Didattica dell’Italiano – Angela Di Benedetto
WEBINAR
CLASSE 4
NOVEMBRE
DICEMBRE
IL RACCONTO FANTASTICO:
LA FIABA
Lavoriamo sugli elementi del testo narrativo e
riconosciamo i tratti distintivi della fiaba.
Leggiamo alcune fiabe per individuare le
sequenze del racconto. Proponiamo ai
bambindi sintetizzare il contenuto di un
racconto.
LA FIABA PER CONOSCERE ALTRI
POPOLI E IL VERBO
Analizziamo alcune fiabe multiculturali.
Confrontiamo alcune fiabe per cercare
elementi in comune. Riconosciamo il ruolo
del verbo all’interno di una frase e
individuiamo quante informazioni
trasmette il verbo.
Obiettivi di apprendimento
LETTURA
• Leggere e comprendere un racconto per
coglierne il senso globale e le informazioni,
implicite ed esplicite, relative a luoghi, tempi e
personaggi.
Obiettivi di apprendimento
LETTURA
• Leggere e comprendere una fiaba per
cogliere gli elementi caratteristici di cui è
composta.
GRAMMATICA E RIFLESSIONE
SULLA LINGUA
• Riconoscere il ruolo del verbo all’interno
di una frase.
• Individuare la parte variabile e quella
invariabile del verbo e le informazioni che
fornisce.
FEBBRAIO
MARZO
UN MONDO DI ISTRUZIONI
Lavoriamo sull’ascolto attivo e funzionale agli
scopi. Proponiamo le istruzioni per lo
svolgimento di un’attività e di un gioco.
Chiediamo ai bambini di realizzare locandine,
opuscoli, inviti. Approfondiamo la struttura, i
contenuti e gli scopi di testi regolativi.
L’AMPLIAMENTO DEL LESSICO
Individuiamo le caratteristiche del
linguaggio dei testi regolativi. Proponiamo
di scriverne alcuni. Lavoriamo sulle parole
specifiche e cogliamo l’occasione per
comprendere meglio i meccanismi di
formazione delle parole.
Mettiamo in relazione definizioni e parole
corrispondenti.
Obiettivi di apprendimento
ASCOLTO E PARLATO
• Comprendere e dare istruzioni orali sapendole
eseguire nel giusto ordine sequenziale.
SCRITTURA
• Scrivere semplici testi regolativi, anche in
forma schematica, finalizzati all’esecuzione di
attività.
Obiettivi di apprendimento
SCRITTURA
• Scrivere semplici testi regolativi, anche in
forma schematica, finalizzati
all’esecuzione di attività.
LESSICO
• Comprendere e utilizzare in modo
appropriato le parole appartenenti al
vocabolario fondamentale e a quello di alto
uso.
• Saper utilizzare le definizioni date per
risalire alle parole e alle espressioni
corrispondenti.
