PIANO DI LAVORO ANNUALE
ISTITUTO:
□liceo scienze applicate □liceo classico □Ist. tecnico economico XIst. prof.le enogastronomia/ospitalità
□Liceo artistico □Scuola media Polo Valboite
INSEGNANTE:
GIUDITTA MANAIGO
MATERIA DI INSEGNAMENTO:
TEDESCO
CLASSE E SEZIONE 1 A
LIVELLO
LIVELLO 1
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
COMPETENZE DISCIPLINARI
ECCELLENTEMENTE ACQUISITE
N° ALLIEVI
LIVELLO 2
DISCRETAMENTE ACQUISITE
8
LIVELLO 3
SUFFICIENTEMENTE ACQUISITE
8
LIVELLO 4
PARZIALMENTE ACQUISITE
3
LIVELLO 5
NON SUFFICIENTEMENTE ACQUISITE
LIVELLO
LIVELLO 1
COMPETENZE RELAZIONALI ED ESISTENZIALI
ECCELLENTEMENTE ACQUISITE
LIVELLO 2
DISCRETAMENTE ACQUISITE
LIVELLO 3
SUFFICIENTEMENTE ACQUISITE
N° ALLIEVI
10
LIVELLO 4
PARZIALMENTE ACQUISITE
5
LIVELLO 5
NON SUFFICIENTEMENTE ACQUISITE
4
Conoscenze
Conoscere le strutture fondamentali della lingua tedesca: funzioni linguistiche, strutture
grammaticali e lessico. Saper riconoscere i diversi registri linguistici, con particolare
attenzione al registro informale della lingua parlata. Prendere in esame abitudini e aspetti
della civiltà e quotidianità del popolo tedesco e confrontarle adeguatamente.
Competenze
Saper comprendere e riprodurre in maniera corretta oralmente e per iscritto messaggi in
situazioni di vita quotidiana, utilizzando ed applicando le conoscenze acquisite. Saper usare
adeguatamente il lessico di base e produrre oralmente semplici frasi corrette su argomenti
noti: conformare lessico, registro, esponente linguistico e intonazione agli interlocutori.
Saper leggere e comprendere le informazioni di tipo oggettivo in un brano e saper fare dei
collegamenti. Saper riconoscere la frase più significativa di un testo.
Capacità
Saper trasferire alle situazioni reali conoscenze acquisite in situazioni simulate; saper
comprendere e produrre testi scritti per usi diversi, cogliendone il senso e lo scopo.
Saper organizzare la produzione scritta in modo funzionale, cercando di curare sia
l'ortografia sia l'uso corretto degli elementi morfologici e le strutture sintattiche della frase.
Saper produrre frasi anche più complesse, scegliendo appropriatamente gli elementi lessicali
e le strutture grammaticali.
Modulo 1
Prerequisiti
per l’accesso al
modulo
Zum start
Non sono richieste
FUNZIONI GRAMMATICALI
- la coniugazione di sein e heißen, haben ei pronomi personali
- i sostantivi e gli articoli determinativi e indeterminativi
- gli interrogativi: wer, was, wie, wo, woher, wie alt,wann, wie lange, welche, we groß,
wie viele
- la forma di cortesia
- le preposizioni: in,aus, am, von…bis, um
- la formazione del plurale
- l’articolo negativo
- nicht e kein
- la costruzione della frase affermativa e interrogativa
- la coniugazione dei verbi al presente
- l’espressione es gibt
- i possessivi
- Ja, nein, doch
- L’indicazione dell’ora
- L’espressione Um wie viel Uhr?
- I sostantivi Uhr e Stunde
- Laforma möchte
- I pronomi personali all’accusativo
Competenze da
FUNZIONI COMUNICATIVE
certificare:
- salutare
conoscenze e
- presentarsi e presentare qualcuno
abilità
- chiedere e dare informazioni personali
- dire cosa piace e parlare dei propri hobby
- i numeri fino a 100
- parlare della propria scuola
- chiedere e dire il nome di qualcosa
- chiedere e dire di chi è un oggetto
- descrivere gli animali
- chiedere il numero di telefono e chiedere di qualcuno al telefono e rispondere
- chiedere e dire l’indirizzo
- descrivere la propria famiglia
- esprimere simpatia/antipatia
- descrivere una persona
- chiedere e capire indicazioni di orario e durata
- parlare dell’orario scolastico
- esprimere preferenze e avversioni
- esprimere bisogni
- fare, accettare, rifiutare offerte
KULTUR
Die deutschsprächigen Länder
VIDEO: Peter aus Südtirol
LIED: Nie genug (Christina Stürmer)
Metodi
X Metodo espositivo Metodo Investigativo X Metodo operativo altro…………………
- Tecnica Simulative: X Role playing
In basket
- Tecniche di Analisi: Studio di caso
Incident
Metodologie autobiografiche
Tecniche
- Tecniche di Produzione Operativa:
................................................
Autocasi
X Gruppo di studio
………………………………….
X Dimostrazioni
- Tecniche di Riproduzione Cooperativa: X Brainstorming
-
X Esercitazioni
X Cooperative Learning
uso di registrazioni audio per introdurre le funzioni e il lessico e per fissare pronuncia
-
intonazione
dialoghi per memorizzare funzioni e lessico: ascolto e ripetizione
lettura di brani per attivare la comprensione
attività di scrittura per fissare funzioni, lessico e grammatica
X Libro di testo
X Supporti multimediali
Visite di settore
Strumenti
Biblioteca
X Laboratorio d’informatica
Lucidi riassuntivi del docente
Riviste di settore
X Materie prime
Modulistica specifica
Attrezzature di settore
Altro …………………………………..
Luogo
Lezioni:
X in aula
X in laboratorio di informatica altro:………………………..
X 1° periodo
Periodo
Raccoglitori per le informazioni
e/o
2° periodo
X verifica orale X prova strutturata con item tipologia mista
Verifiche
X item a scelta multipla
prova pratica prova osservativa X item a completamento X item vero o falso
altro………………………..X prova scritta tipologia: saper rispondere a brevi questionari
riguardanti le tematiche trattate
Discipline
coinvolte
Modulo 2
Prerequisiti
per l’accesso al
modulo
Competenze da
certificare:
conoscenze e
abilità
Indicare se il modulo è svolto in collaborazione con altre discipline
NO
X Sì
Disciplina: Laboratorio cucina
Tagesablauf und Wochenplan
Avere superato gli obiettivi minimi proposti per il primo modulo
FUNZIONI GRAMMATICALI
. i verbi irregolari
- i verbi separabili e i verbi abbinati a un sostantivo
- i verbi riflessivi
- il dativo e la preposizione mit
- le indicazioni di frequenza
- la negazione nie
FUNZIONI COMUNICATIVE
parlare della routine quotidiana e degli impegni settimanali
- indicare la successione cronologica e la frequenza delle azioni
KULTUR
Hamburg, Berlin, Regensburg und München (ricerca)
VIDEO: Christiane aus Berlin/Sandra aus Hamburg
Periodo
Modulo 3
X pentamestre
Freizeit und Sport
Prerequisiti
per l’accesso al
modulo
Avere superato gli obiettivi minimi proposti per il secondo modulo
Competenze da
certificare:
conoscenze e
abilità
FUNZIONI GRAMMATICALI
- i verbi modali können, müssen, wollen
- la costruzione della frase
- l’imperativo
- gli avverbi gern e lieber
- il pronome impersonale man
- i pronomi personali al dativo
- le preposizioni bei, nach, von, zu
- gli interrogativi e le indicazioni di luogo
- le indicazioni di tempo
FUNZIONI COMUNICATIVE
- parlare delle attività del tempo libero
- dire che cosa si può, si deve e si sa fare
- fare, accettare e rifiutare proposte ed inviti
- chiedere e formulare intenzioni
- chiedere e dire dove si va
- formulare richieste
KULTUR
Österreich und seine typische Rezepte
Periodo
Modulo 4
Prerequisiti
per l’accesso al
modulo
Competenze da
certificare:
conoscenze e
abilità
Periodo
X pentamestre
ESSEN UND TRINKEN
Avere superato gli obiettivi minimi proposti per il primo modulo
FUNZIONI GRAMMATICALI
- la frase principale con funzione di secondaria oggettiva
- i verbi essen, helfen, nehmen
- il verbo wissen
- il verbo schmecken
- il verbo modale dürfen
- i rponomi indefiniti etwas e nichts
- le preposizioni vor, nach, zu nelle indicazioni di tempo
FUNZIONI COMUNICATIVE
- parlare di gusti e abitudini alimentari
- dire ciò che piace e non piace
- ordinare in un locale
- chiedere e dare permessi, formulare divieti
KULTUR
Typisch Deutsch? Lecker
Das Essen in Deutschland (ein kleines Rezept aus Kartoffeln)
X pentamestre
Rapporti con L’insegnante è a disposizione delle famiglie sia nell’ambito degli incontri previsti in calendario e/o previo
le famiglie appuntamento telefonico
Cortina, 26 ottobre 2015
L’insegnante: Giuditta Manaigo
Firma
____________________________________________
