Homo Zappiens e l`esigenza di un nuovo sistema scolastico

Corso di Perfezionamento in:
Valutazione degli studenti, prove Invalsi e miglioramento degli apprendimenti
a.a. 2013-2014
Direttore del Corso: Dino Cristanini
Il corso di perfezionamento ha come destinatari i docenti delle scuole, di ogni ordine e grado, ed i dirigenti scolastici.
Ha l’obiettivo di far acquisire le conoscenze e competenze idonee a consentire di utilizzare proficuamente i dati
forniti dall’Invalsi a seguito delle rilevazioni annuali degli apprendimenti, in modo da individuare gli ambiti più critici,
nei quali gli studenti evidenziano le difficoltà, ricercare la cause dei problemi e definire le soluzioni didattiche idonee
a risolverli, contribuendo così all’innalzamento dei livelli di apprendimento.
Il corso è articolato in moduli didattici che prevedono lezioni, laboratori e studio di casi relativi a buone pratiche
realizzate dalle scuole nell’analisi dei dati a livello disciplinare. I moduli si sviluppano sotto la conduzione scientifica
del dott. Dino Cristanini, esperto ex dirigente tecnico del MIUR, già direttore generale dell’Invalsi, con la
collaborazione del dott. Roberto Ricci, responsabile dell’area prove dell’Invalsi, del Prof. Giorgio Bolondi, autore delle
prove Invalsi di matematica; degli esperti Indire che hanno seguito il progetto PQM (Piano Qualità e Merito)
finalizzato allo sviluppo di piani di potenziamento degli apprendimenti a partire dai dati della valutazione esterna.
OBIETTIVI
Il dibattito culturale e professionale e il quadro normativo da tempo evidenziano la necessità di tenere
all’innalzamento continuo dei livelli di istruzione, sia per garantire il diritto delle singole persone a fruire delle risorse
necessarie alla piena realizzazione delle proprie potenzialità, sia per promuovere lo sviluppo della società sotto tutti i
profili, da quello civile a quello economico.
Il miglioramento continuo degli apprendimenti può essere stimolato da una valutazione fondata su dati validi e
attendibili, dalla quale partire per individuare i problemi e attivare gli interventi necessari a risolverli.
Le prove somministrate dall’Invalsi e la loro restituzione personalizzata effettuata ogni anno da ciascuna istituzione
scolastica, statale o paritaria, offrono una base importante di dati sui livelli e sulla qualità degli apprendimenti in
Italiano e in Matematica.
Si rileva perciò la necessità di affinare le modalità di lettura e interpretazione degli esiti delle prove al fine di
individuare strategie didattiche utili a migliorare gli apprendimenti.
Gli ambiti di contenuto del corso riguarderanno perciò il quadro teorico della misurazione esterna degli
apprendimenti a livello internazionale, le caratteristiche delle prove Invalsi, le modalità di restituzione dei dati da
parte dell’Invalsi, l’analisi dei dati da parte delle scuole e la ricerca delle soluzioni didattiche per il superamento delle
criticità.
Ai corsisti sarà richiesta la compilazione di un diario del corso, costruito in progress mediante schede di riflessione
sulle attività svolte e sulle competenze acquisite, e la realizzazione di un project work focalizzato sull’analisi dei dati
della scuola di appartenenza.
La valutazione conclusiva sarà effettuata mediante la discussione sul percorso formativo documentato nel diario e
sul project work.
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ORGANIZZAZIONE DIDATTICA
Il Corso di perfezionamento è interamente fruibile online e prevede un Project Work finale che dovrà essere
elaborato e discusso dal corsista sulla base dei contenuti del corso e che verterà sull’analisi dei dati della scuola di
appartenenza.
L’attività avrà inizio a ottobre 2013 e si concluderà a febbraio 2014, con il rilascio di 20 CFU (Crediti Formativi
Universitari), pari a 500 ore di attività didattica (comprese le ore di apprendimento individuale). L’attivazione del
corso è prevista al raggiungimento di un numero minimo di 25 iscritti.
Il Corso si articola in quattro moduli e nel Project Work finale, come descritto di seguito:
Modulo 1. La misurazione esterna degli apprendimenti mediante prove oggettive standardizzate: dai
contesti internazionali al Sistema Nazionale di Valutazione (4 CFU)
- Frontale: Le indagini internazionali per la rilevazione degli apprendimenti (OCSE PISA, TIMSS, PIRLS) e il testing
nazionale degli apprendimenti nei maggiori paesi europei ed extraeuropei: i quadri di riferimento, l’evoluzione dei
sistemi di misurazione, i livelli di apprendimento e l’ utilizzo dei risultati.
- Laboratorio: esempi di tipi di prove, campionamento, finalità delle prove.
Modulo 2. La caratteristiche delle prove Invalsi in italiano e matematica (4 CFU)
- Frontale: I quadri di riferimento delle prove di italiano e matematica: processi ed ambiti; come si costruiscono le
prove (formulazione dei quesiti, indici di difficoltà); il processo di validazione delle prove e la messa a sistema per la
somministrazione; fenomeni di cheating o il teaching to test.
- Laboratorio: analisi di prove rilasciate.
Modulo 3. Le modalità di restituzione e lettura dei dati (6 CFU)
- Frontale: l’accesso ai risultati delle prove; il formato della restituzione dei dati (tabelle e grafici); lettura ed
interpretazione dei dati; valutazione dei risultati attraverso i cinque livelli di apprendimento; analisi delle risposte
mancate; confronto dei risultati: confronto tra i punteggi della scuola e punteggi medi a livello regionale, di area
geografica, nazionale; confronto tra i punteggi della scuola rispetto a scuole con indice ESCS (Indice economico e
culturale medio delle scuole) simile; punteggi delle classi rispetto a classi con indice ESCS simile; differenze di
genere; differenze tra studenti italiani e non italiani di prima e seconda generazione; andamento degli studenti con
percorso regolare in base all’età e degli studenti anticipatari e posticipatari.
- Laboratorio: analisi di casi riferiti ai diversi gradi di scuola.
Modulo 4. Dall’interpretazione dei dati alla progettazione di azioni di miglioramento negli ambiti
disciplinari di italiano e matematica (4 CFU)
- Frontale: Il processo di diagnosi: l’integrazione della lettura dei dati della valutazione esterna con la valutazione del
docente e variabili di tipo motivazionale e di contesto (clima in aula, contesto educativo); progettazione di gruppi di
recupero e potenziamento; progettazione della didattica a livello interdisciplinare (per la matematica e l’italiano);
l’attenzione ai casi specifici (DSA, BES, alunni stranieri); esempi di buone pratiche dalle scuole PQM (Piano Qualità e
Merito).
- Laboratorio: progettazione di un piano di potenziamento e recupero degli apprendimenti di matematica ed italiano.
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Prova finale (2 CFU)
Predisporre un rapporto che parta dall’analisi dei dati del proprio istituto individuando gli aspetti soddisfacenti da
mantenere e consolidare e gli aspetti critici da migliorare, proponendo un intervento che possa coinvolgere la
formazione docenti o la creazione di gruppi di potenziamento e recupero per gli studenti su ambiti specifici.
A coloro che hanno svolto un ruolo come valutatori o tutor in progetti del Ministero della Pubblica Istruzione
finalizzati al miglioramento scolastico (VSQ, Valutazione e Miglioramento, CAF Education, PQM, etc), saranno
riconosciuti i 4 CFU relativi al 4° modulo: ciò comporterà una riduzione delle ore di lezione da effettuare e del costo
del corso pari a 100,00 €.
MODALITA’ DI ISCRIZIONE
Titolo di accesso: diploma di laurea
Costo totale di iscrizione pari a € 500,00 (cinquecento/00), così suddiviso:
-
€ 300,00 (trecento/00) al momento dell’iscrizione;
-
€ 200,00 a metà percorso.
Per coloro che non effettuano il quinto modulo (v. sopra), ci sarà una riduzione pari a € 100,00 da detrarre dalla
seconda rata della quota di iscrizione.
Domanda di iscrizione: scaricabile dal sito www.iuline.it, sezione Corsi di perfezionamento, deve essere inviata in
originale al momento dell’iscrizione a Italian University Line – IUL, Via M. Buonarroti, 10 – 50122 Firenze.
Documenti da allegare alla domanda:
- Marca da Bollo da € 16,00;
- Autocertificazione o certificato originale relativo al titolo di studio posseduto con l’indicazione del voto finale;
- Una fototessera firmata a lato in originale dal richiedente;
- Fotocopia di un documento d’identità in corso di validità;
- Ricevuta comprovante l’avvenuto pagamento della quota di iscrizione (€ 300,00), effettuato o su bollettino
postale sul c/c n. 75042267, intestato alla Italian University Line - IUL, Via M. Buonarroti, 10, 50122 Firenze, o con
bonifico bancario intestato alla IUL, presso le Poste Italiane, codice IBAN: IT 56 R 07601 028000 00075042267. In
entrambi i casi indicare quale causale obbligatoria: “Iscrizione CP Valutazione degli studenti”.
Termine iscrizioni: 15 settembre 2013
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