Titoli di studio
Laurea in Filosofia a indirizzo pedagogico, Facoltà di lettere e Filosofia, Università degli Studi di
Milano, 1989.
Dottorato di ricerca in Metodologie della formazione del personale medico e infermieristico, Facoltà di medicina e Chirurgia, Università degli Studi di Milano, 1993.
Titoli accademici
Professore associato confermato di Pedagogia generale e sociale, SSD M-PED/01, Facoltà di
Medicina e Chirurgia dell’Università degli Studi di Milano (dal 2006 a oggi).
Ricercatrice di Igiene generale e applicata, SSD MED/42, Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Milano Bicocca (dal 2002 al 2006).
Incarichi accademici
Membro del Comitato Ordinatore, International Medical School, Università degli Studi di Milano.
Membro del Comitato Scientifico del Centro Tecnologie Universitarie (CTU), Università degli Studi di Milano.
Insegna/ha insegnato nei seguenti corsi dell’Università di Milano
2002-2004 Scienze del comportamento, Corso di Laurea in Odontoiatria e protesi dentaria.
2006-oggi Progettazione e gestione dei sistemi formativi, nelle Lauree Magistrali: Professioni sanitarie infermieristiche e ostetriche, Professioni della prevenzione, Professioni della riabilitazione, Professioni delle tecniche assistenziali e Professioni delle tecniche diagnostiche
2006-oggi Introduzione alla riabilitazione psichiatrica, Corso di Laurea in Tecniche della riabilitazione psichiatrica.
2006-2013 Master in Management per le funzioni di coordinamento delle professioni sanitarie infermieristiche e
ostetriche, modulo in Gestione delle risorse umane.
2006-2009 Pedagogia I, Corso di Laurea per Educatori professionali.
2006-2011 Pedagogia e antropologia, Corso di Laurea per Terapisti della neuro-psicomotricità.
2006-2012 Scienze umane di base, Corso di Laurea in Fisioterapia.
2008- oggi Metodologie della ricerca sociale, nelle Lauree Magistrali: Professioni sanitarie della prevenzione, Professioni della riabilitazione, Professioni delle tecniche assistenziali e Professioni delle tecniche diagnostiche.
2008-oggi Scienze umane e psicopedagogiche, Corso di Laurea in Infermieristica pediatrica.
2009-10 Comunicazione e relazione in medicina, Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia.
2010 Dottorato di ricerca in Scienze infermieristiche e ostetriche (XXIII ciclo, unico ciclo).
2010-2014 Introduction to the Medical Profession, International Medical School.
2012-oggi Scuola di Specializzazione in Igiene e medicina preventiva.
2013-oggi: Scienze psicopedagogiche ed economico statistiche, Corso di Laurea in Dietistica.
2014-oggi Master in Cure Palliative e Terapia del dolore, modulo di medicina narrativa.
2002-oggi Dottorato di ricerca in scienze della formazione e della comunicazione (Università di Milano Bicocca).
Principali pubblicazioni negli ultimi 5 anni (max 10)
1. Zannini L., Cattaneo C., Jankovic M., Masera G., “Surviving childhood leukemia in a Latin culture: an explorative study based on young adults’ written narratives”. In Journal of Psycho-social Oncology, 32(5):576-601.
2. Zannini L. “La valutazione delle pratiche riflessive nella formazione medica: esperienze, metodi e ruolo delle
tecnologie. In Educational Reflective Practices, 2013, 1:81-100.
3. Zannini L., Verderame F., Cucchiara G., Zinna B., Alba A., Ferrara M. “My wig has been my journey companion”. Perceived effects of an aesthetic care program for Italian women suffering from chemotherapy-induced
alopecia. In: European Journal of Cancer Care, 2012, 21(5):650-60.
4. Zannini L. (a cura di) L’educazione del paziente. In: Pellai A. (a cura di) Educazione sanitaria.
Strategie educative e preventive per il paziente e la comunità, Padova: Piccin Editore, 2012.
5. Mauri P.A., Zobbi V.F., Zannini L., Exploring the mother's perception of latching difficulty in the first days after
birth: An interview study in an Italian hospital. In: Midwifery, 2012 28(6):816-23.
6. Zannini L., Cattaneo C., Brugnolli A., Saiani L., How do healthcare professionals perceive themselves after a
mentoring program? A qualitative study based on the reflective exercise of “writing a letter to yourself”. In:
Journal of Advanced Nursing, 2011, 67 (8): 1800-1810.
7. Montagna L., Benaglio C., Zannini L., La scrittura riflessiva nella formazione infermieristica: background,
esperienze e metodi. In: Assistenza Infermieristica e Ricerca, 2010, 29(3):140-152.
8. Visioli S., Lodi G., Carrassi A., Zannini L., The role of observational research in improving faculty lecturing
skills: a qualitative study in an Italian dental school. In: Medical Teacher, 2009, 31:(8):e362-e369.
9. Palese A., Skrap M., Fachin M., Visioli S., Zannini L., The experience of patients undergoing awake craniotomy: in the patients' own words : a qualitative study. In: Cancer Nursing, 2008, 31(2):166-172.
10. Zannini L., Medical humanities e medicina narrativa: nuove prospettive nella formazione dei professionisti
della cura, Milano: Cortina, 2008.
Interessi di ricerca
Apprendimento riflessivo e scrittura autobiografica (reflective writing). Educazione del paziente. Metodologie innovative nella formazione dei professionisti della cura. Medical humanities e medicina narrativa.
