piano di lavoro annuale - Istituto Omnicomprensivo Val Boite
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PIANO DI LAVORO ANNUALE ISTITUTO: □liceo scienze applicate □liceo classico □Ist. tecnico economico XIst. prof.le enogastronomia/ospitalità □Liceo artistico □Scuola media Polo Valboite INSEGNANTE: GIUDITTA MANAIGO MATERIA DI INSEGNAMENTO: TEDESCO CLASSE E SEZIONE 1 A LIVELLO LIVELLO 1 ANNO SCOLASTICO 2015/2016 COMPETENZE DISCIPLINARI ECCELLENTEMENTE ACQUISITE N° ALLIEVI LIVELLO 2 DISCRETAMENTE ACQUISITE 8 LIVELLO 3 SUFFICIENTEMENTE ACQUISITE 8 LIVELLO 4 PARZIALMENTE ACQUISITE 3 LIVELLO 5 NON SUFFICIENTEMENTE ACQUISITE LIVELLO LIVELLO 1 COMPETENZE RELAZIONALI ED ESISTENZIALI ECCELLENTEMENTE ACQUISITE LIVELLO 2 DISCRETAMENTE ACQUISITE LIVELLO 3 SUFFICIENTEMENTE ACQUISITE N° ALLIEVI 10 LIVELLO 4 PARZIALMENTE ACQUISITE 5 LIVELLO 5 NON SUFFICIENTEMENTE ACQUISITE 4 Conoscenze Conoscere le strutture fondamentali della lingua tedesca: funzioni linguistiche, strutture grammaticali e lessico. Saper riconoscere i diversi registri linguistici, con particolare attenzione al registro informale della lingua parlata. Prendere in esame abitudini e aspetti della civiltà e quotidianità del popolo tedesco e confrontarle adeguatamente. Competenze Saper comprendere e riprodurre in maniera corretta oralmente e per iscritto messaggi in situazioni di vita quotidiana, utilizzando ed applicando le conoscenze acquisite. Saper usare adeguatamente il lessico di base e produrre oralmente semplici frasi corrette su argomenti noti: conformare lessico, registro, esponente linguistico e intonazione agli interlocutori. Saper leggere e comprendere le informazioni di tipo oggettivo in un brano e saper fare dei collegamenti. Saper riconoscere la frase più significativa di un testo. Capacità Saper trasferire alle situazioni reali conoscenze acquisite in situazioni simulate; saper comprendere e produrre testi scritti per usi diversi, cogliendone il senso e lo scopo. Saper organizzare la produzione scritta in modo funzionale, cercando di curare sia l'ortografia sia l'uso corretto degli elementi morfologici e le strutture sintattiche della frase. Saper produrre frasi anche più complesse, scegliendo appropriatamente gli elementi lessicali e le strutture grammaticali. Modulo 1 Prerequisiti per l’accesso al modulo Zum start Non sono richieste FUNZIONI GRAMMATICALI - la coniugazione di sein e heißen, haben ei pronomi personali - i sostantivi e gli articoli determinativi e indeterminativi - gli interrogativi: wer, was, wie, wo, woher, wie alt,wann, wie lange, welche, we groß, wie viele - la forma di cortesia - le preposizioni: in,aus, am, von…bis, um - la formazione del plurale - l’articolo negativo - nicht e kein - la costruzione della frase affermativa e interrogativa - la coniugazione dei verbi al presente - l’espressione es gibt - i possessivi - Ja, nein, doch - L’indicazione dell’ora - L’espressione Um wie viel Uhr? - I sostantivi Uhr e Stunde - Laforma möchte - I pronomi personali all’accusativo Competenze da FUNZIONI COMUNICATIVE certificare: - salutare conoscenze e - presentarsi e presentare qualcuno abilità - chiedere e dare informazioni personali - dire cosa piace e parlare dei propri hobby - i numeri fino a 100 - parlare della propria scuola - chiedere e dire il nome di qualcosa - chiedere e dire di chi è un oggetto - descrivere gli animali - chiedere il numero di telefono e chiedere di qualcuno al telefono e rispondere - chiedere e dire l’indirizzo - descrivere la propria famiglia - esprimere simpatia/antipatia - descrivere una persona - chiedere e capire indicazioni di orario e durata - parlare dell’orario scolastico - esprimere preferenze e avversioni - esprimere bisogni - fare, accettare, rifiutare offerte KULTUR Die deutschsprächigen Länder VIDEO: Peter aus Südtirol LIED: Nie genug (Christina Stürmer) Metodi X Metodo espositivo Metodo Investigativo X Metodo operativo altro………………… - Tecnica Simulative: X Role playing In basket - Tecniche di Analisi: Studio di caso Incident Metodologie autobiografiche Tecniche - Tecniche di Produzione Operativa: ................................................ Autocasi X Gruppo di studio …………………………………. X Dimostrazioni - Tecniche di Riproduzione Cooperativa: X Brainstorming - X Esercitazioni X Cooperative Learning uso di registrazioni audio per introdurre le funzioni e il lessico e per fissare pronuncia - intonazione dialoghi per memorizzare funzioni e lessico: ascolto e ripetizione lettura di brani per attivare la comprensione attività di scrittura per fissare funzioni, lessico e grammatica X Libro di testo X Supporti multimediali Visite di settore Strumenti Biblioteca X Laboratorio d’informatica Lucidi riassuntivi del docente Riviste di settore X Materie prime Modulistica specifica Attrezzature di settore Altro ………………………………….. Luogo Lezioni: X in aula X in laboratorio di informatica altro:……………………….. X 1° periodo Periodo Raccoglitori per le informazioni e/o 2° periodo X verifica orale X prova strutturata con item tipologia mista Verifiche X item a scelta multipla prova pratica prova osservativa X item a completamento X item vero o falso altro………………………..X prova scritta tipologia: saper rispondere a brevi questionari riguardanti le tematiche trattate Discipline coinvolte Modulo 2 Prerequisiti per l’accesso al modulo Competenze da certificare: conoscenze e abilità Indicare se il modulo è svolto in collaborazione con altre discipline NO X Sì Disciplina: Laboratorio cucina Tagesablauf und Wochenplan Avere superato gli obiettivi minimi proposti per il primo modulo FUNZIONI GRAMMATICALI . i verbi irregolari - i verbi separabili e i verbi abbinati a un sostantivo - i verbi riflessivi - il dativo e la preposizione mit - le indicazioni di frequenza - la negazione nie FUNZIONI COMUNICATIVE parlare della routine quotidiana e degli impegni settimanali - indicare la successione cronologica e la frequenza delle azioni KULTUR Hamburg, Berlin, Regensburg und München (ricerca) VIDEO: Christiane aus Berlin/Sandra aus Hamburg Periodo Modulo 3 X pentamestre Freizeit und Sport Prerequisiti per l’accesso al modulo Avere superato gli obiettivi minimi proposti per il secondo modulo Competenze da certificare: conoscenze e abilità FUNZIONI GRAMMATICALI - i verbi modali können, müssen, wollen - la costruzione della frase - l’imperativo - gli avverbi gern e lieber - il pronome impersonale man - i pronomi personali al dativo - le preposizioni bei, nach, von, zu - gli interrogativi e le indicazioni di luogo - le indicazioni di tempo FUNZIONI COMUNICATIVE - parlare delle attività del tempo libero - dire che cosa si può, si deve e si sa fare - fare, accettare e rifiutare proposte ed inviti - chiedere e formulare intenzioni - chiedere e dire dove si va - formulare richieste KULTUR Österreich und seine typische Rezepte Periodo Modulo 4 Prerequisiti per l’accesso al modulo Competenze da certificare: conoscenze e abilità Periodo X pentamestre ESSEN UND TRINKEN Avere superato gli obiettivi minimi proposti per il primo modulo FUNZIONI GRAMMATICALI - la frase principale con funzione di secondaria oggettiva - i verbi essen, helfen, nehmen - il verbo wissen - il verbo schmecken - il verbo modale dürfen - i rponomi indefiniti etwas e nichts - le preposizioni vor, nach, zu nelle indicazioni di tempo FUNZIONI COMUNICATIVE - parlare di gusti e abitudini alimentari - dire ciò che piace e non piace - ordinare in un locale - chiedere e dare permessi, formulare divieti KULTUR Typisch Deutsch? Lecker Das Essen in Deutschland (ein kleines Rezept aus Kartoffeln) X pentamestre Rapporti con L’insegnante è a disposizione delle famiglie sia nell’ambito degli incontri previsti in calendario e/o previo le famiglie appuntamento telefonico Cortina, 26 ottobre 2015 L’insegnante: Giuditta Manaigo Firma ____________________________________________
