protocollo italiano

INDICE
PROTOCOLLO SAPERI IMPRESCINDIBILI CLASSE 1° …………………………………… P. 2
PROTOCOLLO SAPERI IMPRESCINDIBILI CLASSE 2° …………………………………… P. 3
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Protocollo dei saperi imprescindibili
a.s. 2013-2014
LICEO MUSICALE
DISCIPLINA: Italiano
RESPONSABILE: David Baragiola
CLASSE: 1°
Competenze:
• Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per
gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti;
• Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo;
• Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi.
L’alunno, nello specifico, deve saper riconoscere lo schema dei personaggi e il
punto di vista del narratore, suddividere un testo in sequenze individuandone la
tipologia e con esse costruire un riassunto. Il testo prodotto che deve essere
coerente con la consegna data, deve essere corretto dal punto di vista formale in
particolare nell’ortografia, nell’uso delle forme verbali e dei segni di interpunzione.
Contenuti:
• Grammatica: verbo, pronome, congiunzioni e connettivi logici, soggetto,
predicato.
• Il testo narrativo letterario: tecniche narrative,
sequenze, narratore,
personaggi, figure retoriche.
Brani:
• Il treno ha fischiato ( L. Pirandello);
• I due amici (G. de Maupassant);
• L’arrivo del dipinto da “Il ritratto di D. Gray ( O. Wilde);
• Pandora e l’origine del male ( Esiodo)
• Chichibio e la gru ( Boccaccio)
• Bambinate ( S. King)
• da "I Promessi Sposi"di Alessandro Manzoni: lettura e analisi dei capitoli: I,
II, IV, VIII, IX, X.
Tipologia di compito:
Prova semistrutturata (stimolo chiuso, risposta aperta)
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Protocollo dei saperi imprescindibili
a.s. 2013-2014
LICEO MUSICALE
DISCIPLINA: Italiano
RESPONSABILE: David Baragiola
CLASSE: 2°
Competenze:
• Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per
gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti;
• Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo;
• Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi.
L’alunno, nello specifico, deve saper leggere, parafrasare e riassumere.
Individuare la funzione e i principali scopi comunicativi ed espressivi di un testo.
Cogliere i caratteri specifici di un testo letterario.
Contenuti:
• Grammatica: la proposizione: soggetto e predicato. Il periodo: principale,
coordinata e subordinata
• Le tecniche della poesia: la metrica; il significante e il significato; le figure
retoriche (metafora, similitudine, analogia; ossimoro; anafora; sinestesia)
• I principali percorsi poetici studiati: la poesia dell’Ottocento e del Novecento
• U. Foscolo: A Zacinto
• G. Leopardi: L’infinito; A Silvia; Il passero solitario
• G. Carducci: Pianto antico
• U. Saba: Trieste; Mio padre è stato per me l’assassino
da "I Promessi Sposi"di Alessandro Manzoni: lettura e analisi dei capitoli: lettura e
analisi dei capitoli: XIX, XX, XXI, , XXXIII, XXXIV, XXXV.
Tipologia di compito:
Prova semistrutturata (stimolo chiuso, risposta aperta)
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