Programmazione annuale
a.s. 2012/2013
Docente: Minuto Sara Elisabetta
Materia: Italiano
Classe: IIASU
1. Nel primo consiglio di classe sono stati definiti gli obiettivi educativo-cognitivi generali che sono
stati riportati nella programmazione comune del consiglio di classe e ai quali la presente
programmazione fa riferimento.
2. In relazione alla programmazione curricolare, si prevede il conseguimento dei seguenti obiettivi
cognitivi disciplinari in termini di
NUCLEI TEMATICI O DISCIPLINARI:
Alla fine dell’anno scolastico gli alunni dovrebbero avere acquisito:
Una competenza linguistica e letteraria complessa che gli permetta di raggiungere un discernimento
critico e vero delle cose, primo gradino nella conoscenza del mondo circostante, dove poi iniziare a
muoversi in vista di una vita adulta e consapevole.
Al raggiungimento di tale nobile obiettivo, espresso magistralmente nella seguente terzina del Paradiso
dantesco
Apri la mente a quel ch'io ti paleso
e fermalvi entro; ché non fa scienza,
sanza lo ritenere, avere inteso. Dvina Commedia, Paradiso, vv. 40-42
contribuirranno le letture di testi classici considerati fondamentali dai nuovi programmi minsiteriali del
primo biennio, ed altri aggiunti e scelti dall'insegnante appositamente per la tipologia intellettuale ed estetica
della classe. I principali tra questi:
I Promessi Sposi di A. Manzoni
Lettertaura medievale europea
Ovidio, opere varie (Heroides, Metamorphoseon libri)
Viriglio, Eneide
Poesia antica, moderna e contemporanea
Teatro antico, moderno e contemporaneo
Nell'ambito delle tipologie di scrittura si darà particolare attenzione allo sviluppo di una competenza
metatestuale che permetterà agli allievi di essere in grado di riconoscere il valore delle diverse espressioni
della scrittura, dall'analisi del testo al saggio breve, alla scrittura documentata.
3. CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE PREVISTI:
Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe
Modulo / U.D.
Periodo /ore
1
Epica: Eneide, libri I-XII
Ovidio, Heroides testo integrale con costante riferimento al testo altino
(competenze metalinguistiche testuali trasversali)
Promessi Sposi: Storia della colonna infame, appendice all'edizione del 41
Poesia: retorica stilistica di base, parafrasi. La traduzione di un testo
poetico. Il saggio breve
Promessi Sposi:I-X
Ampliamento dei contenuti sovra esposti secondo i risultati di un ciostante
monitoraggio delgi obiettivi raggiunti
Settembre - Ottobre
Novembre - Dicembre
Gennaio - Febbraio
Grammatica italiana dei verbi, in stretta comparazione con il verbo latino
(competenze trasversali e linguistiche)
Teatro antico e contemporaneo: lettura integrale di alcuni testi
Marzo - Aprile
Storia della lingua italiana
sintesi
Maggio - Giugno
4. METODI
§
LEZIONE INTERATTIVA E ASSOLUTAMENTE PARTECIPATA
§
5. MEZZI
§
LIBRI DI TESTO E DI NARRATIVA ASSEGNATI DALL'INSEGNANTE NEL CORSO DELL'ANNO
§
PROMESSI SPOSI, ALESSANDRO MANZONI, A CURA DI JACOMUZZI
DAMELE FRANZI, SAO KO KELLE TERRE, LINGUA E LETTERATUR AITALIANA DELLE ORIGINI, ED.
LOESCHER
§
7.
§
BASSINI GHEDINI, IL CAMPIELLO, TOMO B, TESTO POETICO. TEATRO, ED. LA SCUOLA
§
AULA E AULA VIDEO
CRITERI E STRUMENTI DI VALUTAZIONE
VERIFICHE ORALI E SCRITTE
(I VOTI DELLE VALUTAZIONI, SIA NELLO SCRITTO CHE NELL'ORALE VERRANNO PUNTUALMENTE SPIEGATI E
ANALIZZATI SECONDO I CRITERI VALUTATIVI GENERALI INDICATI NEL P:O:F: DELL'ISTITUTO)
Cittadella, 30 ottobre 2012
Firma del Docente
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