione nucleare e reazione a
catena.
Ob. Saper distinguere fonti di
energetiche rinnovabili e non.
Ob. Min cos’è un oda e come si
propaga.
Ob. Conoscere i fenomeni legati
alla luca.
Ob. Comprendere la differenza tra
CONTENUTI
Il suono.
Le vibrazioni e le onde sonore.
Caratteristiche del suono.
Riflessioni del suono e risonanza
L’evoluzione biologica.
Cause dell’evoluzione
Teoria di Darwin.
L’evoluzione dell’uomo
CONOSCENZE
Ob.
Saper
indicare
le
caratteristiche di specchi e lenti.
Ob. Conoscere le onde sonore e
la propagazione della materia.
Ob. Conoscere il significato di
ampiezza, lunghezza e frequenza
d’onda..
Ob. Comprendere il fenomeno
della risonanza
Ob. Saper cosa si intende per
evoluzione biologica.
Ob. Saper spiegare il concetto di
selezione naturale e di variabilità.
Ob. Conoscerer l’evoluzione dei
primati.
Ob. Saper distinguere le varie
specie del genere Homo
Cellule per la riproduzione.
Gli apparati genitali.
Il ciclo riproduttivo.
Fasi dell’età evolutiva.
L’eredità dei caratteri.
Le leggi di Mendel.
Geni, cromosomi e proteine.
Mutazione e l’evoluzione.
Malattie genetiche.
Ob. Riconoscere i tipi di cellule
sessuali.
Ob. Saper indicare le parti e le
funzioni
dell’app.
genitale
maschile e femminile.
Ob. Comprendere lo sviluppo
dell’embrionee le fasi del ciclo
riproduttivo.
Ob. Conoscere le leggi che
regolano
l’ereditarietà
dei
caratteri.
Ob. Saper indicare ki termini di
geni e alleli.
Ob. Sapere che alcune molecole
det. l’ereditarietà dei caratteri.
Ob. Acquisire il concetto di
mutazione
COMPETENZE
specchio e lente
Ob. Min. acquisire il concetto di
onda sonora e di propagazione.
Ob. Saper indicare i termini di
ampiezza, timbro e intensità di
suono.
Ob.saper spiegare il fenomeno
dell’eco
Ob. Min comprendere il concetto
di lotta alla sopravvivenza.
Ob.- saper indicare le ere
geologiche.
Ob. Saper come si procede alla
datazione dei fossili e i tipi di
fossilizzazione.
Ob. Acquisire il concetto di
piramide.
Ob. Saper indicare le tappe del
genere Homo
Ob. Min. saper spiegare la
differenza tra mitosi e meiosi.
Ob. Comprendere le somiglianze
e differenze tra gli apparati
riproduttivi.
Ob. Saper descrivere la nascita, la
pubertà,
la
fase
adulta,
l’invecchiamento.
Ob. Min. comprendere la funzione
di cromosoma.
Ob. Saper distinguere genotipo e
fenotipo.
Ob. Sape distinguere la differenza
tra
carattere
recessivo
e
dominante.
Ob. Comprendere che esistono
malattie genetiche.