Docente Materia Classe PAOLA MOSCATI ITALIANO 2^F Programmazione Anno Scolastico Data Consuntiva 2012-13 26-5-13 Obiettivi Cognitivi Gli studenti che alla fine dell’anno hanno raggiunto la sufficienza: Conoscono il codice linguistico nella funzione di ricezione e produzione, sia orale che scritta; Conoscono le regole della comunicazione orale e scritta in funzione dello scopo, del contesto e del destinatario della comunicazione stessa; Conoscono le varie tipologie testuali; Conoscono i primi elementi di retorica, stilistica, metrica necessari all´analisi di un testo letterario; Conoscono gli elementi fondamentali della grammatica della lingua italiana attraverso lo studio dell’analisi logica e del periodo; Conoscono processi e tecniche comunicative di diverso tipo per utilizzare in maniera pertinente il codice linguistico; Conoscono i contenuti fondamentali dei testi poetici e letterari studiati, tenendo conto principalmente dei loro aspetti linguistici e semantici; Conoscono il testo poetico nelle sue strutture fondamentali; Conoscono contenuti e forme dell’opera “I Promessi sposi” di A. Manzoni. Obiettivi Operativi Gli studenti che alla fine dell’anno hanno raggiunto la sufficienza: Sanno riconoscere ed utilizzare le diverse funzioni del codice linguistico; Sanno riconoscere e analizzare le principali funzioni sintattiche della frase; Sanno analizzare e comprendere struttura, significato e messaggio di un testo poetico; Sanno riconoscere gli aspetti formali di un testo poetico con particolare attenzione alle principali tecniche retoriche e stilistiche in esso rintracciabili; Sanno cogliere attraverso l’analisi del testo letterario i rapporti esistenti tra letteratura e contesto storico e culturale.. Contenuti e Tempi GRAMMATICA Morfologia: consolidamento e potenziamento delle conoscenze acquisite in prima. Sintassi della frase semplice: consolidamento e potenziamento delle conoscenze acquisite in prima. Sintassi del periodo: le proposizioni principali, le proposizioni coordinate, le proposizioni subordinate: i gradi della subordinazione, subordinate implicite ed esplicite, i diversi tipi di subordinate con particolare attenzione alle soggettive, oggettive, relative, dichiarative, consecutive, causali, finali. (A questa attività è stata dedicata un’ora alla settimana). NARRATIVA Manzoni: cenni biografici, la conversione e suo significato, le opere, lezioni introduttive alla lettura del romanzo storico, lettura, analisi e commento de “I Promessi Sposi” fino al capitolo XXXVI, di tre capitoli, XXV, XXVII, XXIX sono state letti solo alcuni passi significativi, di due capitoli, XXVIII e XXX sono state lette esclusivamente delle sintesi fornite dal docente, gli ultimi due capitoli del romanzo vengono assegnati come lettura estiva. (A questa attività è stata dedicata un’ora alla settimana). Durante l’anno è stata assegnata la lettura di due romanzi e di una novella: La Notte di E. Wiesel, in concomitanza col giorno della memoria, Il Fu Mattia Pascal e La signora Frola e il Signor Ponza suo genero di Pirandello alcune ore sono state dedicate all’analisi e al commento dei testi assegnati. POESIA analisi di testo poetico, la parafrasi, il verso e il computo delle sillabe,le figure metriche,(sinalefe,dialefe,sineresi,dieresi), versi sciolti e versi liberi, le rime: baciata, alternata, incrociata, incatenata, ripetuta, invertita, le rime imperfette: assonanza, consonanza, la rima interna, al mezzo, equivoca, identica, le forme metriche della tradizione: le strofe e i componimenti poetici, l’enjambement, il timbro: chiaro, acuto, cupo, vibrante, martellante, frusciante …, il fonosimbolismo, denotazione e connotazione, le parole chiave e i campi semantici, il registro: il lessico elevato, medio, basso,, la sintassi: la paratassi e l’ipotassi, le figure retoriche: similitudine, metafora, sineddoche, metonimia, anafora, epifora, iterazione, climax, enumerazione, sinestesia, perifrasi, personificazione, ossimoro, litote, allitterazione, chiasmo, iperbole, onomatopea. Esercizi individuali e di gruppo di stesura di analisi testuali. Lettura e analisi di testi poetici di alcuni autori dell’Otto-Novecento Gozzano: La differenza D’Annunzio:La pioggia nel pineto Montale: Meriggiare pallido e assorto, Non recidere forbice quel volto, Ho sceso dandoti il braccio almeno un milione di scale Saba: Mio padre Ulisse Bufalino: A chi lo sa Foscolo: A Zacinto Fortini: Novembre Govoni:Trombettina Palazzaschi: La passeggiata Folgore: Le case di cemento Quasimodo: Alle fronde dei salici Pascoli: Arano, Mare Ungaretti: I Fiumi, Veglia Carducci:Pianto antico (All’analisi dei testi poetici sono state dedicate due ore alla settimana). EPICA Iliade: lezioni introduttive al poema epico. Lettura, analisi e commento dei seguenti passi: Canta, o dea, l’ira di Achille, La lite tra Achille e Agamennone Il legame ospitale: Glauco e Diomede L’incontro tra Ettore e Andromaca La fine di Patroclo Il duello finale Achille e Priamo Elena: la bellezza funesta Andromaca, sposa di guerra. Odissea: lezioni introduttive al poema epico. Lettura, analisi e commento dei seguenti passi: Narrami, o Musa, dell’eroe multiforme, Atene e Telemaco, Nausicaa: l’ospitalità ritrovata, Sono Odisseo, figlio di Laerte, Polifemo: un mondo senza leggi, L’incantesimo di Circe, Il canto delle Sirene, Odisseo: l’incontro con le ombre, La prova con l’arco, l’inizio della strage, Il riconoscimento di Penelope. Eneide: Virgilio: accenni alla vita, all’opera, al pensiero dell’autore, lezioni introduttive al poema epico Le armi canto e l’uomo, La tempesta L’incontro di Enea e Didone, L’inizio del racconto, L’ultima notte di Troia, La passione di Didone, Un odio eterno, Tra i mostri infernali: Caronte, Cerbero e Minosse, La missione di Roma All’analisi dei testi epici è stata dedicata un’ora alla settimana). Durante l’anno sono state organizzate due uscite teatrali: Teatro Carcano: Le Trioane Tratro Carcano: Iliade Il TESTO ESPOSITIVO E IL TESTO ARGOMENTATIVO Esercizi di scrittura Metodi e Strumenti METODI Lezioni frontali Lezioni interattive Esercitazioni in classe Sono stati promossi lavori di gruppo. STRUMENTI Testi adottati: Biglia, Manfredi, Terrile, Currarini, Interminati spazi, poesia, Paravia Manzoni, I Promessi Sposi, edizione libera Testo di grammatica già in uso in prima Testi forniti dall’insegnante: esercizi di grammatica, testi poetici, testi epici. , Verifiche VERIFICHE Sono state assegnate tre prove scritte per ogni quadrimestre: analisi del testo e composizione di testi espositivi e argomentativi. Gli studenti sono stati interrogati più volte nel corso dell’anno: tutti gli studenti, che hanno frequentato con regolarità, sono stati ascoltati almeno due volte per quadrimestre. Sia nel primo quadrimestre che nel secondo quadrimestre è stato attivato il recupero in itinere.