istituto di istruzione superiore - Istituto d`Istruzione Secondaria G.Torno
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Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 ESAMI DI STATO CONCLUSIVI DEL CORSO DI STUDI (DPR 323/98 art.5,comma2) Classe 5° C Indirizzo Liceo Scientifico Composizione del Consiglio di Classe MATERIA DOCENTE Lingua e Lett.Italiana Maura Saltarelli Lingua e Lett. latina Maura Saltarelli Lingua e Lett.Inglese Nicoletta Lovati Storia ed Ed. Civica Roberto Canziani Filosofia Roberto Canziani Scienze Naturali Gianluigi Ambrosi Fisica Elena Porta Matematica ed Informatica Elena Porta Disegno e Storia Dell’Arte Fiorenzo Cucchetti Religione o Attività Alternativa Egidio Cardini Scienze motorie Patrizia Morosi Data 15/05/2016 DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 1 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 INDICE 1. Presentazione: 1.1 La scuola – quadro orario dell’indirizzo 1.2 La classe ed il Consiglio di classe 2. Obiettivi trasversali comuni 3. Programmazione didattica disciplinare 3.1 Obiettivi - Contenuti disciplinari – Verifiche distinti per discipline 3.2 Metodologia del lavoro del consiglio di classe 3.3 Strumenti di verifica 3.4 Criteri di valutazione 3.5 Tabelle per i criteri di valutazione 4. La terza prova Griglia di valutazione della terza prova 5. Attività curricolari ed extracurricolari 6. Attività di recupero e/o di approfondimento 7. Libri di testo 8. Allegati vari Modello di terza prova somministrata nel corso dell’anno Griglie di valutazione per la prima prova Griglie di valutazione della seconda prova DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 2 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 1. PRESENTAZIONE 1.1 La Scuola Il Liceo Scientifico nasce nel 1987, quando si costituisce a Castano Primo la sezione staccata del Liceo Scientifico “C. Cavalleri” di Parabiago. Dall’a.s. 1991/92 si è attivata la sperimentazione del Piano Nazionale per l'Informatica (con i nuovi Programmi di matematica, informatica e fisica), Dall’a.s. 2000/2001 si costituisce sotto forma di aggregazione con l’istituto tecnico commerciale l’istituto di istruzione superiore “G.Torno” L’Istituto ha acquisito progressivamente rilievo nel quadro dell’offerta formativa del territorio, come risulta confermato del costante progressivo incremento degli alunni. Nel 2010, aseguito della riforma degli ordinamenti scolastici, si abbandona la sperimentazione PNI e si attiva il nuovo corso di studi denominato “Liceo Scientifico”. La cultura liceale consente di approfondire e sviluppare conoscenze e abilità, maturare competenze e acquisire strumenti nelle aree metodologica; logico argomentativa; linguistica e comunicativa; storico-umanistica; scientifica, matematica e tecnologica. “Il percorso del liceo scientifico è indirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica. Favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative, anche attraverso la pratica laboratoriale” (art. 8 comma 1). Nel corso dei cinque anni di studio lo studente liceale matura come persona e come cittadino, acquisisce conoscenze e approfondisce la coscienza di sé, individuando attitudini e motivazioni che lo orienteranno nella scelta della facoltà universitaria. Il diploma di maturità scientifica che si consegue al termine dei cinque anni di corso non ha carattere abilitante ai fini professionali, ma apre la strada a tutte le facoltà universitarie. DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 3 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 QUADRO ORARIO SETTIMANALE DELLE MATERIE DISCIPLINE DEL PIANO DI STUDI TIPO DI PROVE ORE SETTIMANALI I II III IV V LINGUA E LETTERATURA ITALIANA SO 4 4 4 4 4 LINGUA E CULTURA LATINA SO 3 3 3 3 3 LINGUA E LETTERATURA STRANIERA STORIA CITTADINANZA E COSTITUZIONE E GEOGRAFIA STORIA SO 3 3 3 3 3 O 3 3 O 2 2 2 FILOSOFIA SCIENZE NATURALI (Biologia, Chimica e Scienze della Terra) O 3 3 3 O Biennio: O Triennio: S O MATEMATICA (informatica al primo biennio) SO ARTE E TECNICHE DELLA PO RAPPRESENTAZIONE GRAFICA RELIGIONE o ATT.ALTERNATIVA O FISICA SCIENZE MOTORIE PO TOTALE ORE SETTIMANALI 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 5 5 4 4 4 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 27 27 30 30 30 DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 4 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 1.2 La Classe COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE MATERIA DOCENTE Lingua e Lett.Italiana Maura Saltarelli Lingua e Cult. latina Maura Saltarelli Lingua e Lett.Straniera Nicoletta Lovati Storia / Filosofia Roberto Canziani Scienze Naturali Gianluigi Ambrosi Fisica Elena Porta Matematica Elena Porta Arte e tecniche della rappresentaz. grafica Fiorenzo Cucchetti Religione o Attività Alternativa Egidio Cardini Scienze motorie Patrizia Morosi STORIA DELLA CLASSE STABILITA’ DEI DOCENTI Materie Italiano / Latino Inglese Filosofia/ Storia Scienze Matematica/Fisica Storia dell’arte Religione Scienze motorie III Saltarelli Cesare Canziani Ambrosi Porta Cucchetti Cardini Morosi IV Saltarelli Lovati Canziani Ambrosi Porta Cucchetti Cardini Morosi V Saltarelli Lovati Canziani Ambrosi Porta Cucchetti Cardini Morosi DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 5 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 PROFILO DELLA CLASSE classe 1^ 2^ a.s. 2010/11 2011/12 3^ 2012/13 4^ 5^ 2013/14 2014/15 n. iscritti 24 22 29 ( 7 proveniente dalla 2^B) 28 (1 respinto) 28 composizione classe maschi 16 femmine 8 maschi 14 femmine 8 trasferiti 2 0 respinti 0 0 maschi 19 femmine 10 2 0 maschi 18 maschi 18 femmine 10 femmine 10 0 0 0 0 La classe 5°C è costituita da 28 studenti tutti provenienti dalla classe precedente. L’elevato numero di studenti è il risultato di un accorpamento avvenuto in terza. La classe ha mantenuto un comportamento sostanzialmente corretto e, quasi sempre, ha partecipato al dialogo didattico-educativo con attenzione e senso di responsabilità crescenti, nonostante gli interventi non siano stati sempre propositivi ed efficaci. La frequenza alle attività didattiche è stata regolare e priva di assenze significative. La maggior parte degli studenti ha migliorato il proprio impegno al fine di acquisire una preparazione più organica e completa con risultati sufficienti o discreti. Un gruppo di studenti ha messo in evidenza sistematicità nell’organizzazione del lavoro, seria motivazione allo studio, rigore espositivo, adeguato approfondimento dei contenuti appresi raggiungendo risultati buoni e, in qualche caso, ottimi. Per qualche studente sono emerse difficoltà nell’acquisizione degli obiettivi prefissati a causa di una certa discontinuità nell'impegno e/o a causa di un’applicazione superficiale al lavoro di approfondimento personale. Essi hanno, tuttavia, generalmente risposto positivamente agli interventi di recupero intrapresi. La classe nei momenti legati alle uscite didattiche e al viaggio di istruzione ha saputo mantenere un comportamento corretto e responsabile. Nell’attività di Alternanza scuolalavoro gli studenti hanno dimostrato senso di responsabilità e capacità di elaborare un piano di lavoro in collaborazione con i compagni. Nel consiglio di classe 5C LS non ci sono docenti di DNL in possesso delle necessarie competenze linguistiche e metodologiche e nemmeno all'interno dell'organico dell'Istituzione scolastica da coinvolgere per il progetto, quindi si è sviluppato un progetto interdisciplinare in lingua straniera che ha coinvolto Storia dell’arte con la collaborazione dell’insegnante di lingua Inglese e del Consiglio di Classe. Il progetto, come riportato nel verbale n. 2 nel registro dei verbali del C. di C., si è sviluppato su un artista in comune con DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 6 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Inglese e Storia dell’Arte “William Blake ". In inglese si è preso in esame l’aspetto letterario mentre in arte si è analizzato, in lingua inglese e preparato da alcuni alunni, il dipinto “The Night of Enitharmon's Joy". L’insegnante di Arte, non conoscendo la lingua inglese, ha collaborato con la collega di lingua inglese per la preparazione della lezione. La lezione si è svolta nel mese di marzo come riportato dal registro dell’insegnante. La scansione dell’anno scolastico è stata in quadrimestri. DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 7 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 2. OBIETTIVI TRASVERSALI COMUNI Educativi • Portare efficaci contributi all’attività didattica attraverso interventi coerenti e pertinenti • Collaborare alla realizzazione delle attività scolastiche nel rispetto dei diritti e dei doveri degli studenti • Acquisire personali interessi attraverso percorsi culturali Formativi - Comportamentali • Usare gli strumenti con correttezza e precisione, • Raggiungere una certa consapevolezza per conseguire miglioramenti delle capacità motorie • Sapersi adeguare alle capacità dei compagni collaborando in attività di gruppo. • Saper organizzare e argomentare in modo autonomo ed efficace il proprio pensiero. Culturali • • • • • • • Conoscere ed assimilare i contenuti delle diverse discipline Saper raccogliere i dati in modo ordinato e funzionale Saper distinguere autonomamente dati ed elementi essenziali e secondari Saper analizzare un testo Saper utilizzare dati e conoscenze acquisite in un contesto diverso Saper operare sintesi efficaci e pertinenti Saper rielaborare informazioni, dati ed elementi anche con approfondimenti personali • Esporre in forma sintatticamente corretta e pertinente utilizzando codici funzionali alla tipologia testuale e al destinatario • Utilizzare in modo corretto i linguaggi specifici delle varie discipline. • Saper talvolta operare secondo le modalità del pensiero divergente. DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 8 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 3. PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE 3.1 Obiettivi- contenuti-verifiche Disciplina ITALIANO OBIETTIVI • Saper gestire adeguatamente gli appunti, il libro di testo e i testi extra scolastici. • Saper riconoscere le forme della narrativa e della poesia. • Saper individuare analogie e differenze. • Saper contestualizzare. • Sapersi esprimere in modo chiaro e corretto utilizzando un lessico adeguato alla disciplina. • Saper riconoscere e produrre varie forme testuali. • Saper operare analisi e sintesi interdisciplinari • Essere consapevoli dei propri livelli di apprendimento. • Saper effettuare giudizi critici. • Concepire la lettura come un’esperienza gratificante e piacevole e non come un obbligo scolastico. CONTENUTI IL ROMANTICISMO La poetica del Romanticismo europeo: aspetti generali, la concezione dell'arte e della letteratura. I principali movimenti romantici in Europa La poetica del Romanticismo italiano La polemica con i classicisti La fisionomia sociale e il ruolo degli intellettuali G. Berchet : da “ La lettera semiseria di Grisostomo al suo figliolo “ La poesia popolare L’EROE ROMANTICO: cenni A. Manzoni: vita ed opere Un intellettuale cattolico e liberale Il ruolo civile nel processo risorgimentale Prima della conversione Dopo la conversione: Inni sacri e altre liriche Il problema della lingua dall’ “Epistolario” La funzione della letteratura: render le cose”un po’ più come dovrebbono essere” dalla “ Lettre à M. Chauvet “: Il romanzesco e il reale Storia e invenzione poetica DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 9 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 dalla “Lettera sul Romanticismo”. L’utile, il vero, l’interessante dal” Carme in morte di Carlo Imbonati” :Sentir…e meditar (vv 199-220) (in fotocopia) dalle “Odi” : Il cinque maggio da ”Adelchi”: Il dissidio romantico di Adelchi Coro dell’atto III Coro dell’atto IV Morte di Adelchi: la visione pessimistica della storia G. Leopardi: vita ed opere Un intellettuale contro il proprio tempo Il pensiero La poetica del vago e dell'indefinito Leopardi e il Romanticismo Canzoni ed Idilli Operette morali I "grandi Idilli" L'ultimo Leopardi dallo “ Zibaldone : La teoria del piacere Il vago, l’indefinito e le rimembranze della fanciullezza L’antico Indefinito e infinito Il vero è brutto Teoria della visione Ricordanza e poesia Teoria del suono Indefinito e poesia La doppia visione La rimembranza dai”Canti “ L’ Infinito La sera del dì di festa Ultimo canto di Saffo A Silvia La quiete dopo la tempesta Il sabato del villaggio Canto notturno di un pastore errante dell’Asia A se stesso La ginestra o il fiore del deserto ( brani) DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 10 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 dalle “ Operette morali” Dialogo di un folletto e di uno gnomo (in fotocopia) Dialogo di Federico Ruysch e delle sue mummie(in fotocopia) Dialogo di Torquato Tasso e del suo genio familiare (in fotocopia) Dialogo di Cristoforo Colombo e Guttierrez (in fotocopia) Dialogo della Natura e di un Islandese Cantico del gallo silvestre Dialogo di Tristano e di un amico(in fotocopia) L’ETA’ POST UNITARIA La dinamica politica e sociale Gli strumenti e le condizioni della cultura: Positivismo e Naturalismo in Italia I letterati e le istituzioni culturali La lingua della letteratura LA SCAPIGLIATURA (cenni) L‟ambiente Le tematiche Gli autori G. Carducci: vita ed opere Il poeta vate L'evoluzione ideologica e letteraria La prima fase della produzione carducciana: Juvenilia, Levia Gravia, Giambi ed Epodi Rime nuove Odi barbare da “ Rime nuove “ Il comune rustico(in fotocopia) Pianto antico Traversando la Maremma toscana (in fotocopia) da” Odi barbare” Fantasia Nella piazza di San Petronio (in fotocopia) Dinnanzi alle terme di Caracalla (in fotocopia) G. Verga :vita e opere. La poetica del Verismo italiano La tecnica narrativa di Verga L'ideologia verghiana Il Verismo di Verga e il Naturalismo zoliano Lo svolgimento dell'opera verghiana DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 11 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 da “Vita dei campi” Prefazione a “L’amante di Gramigna” Fantasticheria Rosso Malpelo La lupa (in fotocopia) da “Novelle rusticane” La roba Libertà da “Mastro don Gesualdo” La tensione faustiana del self-made man I, cap.IV IL DECADENTISMO L'origine del termine Decadentismo La visione del mondo decadente La poetica del Decadentismo Temi e miti del Decadentismo La poesia simbolista P.Verlaine “Languore” C.Baudelaire “Corrispondenze” L’albatro IL ROMANZO DECADENTE IN ITALIA G.D’Annunzio:vita e opere. L'estetismo e la sua crisi I romanzi del superuomo Le opere drammatiche Le Laudi da “Le vergini delle rocce”: Il programma politico del superuomo da”Alcyone” La sera fiesolana DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 12 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 La pioggia nel pineto Meriggio dal”Notturno” La prosa notturna Il teatro : caratteri generali G.Pascoli:vita e opere Le idee Le raccolte poetiche I temi della poesia pascoliana Le soluzioni formali da “Myricae” Lavandare Novembre L’assiuolo X Agosto da “Primi e nuovi poemetti” Italy dai “Canti di Castelvecchio” Il gelsomino notturno Nebbia (testo in fotocopia) La mia sera (testo in fotocopia) Dai “Poemi conviviali” Alexandros da”Il fanciullino” Una poetica decadente da”La grande proletaria si è mossa” Il nazionalismo pascoliano (testo in fotocopia) IL NOVECENTO. L’ETA’ GIOLITTIANA I.Svevo :vita e opere L‟intellettuale borghese Il pensiero e la poetica La produzione letteraria da”Una vita” DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 13 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Le ali del gabbiano da “Senilità” Il ritratto dell’inetto La trasfigurazione di Angiolina L.Pirandello :vita e opere Il relativismo conoscitivo La visione del mondo e la poesia Le novelle I romanzi Il teatro L'ultimo Pirandello da “L’umorismo” Un’arte che scompone il reale da “Novelle per un anno” Ciaula scopre la luna Il treno ha fischiato La patente (testo in fotocopia) La signora Frola e il signor Ponza,suo genero (testo in fotocopia) da “Il fu Mattia Pascal” La costruzione della nuova identità e la sua crisi Lo”strappo nel cielo di carta” e la “lanterninosofia” da “Uno,nessuno,centomila” Nessun nome da “ Sei personaggi in cerca d’autore” La rappresentazione teatrale tradisce il personaggio da “Enrico IV” Enrico IV per sempre (testo in fotocopia) LA LIRICA DEL PRIMO NOVECENTO Il crepuscolarismo S.Corazzini : da ”Piccolo libro inutile” Desolazione del povero poeta sentimentale” Il futurismo F. Marinetti :”Manifesto del Futurismo” DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 14 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 “Manifesto tecnico della letteratura futurista TRA LE DUE GUERRE U.Saba :vita e opere La poetica da “Il canzoniere” La capra Trieste Città vecchia Amai Ulisse G. Ungaretti :vita e opere La poetica La "recherche" ungarettiana: dal Porto sepolto all'Allegria Il Sentimento del Tempo Le ultime raccolte da “ Allegria” In memoria Il porto sepolto Veglia I fiumi Fratelli San Martino del Carso Mattina da “ Sentimento del tempo” L’isola da “Il dolore” Non gridate più Tutto ho perduto E. Montale : Vita ed opere La poetica Le raccolte da “ Ossi di seppia “ I limoni Non chiederci la parola Meriggiare pallido e assorto Spesso il male di vivere ho incontrato Cigola la carrucola del pozzo Forse un mattino andando in un’aria di vetro DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 15 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 da “ Le occasioni” Non recidere , forbice, quel volto La casa dei doganieri da “La bufera e altro” L’anguilla Piccolo testamento da “Satura” La storia L’ermetismo Il contesto culturale La nuova concezione di poesia e poeta Le tematiche S. Quasimodo : vita e opere La poetica Le raccolte da “Acque e terre” Ed è subito sera Alle fronde dei salici LA NARRATIVA DAL DOPOGUERRA AI GIORNI NOSTRI LA GUERRA, LA DEPORTAZIONE, LA RESISTENZA LETTURE INTEGRALI: A. Manzoni “ I promessi sposi” G.Verga “ I Malavoglia” G.D’Annunzio “Il piacere” I.Svevo “La coscienza di Zeno” L.Pirandello “ Sei personaggi in cerca d’autore”o “Enrico IV” a scelta del candidato L.Pirandello “Il fu Mattia Pascal” o “Uno,nessuno,centomila” a scelta del candidato P.Levi “Se questo è un uomo” C.Pavese “La casa in collina” I. Calvino “Il sentiero dei nidi di ragno” DANTE ALIGHIERI, La Divina Commedia, Paradiso Canti: I, VI- XV, XVII, XXXI, XXXIII. VERIFICHE Sono state effettuate le seguenti prove di verifica: DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 16 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 - 3 verifiche scritte a quadrimestre rispettando le tipologie dell’Esame di Stato. - 2 interrogazioni orali - 1 Compitino scritto Libro di testo: Baldi – Giusso-Razzetti- Zaccaria, Attualità della letteratura –Paravia vol. 3/1 e 3/2 Firma degli studenti firma del docente ____________________________ ____________________________ DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 17 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Disciplina LATINO OBIETTIVI • Saper gestire adeguatamente gli appunti e il libro di testo. • Saper contestualizzare un autore, un’opera tra quelle analizzate in classe. • Saper utilizzare un testo latino in modo interdisciplinare. • Saper condurre un’analisi retorica, stilistica, linguistica di un testo in poesia o di un passo in prosa. • Saper affrontare testi dal significato piuttosto complesso e tradurli in modo corretto. • Acquisire una buona competenza lessicale. L’ETA’ AUGUSTEA Orazio: vita ed opere Caratteri e contenuti delle Satire Il messaggio e lo stile I caratteri e i contenuti delle Odi Autarkeia e aurea mediocritas Lo stile Il messaggio delle Epistole L’Ars poetica Riflessione morale nei Sermones Est modus in rebus (I,1 ) Un incontro sgradevole (I,9 in traduzione) Il topo di campagna e il topo di città (II,6; vv.1-17 in traduzione; 77-117) Le Odi La poetica Le figure femminili La ricerca della felicità Epistole Una scelta di vita (I,1 in traduzione) Alla fonte Bandusia (III,13 Il congedo (III,30) Pirra (I,5) Cloe (I, 23) Cleopatra (I,27) Non pensare al futuro (I, 9) Carpe diem (I, 11) Elogio della semplicità (!, 38 in fotocopia) Aurea mediocritas (II, 10) Ars poetica ( vv38-72;333-365, in traduzione,in fotocopia) DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 18 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 L’ETA’ GIULIO-CLAUDIA Il panorama culturale e letterario Seneca: vita e opere I dialoghi di genere consolatorio I dialoghi –trattati I trattati Le Epistulae ad Lucilium La prosa senecana L’Apokolokintosis La vita quotidiana Il valore del tempo Una giornata di Seneca (Epistulae morales ad Lucilium 83,2-7) La vita è davvero breve? (De brevitate vitae I, 1-4) Un esame di coscienza (De brevitate vitae III, 3-4 in traduzione) Il valore del passato (De brevitate vitae X, 2-5 in traduzione) La galleria degli occupati (De brevitate vitae XII, 1-7; XIII, 1-3; in traduzione) Riappropriarsi di sé e del proprio tempo (Epistulae morales ad Lucilium 1 in traduzione) Le passioni Gli eterni insoddisfatti (De tranquillitate animi 2, 6-9 in traduzione) Il “male di vivere” (De tranquillitate animi 2, 10-15) I beni interiori (De providentia 6 in fotocopia) La fragilità dell’uomo (Consolatio ad marciam XI, 1-5 in fotocopia) Seneca e gli altri Il dovere della solidarietà (Epistulae ad Lucilium 95, 51-53 in traduzione) Gli schiavi (Epistulae ad Lucilium 47, 1-4; 10-11) Lucano: vita e opere Il Bellum civile L’epos di Lucano I personaggi Lucano anti-Virgilio Lo stile DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 19 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI L’amaro pessimismo di Lucano MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Il proemio (Bellum civile I, 1-32 in traduzione) I ritratti di Pompeo e di Cesare (Bellum civile I, 129157 in traduzione) Una funesta profezia (Bellum civile VI. 750-767; 776820 in traduzione) Persio: cenni Petronio: vita ed opere L’autore del Satyricon Il contenuto dell’opera Il genere letterario Il realismo petroniano Il mondo dei liberti Trimalchione entra in scena (Satyricon32-33 in traduzione) La presentazione dei padroni di casa (Satyricon 3738 in traduzione) I commensali di Trimalchione (Satyricon 41, 9-42 in traduzione) Il testamento di Trimalchione (Satyricon 71, 1-8; 1112 in traduzione) Trimalchione fa sfoggio di cultura (Satyricon50, 3-7 in traduzione) Il piacere di raccontare La matrona di Efeso (Satyricon 110, 6-112 in traduzione) L’ETA’ DEI FLAVI La vita culturale Plinio il Vecchio: vita ed opere Marziale: vita ed opere La poetica Le prime raccolte Il fulmen in clausula Temi e stile degli Epigrammata Dichiarazioni di poetica Una poesia che sa di uomo (Epigrammata X, 4) Distinzione tra letteratura e vita (Epigrammata I, 4 ) Un libro a misura di lettore (Epigrammata X, I) Una galleria di personaggi Matrimoni di interesse (Epigrammata I, 10; X, 8; X, DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 20 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 43 in traduzione) Guardati dalle amicizie interessate (Epigrammata XI, 44) Tutto appartiene a Candido…tranne sua moglie! (Epigrammata III, 26) Riflessioni personali Vivi oggi (Epigrammata I, 15 in traduzione) La bellezza di Bilbili (Epigrammata XII, 18 in traduzione) Erotion (V, 34) Quintiliano: vita e opere La finalità dell’Institutio oratoria La mutata funzione dell’oratore Le scelte stilistiche L’Institutio oratoria Il progetto pedagogico La critica letteraria Retorica e filosofia (9-11; 12 in traduzione) Vantaggi e svantaggi dell’istruzione individuale (I, 2, 1-2; 4-8 in traduzione) Vantaggi dell’insegnamento collettivo (I, 2, 18-22 in traduzione) L’importanza della ricreazione (I, 3, 8-12 in traduzione) Il maestro ideale (II, 2, 4-8 in traduzione) Un excursus di storia letteraria (X, 1, 85-88; 90; 9394; 101-102; 105-109; 112 in traduzione) Severo giudizio su Seneca ( X, 1, 125-131 in traduzione) PROSA NELL’ETA’ DI TRAIANO E ADRIANO LA BIOGRAFIA . Svetonio: vita ed opere Il De viris illustribus Il De vita Caesarum LA SATIRA,L’ORATORIA E L’EPISTOLOGRAFIA DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 21 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 LA SATIRA Giovenale :vita ed opere La poetica di Giovenale Le Satire dell’indignatio Il secondo Giovenale L’ORATORIA E L’EPISTOLOGRAFIA: Plinio il Giovane :vita ed opere Il Panegirico di Traiano L’epistolario Giovenale Satirae Chi è povero vive meglio in provincia (III, 164-189 in traduzione) Roma, città crudele con i poveri (III, 190-222 in traduzione) Contro le donne (VI, 114-124; 161-169; 184-191; 206-223; 268-300; 434-456; in traduzione) Plinio il Giovane Epistulae L’eruzione del Vesuvio e la morte di Plinio il Vecchio (VI, 16, 4-20 in traduzione) Uno scambio di pareri sulla questione dei cristiani (X, 96-97 in traduzione) TACITO: vita ed opere L’Agricola La Germania Il Dialogus de oratoribus Le opere storiche Le Historiae Gli Annales La concezione storiografica De vita Iulii Agricolae La prefazione (3 in traduzione) DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 22 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 De origine et situ Germanorum L’incipit dell’opera (1 in traduzione ) Purezza razziale e l’aspetto fisico dei Germani (4 in traduzione) Le risorse naturali e il denaro (5 in traduzione) La famiglia (18-19 in traduzione) Historiae Annales La scelta del migliore (I, 16 in traduzione) Il proemio (I, 1 in traduzione) Le ceneri di Germanico (III, 2-6 in traduzione) L’uccisione di Britannico (XIII, 15-16 in traduzione) Nerone e l’incendio di Roma (XV, 38-39 in traduzione) La persecuzione dei cristiani (XV, 44, 2-5 in traduzione) DALL’ETA’ DEGLI ANTONINI AI REGNI ROMANO-BARBARICI LA DINASTIA DEI SEVERI E LA CRISI DEL III SECOLO CULTURA E LETTERATURA DAL III AL IV SECOLO DALLA LETTERATURA LATINA ALLA LETTERATURA IN LATINO APULEIO : vita ed opere Le Metamorfosi Il titolo e la trama del romanzo Le caratteristiche, gli intenti e la stile dell’opera La metamorfosi di Lucio Il proemio e l’inizio della narrazione (I, 1-3 in traduzione) Lucio diventa asino (III, 24-25 in traduzione) Il ritorno alla forma umana e il significato delle vicende di Lucio (XI, 13-15 in traduzione) La favola di Amore e Psiche Psiche, fanciulla bellissima e fiabesca (IV, 28-31 in DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 23 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 traduzione) L’audace lucerna sveglia Amore (V, 23 in traduzione) Psiche è salvata da Amore (VI, 20-21 in traduzione) LA LETTERATURA CRISTIANA GLI INIZI DELLA LETTERATURA CRISTIANA LATINA LA LETTERATURA CRISTIANA NEL IV-V SECOLO Ambrogio (cenni) Gerolamo (cenni) Agostino (cenni) VERIFICHE Sono state effettuate le seguenti prove di verifica: - 3 verifiche scritte a quadrimestre - 2 interrogazioni orali - 1 compitino scritto Libro di testo: Garbarino- Pasquarello, Colores vol. 3 - Paravia Firma degli studenti firma del docente ____________________________ ____________________________ DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 24 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 DISCIPLINA LINGUA E LETTERATURA INGLESE OBIETTIVI Finalità generali Nel triennio l’insegnamento della lingua straniera si propone di perseguire le seguenti finalità: - Potenziare negli studenti la competenza comunicativa attraverso un patrimonio linguistico più ricco, per consentire un’interazione adeguata in contesti diversi; - Favorire la comprensione interculturale non solo nelle sue manifestazioni quotidiane, ma anche nelle espressioni più complesse della civiltà straniera e degli aspetti più significativi della sua cultura. Obiettivi cognitivi: 1. Potenziare la conoscenza delle strutture della lingua, arricchire il lessico, affinare le tecniche di lettura attraverso l’analisi di testi di vario tipo, comprendere messaggi sempre più complessi e articolati, esporre oralmente e per iscritto in modo lessicalmente, foneticamente e grammaticalmente appropriato; 2. Conoscere lo sviluppo della storia e della letteratura straniera dalle origini ai nostri giorni, attraverso gli autori e i movimenti letterari più significativi delle varie epoche storie; 3. Acquisire il linguaggio fondamentale specifico dell’analisi del testo letterario, saperne proporre interpretazioni e apprezzamenti personali, motivando il proprio giudizio; 4. Saper operare collegamenti interdisciplinari. CONTENUTI The age of Transition (unit 5) • • • • • • • • Historical overview: the American indipendence (from p. 226 to p. 229) Literary Production: p. 232 The elegy: p 233 Edmund Burke: p. 234-235 Biography: Johnson and Boswell p 239 History: Edward Gibbon p. 239 Elegiac and graveyard poetry: Thomas Gray p. 240-241 o Elegy written in a Country Churchyard from p. 241 to 244 o Thomas Gray and Ugo Foscolo p. 245 Jean-Jacques Rousseau p. 246 The Romantic Age (unit 6) • • • William Blake from p.271 to 273 o The Lamb p 274 o The Tyger p 275 William Wordsworth p. 277 o Lyrical Ballads: Poetry is the spontaneous overflow of powerful feelings p. 278 o Daffodils p. 281 Samuel Taylor Coleridge p 284 o The rime of Ancient Mariner: from p. 285 to p.287 DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 25 66 • • • • • • • • Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 A new sensibility p. 290-291 George Gordon, Lord Byron p 292-293 Percy Bysse Shelley p 298-293 o Ode to the west wind from p.300 to p.302 John Keats p. 304-305 o Ode on a Grecian Urn from p. 305 to p. 307 Gothic novel p. 310 Mary Shelley p 313 o Frankenstein p 313-314 The historical novel: Walter Scott p 318 Jane Austen p. 324-325 o Pride and Prejudice p.325-328-330-331 The Victorian Age unit 8 • • • • • • Historical overview from p. 16 to p.19 Social overview p. 20-21 Charles Dickens p. 27-28 o Oliver Twist p. 29 Robert Louis Stevenson p.36 o The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde p. 37-38 Oscar Wilde p.74 o The Picture of Dorian Gray p. 78-79-80 (film) Pre-raphaelitic writers p 90-91 American Renaissance to Transition unit 9 • • • Historical overview from p.96 to p.101 Literary production: the Golden Age, Trascendentalism p 104-105 Mark Twain p 119 o Huckleberry Finn p 120-121 The 20th Century: until World War II (GB) unit 10 • • • • • • • • Historical overview from p 140 to p 147 Literary production: The Modernism p 150-151-169 James Joyce p 170-171 o The Dubliner p. 171-172-173 Virginia Woolf p 177 o Mrs Dalloway p. 178-179 George Orwell p. 182 o Animal Farm p. 183-184-185-186 The War Poets p 196 o Rupert Brooke p. 197 Wystan Hugh Auden o Refugee Blues p. 210 Art and place: p 220-221-223 DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 26 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 The 20th Century: until World War II (US) Unit 11 • • • • • Historical overview: p. 226-227-228-229 Francis Scott Fitzgerald p 239 o The Great Gatsby p. 240-241 American Literature in Fascist Italy p 242-243 Langston Huges p. 262 Music and African American Nationality p. 264-265 Dopo il 15 maggio From World War II to the New Century (GB) unit 12 • • • Historical overview p 280-281-282-283 Literary Production: The Post-War English Novel p. 286 From the Post-War to a New Potes’Generation p. 314-315 From World War II to the New Century (US) unit 13 • • • • Historical overview: p. 356-357-358-359 Jack Kerouac p. 370-371-372 Paul Auster p. 381-382-383 The 1980s to the Present Day p. 400-401 Metodologia E' stato utilizzato un approccio di tipo comunicativo-integrato, considerando la lingua strumento di comunicazione e di analisi testuale. Gli studenti sono stati portati a riflettere sulle tematiche proposte per sviluppare senso critico sulla realtà odierna Il testo e l'autore sono stati collocati nel periodo storico-sociale di riferimento, stimolando co llegamenti con altre discipline. Le lezioni sono state sia di tipo frontale, sia di tipo interattivo, con momenti di confronto e di discussione. Nella trattazione di brani e di testi poetici si è privilegiato l’aspetto relativo ai contenuti e alle tematiche rispetto alla metrica e all’analisi formale. STRUMENTI Oltre ai libri di testo sono stati utilizzati cd player, cd audio e videoe altro materiale cartaceo.e altro materiale cartaceo. Testo utilizzato:Rosa Marinoni Mingazzini, Luciana “Witness in two “ volume 1-2. Firma degli studenti firma del docente ____________________________ ____________________________ DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 27 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Disciplina STORIA Competenze Capacità di collocare gli eventi nel loro contesto di appartenenza Saper distinguere i diversi aspetti di un evento storico (politici, sociali, economici…) ed individuare relazioni tra di essi Conoscenza dei problemi essenziali riguardanti l’analisi e la critica delle fonti Saper confrontare in termini semplici differenti interpretazioni storiografiche Saper utilizzare le conoscenze storiche acquisite per riflettere sui problemi del presente Correttezza grammaticale e sintattica dell’esposizione Precisione e ricchezza del lessico generale e specifico CONTENUTI I problemi dell’Italia unita Il governo della Destra storica L’ordine europeo tra il 1849 e il 1870: l’affermazione del liberismo; l’unificazione tedesca: Bismarck La guerra civile americana Lo sviluppo industriale ed economico nella seconda metà del XIX secolo: la grande depressione; l’espansione produttiva; il capitalismo monopolistico ed oligopolistico,il taylorismo e il fordismo Organizzazione del movimento operaio: la Prima Internazionale; comunismo ed anarchismo; i partiti socialisti e la Seconda Internazionale La Rerum Novarum di Leone XIII I movimenti cattolici I movimenti nazionalisti L’età dell’Imperialismo e del Colonialismo: cause economiche, politiche, ideologiche , sociali; l’espansione europea in Asia e in Africa DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 28 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 L’Italia dalla crisi della Destra all’età giolittiana: la svolta protezionistica; il programma politico della Sinistra; il trasformismo di Depretis; il governo Crispi; la crisi politico-istituzionale del 1898 L’Italia giolittiana La prima guerra mondiale: cause remote ed immediate del conflitto; l’Italia dalla neutralità all’intervento; le principali vicende militari; le conseguenze La rivoluzione russa: crisi dello zarismo; la rivoluzione del 1905;la rivoluzione di febbraio; la rivoluzione di ottobre; il comunismo di guerra; la Nep Il primo dopoguerra in Europa e in Italia Il fascismo: la crisi del regime liberale; lo squadrismo; la marcia su Roma; il fascismo al potere e la crisi Matteotti; fascismo e Chiesa cattolica; la politica economica dal liberismo al dirigismo La crisi del 1929 Lo stalinismo Il nazismo: l’ideologia nazista; la costruzione dello stato totalitario; il genocidio degli ebrei La seconda guerra mondiale La guerra fredda Programma di educazione civica Inquadramento storico e caratteri fondamentali della Costituzione italiana. VERIFICHE Verifiche orali e scritte (simulazione terza prova) su contenuti e obiettivi prefissati Firma degli studenti firma del docente ____________________________ ____________________________ DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 29 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Disciplina FILOSOFIA Competenze Conoscenza del lessico e delle categorie fondamentali della tradizione filosofica Saper argomentare con sufficiente chiarezza ed ordine le proprie affermazioni Saper contestualizzare una dottrina filosofica e operare confronti con altre correnti filosofiche Saper analizzare testi filosofici individuandone gli elementi caratterizzanti e la struttura argomentativa Capacità di pensare secondo modelli diversi e di individuare alternative possibili Essere in grado di confrontarsi in modo dialettico e critico con altri(autori, insegnanti, compagni) Correttezza grammaticale e sintattica dell’esposizione Uso preciso e ricchezza del lessico generale e specifico CONTENUTI Kant e la fondazione della filosofia trascendentale:;la rivoluzione copernicana;;la Critica della Ragion pura;la Critica della Ragion pratica;la Critica del Giudizio Romanticismo ed idealismo L’Idealismo etico di Fichte: la “Dottrina della scienza” e la struttura dell’idealismo fichtiano L’Idealismo romantico di Schelling: la filosofia della natura; idealismo trascendentale e idealismo estetico;la filosofia dell’identità L’Idealismo assoluto di Hegel: i capisaldi speculativi del sistema hegeliano: la realtà come Spirito, la dialettica come legge suprema del reale e come procedimento del pensiero filosofico,la dimensione dello speculativo; cenni sulla Logica;la filosofia della Natura;la filosofia dello Spirito;la concezione dello Stato e della Storia La Sinistra hegeliana Feuerbach: la riduzione della teologia ad antropologia Marx: gli scritti giovanili: l’alienazione del lavoro; il materialismo storico; sintesi DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 30 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 del Manifesto; il Capitale La contestazione al sistema hegeliano: S. Kierkegaard: critica della filosofia hegeliana; gli stadi dell’esistenza; il singolo; il concetto di angoscia e di disperazione; il paradosso della fede Schopenhauer: il mondo come volontà e rappresentazione; le vie di liberazione. Lo sviluppo dello spirito scientifico positivo: lineamenti generali del Positivismo Il positivismo di Comte:la legge dei tre stadi; la dottrina della scienza; la classificazione delle scienze; la sociologia; Il dibattito sulla teoria dell’evoluzione biologica: Lamarck, Cuvier, Darwin Nietzsche: la nascita della tragedia; la critica dello storicismo; la critica della morale e della religione; la morte di Dio; il nichilismo; la volontà di potenza; il superuomo; l’eterno ritorno La psicanalisi di Freud:; dall’ipnotismo alla psicanalisi; l’interpretazione dei sogni; il concetto di libido e la sessualità infantile; lo sviluppo delle tecniche terapeutiche; la struttura dell’apparato psichico Elementi essenziali di filosofia della scienza VERIFICHE Verifiche orali e scritte (simulazione terza prova)su contenuti e obiettivi prefissati Firma degli studenti firma del docente ____________________________ DISCIPLINA: SCIENZE NATURALI ____________________________ DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 31 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Disciplina SCIENZE NATURALI DISCIPLINA: SCIENZE NATURALI OBIETTIVO LINGUISTICO • Saper esprimere i contenuti appresi in modo corretto dal punto di vista lessicale e preciso per quanto riguarda la terminologia tipica della disciplina. OBIETTIVI COGNITIVI • Saper interpretare autonomamente i contenuti del libro di testo e di articoli a carattere scientifico. • Individuare in modo corretto, nell’esame di fenomeni complessi le variabili essenziali, il reciproco ruolo e le reciproche relazioni. • Comprendere sia la funzionalità esplicativa sia i limiti dei modelli interpretativi di fenomeni naturali. • Considerare criticamente le affermazioni e le informazioni e verificare la rispondenza tra ipotesi e risultati. • Dedurre e prevedere fenomeni sulla base dei modelli appresi e progettare autonomamente in accordo con le teorie acquisite. • Conoscere la struttura logica della disciplina, coglierne la specificità e le competenze e individuare i collegamenti con altre aree disciplinari. • Comprendere potenzialità e limiti delle scienze e la provvisorietà dei modelli e delle teorie scientifiche e la possibilità di discuterne la validità in relazione a nuove conoscenze acquisite o ad approcci sistemici diversi. CONTENUTI CHIMICA La chimica organica: alcani, alcheni e alchini La chimica organica è la chimica del carbonio Gli idrocarburi Gli alcani La nomenclatura dei gruppi alchilici Isomeria di struttura conformazionale La nomenclatura degli alcani Isomeria conformazionale Le reazioni chimiche degli alcani Gli alcheni Isomeria cis-trans Addizione elettrofila al doppio legame I dieni Gli alchini pag 523 Composti aromatici Composti aromatici Struttura e legami del benzene DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 32 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Nomenclatura dei composti aromatici Composti monosostituiti del benzene Proprietà chimiche degli idrocarburi aromatici Meccanismo della sostituzione elettrofila aromatica I gruppi funzionali 1 I gruppi funzionali Alogenuri alchilici Proprietà chimiche degli alogenuri alchilici Meccanismo di una reazione di sostituzione nucleofila SN2 Meccanismo di una reazione di sostituzione nucleofila SN1 Alcoli Proprietà fisiche degli alcoli Proprietà chimiche degli alcoli Reazioni del legame O-H: alcoli come acidi Reazioni di ossidazione degli alcoli Fenoli pag 559 Eteri parte generale pag 561 Aldeidi e chetoni Proprietà fisiche delle aldeidi e dei chetoni Proprietà chimiche delle aldeidi e dei chetoni Reazioni di riduzione Reazioni deil gruppo carbonilico con gli acidi I gruppi funzionali 2 Acidi carbossilici Proprietà fisiche degli acidi carbossilici Proprietà chimiche degli acidi carbossilici I derivati degli acidi carbossilici Ammidi Esteri Meccanismo di reazione degli acidi carbossilici Il sapone e i detergenti pag 581 Ammine Parte generale pag 584 Comportamento nucleofilo pag 586 Polimeri Polimerizzazione di addizione (parte generale pag 588) Polimerizzazione di condensazione Nylon 6,6 pag 590 Laboratorio Nylon 6,6 svolto all’Università degli Studi di Milano Le biomolecole Le biomolecole Le sostanze otticamente attive Isomeria ottica Carboidrati DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 33 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Monosaccaridi Disaccaridi Polisaccaridi Amminoacidi Il punto isoelettrico Le proteine Struttura primaria delle proteine Struttura secondaria delle proteine Struttura terziaria delle proteine Struttura quaternaria delle proteine Acidi nucleici e nucleotidi parte generale pag 616 Ripasso dell’attività sperimentale eseguita al CUSMIBIO il 27-05-2014 Dall'estrazione del DNA al fingerprinting Gli enzimi Le vitamine I lipidi Acidi grassi Fosfolipidi Colesterolo pag 630 La biochimica Il metabolismo cellulare Carboidrati Metabolismo dei carboidrati La glicogenolisi La glicogenesi La glicolisi pag 665-667 Via del pentoso fosfato Il ciclo di Krebs Catena di trasporto degli elettroni Gluconeogenesi Lipidi I lipidi Biosintesi degli acidi grassi La β-ossidazione degli acidi grassi Amminoacidi Metabolismo degli amminoacidi GEOLOGIA L’interno della Terra La struttura stratificata della Terra Crosta, mantello e nucleo Litosfera, astenosfera e mesosfera Il calore interno della Terra Origine del calore interno Gradiente geotermico DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 34 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Il nucleo La zona d’ombra Composizione del nucleo Il mantello Composizione del mantello Correnti convettive nel mantello La crosta Campo magnetico della Terra Il paleomagnetismo Le inversioni di polarità La tettonica delle placche una teoria unificante Concetti generali e cenni storici Che cosa è una placca litosferica I margini delle placche Placche e moti convettivi Placche e terremoti Placche e vulcani (solo parte generale) L’espansione del fondo oceanico Morfologia e struttura della crosta oceanica Le dorsali medio-oceaniche Modalità e prove dell’espansione oceanica Espansione del fondo oceanico Il meccanismo dell’espansione Prove dell’espansione oceanica Le anomalie magnetiche dei fondi oceanici Età dei sedimenti oceanici Il flusso di calore nelle dorsali oceaniche Rapporto età profondità della crosta oceanica Le faglie trasformi Punti caldi I margini continentali I tre tipi di margine continentale Tipi di margine continentale Margini continentali passivi Margini continentali trasformi Margini continentali attivi La fossa oceanica La zona di subduzione L’intervallo arco fossa L’arco magmatico L’area di retroarco Collisioni e orogenesi Tettonica delle placche e orogenesi DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 35 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 VERIFICA Si sono utilizzati i seguenti strumenti di verifica: • interrogazione intesa come discussione aperta anche all’intera scolaresca per verificare l’acquisizione di capacità di analisi, sintesi e rielaborazione • quesiti a risposta breve per verificare la comprensione di un argomento Sono state effettuate almeno tre verifiche per quadrimestre LIBRI DI TESTO Alfonso Bosellini Le scienze della terra Tettonica delle placche Paolo Pistarà Principi di chimica moderna Tomo C Firma degli studenti firma del docente ____________________________ ____________________________ DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 36 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 DISCIPLINA: FISICA OBIETTIVI FORMATIVI • Analizzare un fenomeno e saper individuare gli elementi significativi, le relazioni, i dati superflui e quelli mancanti. • Potenziare la capacità di esaminare dati strutturati, leggere tabelle e grafici deducendone le informazioni significative. OBIETTIVI COGNITIVI • Conoscere le parti fondamentali del programma trattato. • Saper usare il sistema internazionale, equazioni dimensionali e unità di misura; • Saper valutare gli ordini di grandezza. • Controllare due o più variabili e comprendere il procedimento per stabilire relazioni tra esse. • Saper utilizzare modelli esplicativi per la descrizione di fenomeni complessi, valutandone i limiti e la validità OBIETTIVI LINGUISTICI • Acquisire il corretto linguaggio specifico • Servirsi di diverse rappresentazioni grafiche (diagrammi, istogrammi, tabelle) CONTENUTI DISCIPLINARI Carica Elettrica(richiami) Carica elettrica. Principio di conservazione della carica. Principio di quantizzazione della carica. Conduttori ed isolanti; Elettrizzazione per contatto, per induzione elettrostatica, per deformazione, per polarizzazione. La forza di Coulomb nel vuoto e in presenza di un dielettrico. Principio di sovrapposizione. Campi elettrici (richiami) Campi scalari e campi vettoriali. Il campo elettrico; linee di forza di un campo elettrico; campo elettrico generato da una carica puntiforme. Principio di sovrapposizione. Campo elettrico generato da un dipolo elettrico. DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 37 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Vettore superficie. Concetto di flusso. Flusso come integrale di superficie. Flusso attraverso una superficie chiusa. Segno del flusso. Teorema di Gauss. Il campo elettrico generato da particolari distribuzioni di carica: distribuzione sferica, piano infinito uniformemente carico con densità superficiale nota, filo infinito uniformemente carico con densità lineare nota, doppio piano infinito uniformemente carico con densità di carica +σ e −σ (condensatore a facce piane e parallele). Il potenziale elettrico (richiami) La forza di Coulomb è conservativa. Circuitazione del campo elettrostatico. Energia potenziale elettrica e potenziale elettrico; Superfici equipotenziali. Picco e buca di potenziale. Relazione tra campo elettrico e potenziale ( ricavata nel caso particolare del campo uniforme tra le armature di un condensatore). Conduttore carico in equilibrio elettrostatico Campo elettrico all’interno del conduttore. Distribuzione della carica, effetto punte. Campo elettrico in prossimità della superficie (teorema di Coulomb). Potenziale. Schermo elettrostatico. Capacità di un conduttore. Condensatori a facce piane e parallele Calcolo della capacità elettrica. Campo elettrico tra le armature nel vuoto e in presenza di un dielettrico. Rottura del dielettrico Condensatori in serie ed in parallelo. Energia immagazzinata in un condensatore. Densità di energia elettrica. Corrente elettrica e circuiti Corrente elettrica continua: intensità di corrente e verso convenzionale. Generatore elettrico. Portatori di carica nei conduttori metallici e nelle soluzioni elettrolitiche. Velocità di deriva nei conduttori metallici. Resistenza e resistività. Leggi di Ohm. Effetto Joule. Resistenze in serie e in parallelo. Lavoro, energia e f.e.m.; Leggi di Kirchhoff. Calcolo delle correnti nei circuiti elementari o a più maglie. Circuito RC: equazioni differenziali per la fase di carica e di scarica e loro soluzioni. Considerazioni energetiche. Il campo magnetico I magneti, aghi di prova, linee del campo magnetico. Campo magnetico terrestre. Definizione di campo magnetico. Campo magnetico generato da una barra magnetica. Principio di sovrapposizione. DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 38 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Campo magnetico generato da una corrente (esperimento di Oersted). Esperimento di Faraday ( forza agente su un filo percorso da corrente). Esperimento di Ampère e forza tra fili percorsi da corrente. La forza magnetica agente su una particella carica in moto (Forza di Lorentz). Carica in moto in un campo magnetico: orbita circolare, orbita elicoidale. Momento torcente su una spira percorsa da corrente elettrica. Cenni al magnetismo nella materia. Circuitazione del campo magnetico. Il campo magnetico non è conservativo. Teorema di Ampère. Legge di Biot-Savart (ricavata dal teorema di Ampère). Forza agente su un filo percorso da corrente (ricavata dalla legge di Lorentz) Forza agente su fili percorsi da corrente (ricavata da Biot-Savart) Campo magnetico all’interno di un solenoide (ricavato dal teorema di Ampère) Flusso del campo magnetico Teorema di Gauss per il campo magnetico. Induzione magnetica. Descrizione qualitativa del fenomeno della corrente indotta. Legge di Faraday-Newmann e la forza elettromotrice indotta. Il verso della corrente indotta e la legge di Lenz. Generatori elettrici e motori elettrici. Il fenomeno dell’autoinduzione e le extra correnti di apertura e chiusura. Induttanza di un circuito. Relazione con la fem indotta. Induttanza di un solenoide. Circuiti RL: equazioni differenziali e loro soluzioni nella fase di chiusura e di apertura. Considerazioni energetiche. Energia immagazzinata in un’induttanza. Densità di energia magnetica. Circuiti in corrente alternata Generatore di corrente alternata. Cenni al circuito LC sede di oscillazioni elettromagnetiche. La teoria dell’elettromagnetismo di Maxwell Le leggi dell’elettromagnetismo. Il paradosso del condensatore e la corrente di spostamento. La legge di MaxwellAmpère. DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 39 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Le onde elettromagnetiche. La teoria elettromagnetica della luce. Esperimento di Fizeau e misura della velocità della luce. Lo spettro elettromagnetico. Energia e quantità di moto delle onde elettromagnetiche. Dalla fisica classica alla fisica moderna Teoria del moto browniano e determinazione del numero di Avogadro. Raggi catodici ed esperimento di Thomson per misurare il rapporto carica–massa dell’elettrone. Esperimento di Millikan e misura della carica dell’elettrone. La scoperta dei raggi X e la diffrazione dei raggi X in un cristallo. Modelli atomici: a “panettone” di Thomson, a “sistema solare” di Rutherford La teoria della relatività Esperimento di Michelson-Morley. I postulati della relatività ristretta. La relatività del tempo e la dilatazione del tempo. La simultaneità come concetto relativo. Il paradosso dei gemelli e il decadimento del muone. La relatività delle lunghezze e la contrazione delle lunghezze. Trasformazioni di Galileo e Lorentz a confronto. Composizione relativistica delle velocità. Massa, quantità di moto ed energia relativistica. Fisica dei quanti (da completare) La radiazione di corpo nero e l’ipotesi di Planck sulla quantizzazione dell’energia. I fotoni e l’effetto fotoelettrico. La massa e la quantità di moto del fotone. La diffusione dei fotoni e l’effetto Compton. L’ipotesi di de Broglie e il dualismo ondaparticella. Il principio di indeterminazione di Heisenberg. Verifiche • scritte con risoluzione di problemi e/o quesiti a trattazione sintetica • orali Testo Walker - Dalla Meccanica alla Fisica moderna vol 3 - Linx Firma degli studenti firma del docente ____________________________ ____________________________ DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 40 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 DISCIPLINA: MATEMATICA OBIETTIVI FORMATIVI • • • • • Saper condurre l’analisi di fatti, fenomeni e processi Saper integrare le proprie conoscenze con dati e notizie raccolte da fonti nuove e diverse Saper trattare gli argomenti da un punto di vista multidisciplinare Affinare le proprie capacità espressive Rafforzare lo spirito critico OBIETTIVI COGNITIVI • Conoscere gli elementi fondamentali del calcolo differenziale e del calcolo delle probabilità OBIETTIVI OPERATIVI E LINGUISTICI • • Studiare e rappresentare funzioni reali di variabile reale Saper impostare e risolvere problemi scegliendo le procedure più idonee • Saper analizzare fenomeni probabilistici CONTENUTI DISCIPLINARI Definizione di Funzione di variabile reale e proprietà (ripasso) LIMITI DELLE FUNZIONI DI UNA VARIABILE Le diverse definizioni di limite di funzione Limite destro e sinistro di una funzione Asintoti orizzontali, verticali, obliqui Teoremi fondamentali sui limiti: teorema dell’unicità del limite, teorema della permanenza del segno; teorema del confronto. Infinitesimi e infiniti (solo enunciati) Operazioni sui limiti e relativi teoremi (solo enunciati) Alcuni limiti notevoli LE FUNZIONI CONTINUE Definizione di funzione continua e sue proprietà Proprietà delle funzioni continue in un intervallo chiuso e limitato : Teorema di Weierstrass, teorema degli zeri (solo enunciati) Invertibilità e monotonia delle funzioni continue Calcolo del limite e risoluzione delle forme di indeterminazione Punti di discontinuità per una funzione DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 41 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 DERIVATE DELLE FUNZIONI DI UNA VARIABILE Definizione di derivata di una funzione Significato geometrico della derivata Continuità e derivabilità Derivate delle funzioni elementari Regole di derivazione di somma, prodotto e quoziente Derivata di una funzione composta Derivata delle funzioni inverse Derivate successive Applicazione delle derivate alla determinazione della tangente e normale ad una curva Applicazione delle derivate alla fisica TEOREMI FONDAMENTALI DEL CALCOLO DIFFERENZIALE Teorema di Rolle e suo significato geometrico Teorema di Lagrange e suo significato geometrico Conseguenze del teorema di Lagrange Teorema di Cauchy Regole di De L’Hospital e sue applicazioni alla risoluzione di forme di indeterminazione MASSIMI MINIMI FLESSI Massimi e minimi relativi e assoluti, flessi Studio del segno della derivata prima della funzione per la ricerca di massimi e minimi e lo studio dei flessi a tangente orizzontale Ricerca di punti angolosi e cuspidi Concavità e convessità di una funzione mediante lo studio della derivata seconda Problemi di massimo e minimo STUDIO DEL GRAFICO DI UNA FUNZIONE Grafico di funzioni razionali, irrazionali, goniometriche, esponenziali e logaritmiche Risoluzione grafica di equazioni e disequazioni CALCOLO INTEGRALE Definizione di primitiva di una funzione Definizione di integrale indefinito Integrali indefiniti immediati Integrazione per scomposizione Integrazione delle funzioni razionali fratte Integrazione per sostituzione Integrazione per parti Definizione di integrale definito e sue proprietà Teorema del valor medio Teorema fondamentale del calcolo integrale Calcolo di integrali definiti e applicazioni al calcolo delle aree e dei volumi dei solidi di rotazione Integrale di una funzione che diventa infinita in qualche punto Integrali estesi ad intervalli illimitati Applicazione dell’integrale alla fisica DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 42 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 EQUAZIONI DIFFERENZIALI Equazioni differenziali del primo ordine del tipo y’ = f(x), a variabili separabili, lineari omogenee Risolvere problemi di Cauchy del primo ordine Applicazione delle equazioni differenziali alla fisica ANALISI NUMERICA Metodo di bisezione per il calcolo di soluzioni approssimate Metodo dei rettangoli per il calcolo approssimato di aree DA COMPLETARE: CALCOLO DELLE PROBABILITA’ E STATISTICA Ripasso calcolo combinatorio Definizione di probabilità: probabilità classica, frequentista, soggettiva Teoremi fondamentali della teoria della probabilità. Probabilità condizionata. Teorema di Bayes. Variabili aleatorie discrete: speranza matematica, varianza e scarto quadratico medio Distribuzione binomiale (Bernoulli) Distribuzione normale (Gauss) Verifiche • scritte con risoluzione di problemi e/o quesiti • test per orali e orali Testo Bergamini Trifone Barozzi Matematica.blu 2.0 Volume 5 Firma degli studenti firma del docente ____________________________ ____________________________ DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 43 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Disciplina DISEGNO E STORIA DELL’ARTE OBIETTIVI SPECIFICI DISEGNO esecuzione di esercitazioni grafiche nei tempi e nei modi prefissati esecuzione tecnicamente corretta con gli strumenti tipici del disegno geometrico; esecuzione pulita, priva di fattori estranei al disegno tecnico; capacità di orientarsi nello spazio triedrico attraverso elementi geometrici semplici introduzione alla lettura del testo visivo con ausilio delle conoscenze acquisite con il disegno geometrico; comprensione delle possibilità di rappresentazione di enti geometrici o di oggetti nello spazio triedrico, con proiezioni ortogonali, assonometrie, prospettive e ombre (intuitive o scientifiche) (geometria descrittiva); capacità di progettare oggetti semplici utilizzando solidi compenetrati, sovrapposti e affiancati. STORIA DELL’ARTE capacità di decodificare un testo visivo capacità di riconoscere approssimativamente l’epoca storica di un testo visivo capacità di riconoscere alcune opere d'arte di singoli artisti o di correnti artistiche generali capacità di porre in relazione il testo visivo con il contesto artistico capacità di porre in relazione il testo visivo con il contesto storico generale capacità di cogliere le differenze esistenti tra le varie correnti artistiche capacità di cogliere il flusso storico nel suo insieme per valutarne le differenze e le affinità; capacità di esprimersi oralmente con la terminologia specifica della materia ; L’età neoclassica in Europa Jacques - Louis David ( Il giuramento degli Orazi) Antonio Canova ( Amore e Psiche) Francisco Goya ( 3 maggio 1808) L’Europa romantica Turner ( L’incendio alla camera dei lord) Eugène Delacroix (La Libertà che guida il popolo) Il realismo Courbet (L’atelier del pittore) Fattori ( Le retrovie del campo di battaglia di Magenta) La rivoluzione impressionista Manet ( Colazione sull’erba) Monet (impressione al levar del sole) Degas (Cenni) Postimpressionismo e simbolismo Cézanne cenni Van Gogh ( Notte stellata, Volo di corvi su campo di grano) DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 44 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Gauguin ( Da dove veniamo? Chi siamo? Dove andiamo?) Pellizza da Volpedo ( Il quarto stato) Espressionismo Klimt ( Il bacio) Munch ( L’urlo) Matisse (Cenni) Cubismo Picasso ( Les demoisellesd’Avignon) Futurismo Boccioni (Cenni) Metafisica De Chirico (Cenni) Astrattismo Kandinskij Klee Mondrian Surrealismo Dalì ( Cenni) Dadaismo Douchamp Arte informale Pollok Pop art Andy Warhol Architettura razionale Le Corbusier, Terragni Architettura organica F. L. Wright Testo: Lezione di arte “Dal neoclassicismo all’arte contemporanea” Electa – Bruno Mondadori VERIFICHE Le verifiche di Storia dell’arte sono state eseguite sotto forma di verifiche orali e come simulazione della terza prova per la preparazione all’Esame di Stato. Per quanto riguarda il disegno sono stati realizzati almeno due elaborati grafici per quadrimestre Firma degli studenti ____________________________ firma del docente ____________________________ DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 45 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Disciplina RELIGIONE Elementi per un confronto e per un dibattito sul ruolo dell’etica religiosa nelle scelte individuali e collettive. 1. Gli strumenti della violenza e la cultura della pace 2. Interpretazione del valore della persona umana e rapporto tra pace e sviluppo; 3. La relazione tra la fede e la politica 4. Legami e distinzioni: il ruolo politico della fede oltre le categorie della politica; 5. Fede e istituzioni politiche; 6. La democrazia; 7. Etica e giustizia sociale 8. Il Magistero sociale della Chiesa; 9. Differenze culturali, dialogo interculturale, tolleranza e intolleranza 10. Confronto con le diversità e omogeneità culturale; 11. Solidarietà e radici evangeliche; 12. La libertà di coscienza e i termini della libertà religiosa 13. La libertà di coscienza; 14. La libertà religiosa quale espressione della libertà di coscienza; 15. Condizionamenti socio-culturali e difesa della libertà individuale; 16. Il valore della libertà e il concetto di liberazione. 17. Alcune lezioni su proposte degli alunni. Firma degli studenti firma del docente ____________________________ ____________________________ DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 46 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Disciplina SCIENZE MOTORIE OBIETTIVI essere consapevoli del percorso effettuato per conseguire il miglioramento delle capacità motorie; saper comprendere e utilizzare la terminologia specifica; sapersi adeguare alle capacità individuali dei compagni, collaborando in attività di gruppo; sapersi organizzare autonomamente dopo che è stato assegnato un compito. CONTENUTI SPORT DI SQUADRA FONDAMENTALI PALLAVOLO: regolamento tecnico e arbitraggio (teoria e pratica) tecnica e tattica di gioco fondamentali individuali: battuta di sicurezza battuta a tennis bagher palleggio muro schiacciata PALLACANESTRO: regolamento tecnico e arbitraggio (teoria e pratica) tecnica e tattica di gioco fondamentali individuali: step and go step and cross step and jump presa palleggio passaggio tiro difesa fondamentali senza palla: posizione fondamentale corsa cestistica arresto a uno e a due tempi cambio di direzione, di velocità fondamentali di squadra: difesa a zona, individuale, mista attacco (dai e vai, dai e segui, dai e cambia) PALLAMANO: regolamento tecnico (teoria e pratica) tecnica e tattica di gioco fondamentali individuali: presa ricezione da fermo, in movimento passaggio in appoggio, in elevazione, da fermo, in movimento DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 47 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 tiro in appoggio, in elevazione finte di corpo, di passaggio, di tiro BASEBALL : regolamento tecnico (teoria e pratica) tecnica e tattica di gioco esercitazioni didattiche CALCETTO : regolamento tecnico (teoria e pratica) tecnica e tattica di gioco esercitazioni didattiche SPORT DI SQUADRA COMPLEMENTARI. Unihoc Ultimate Tchoukball Giochi sportivi non codificati ARGOMENTI TEORICI Dal libro di testo: “ in movimento” Casa editrice MARIETTI SCUOLA Autori: Fiorini - Coretti – Bocchi I principi fondamentali alla base del movimento • L’organizzazione del corpo umano pag. 8 • Il sistema scheletrico cap.1 pag. 10 • Il sistema muscolare cap.2 pag. 28 • L’energetica muscolare cap.3 pag. 38 • L’apparato cardiocircolatorio cap.4 pag. 44 • L’apparato respiratorio cap.5 pag. 52 • Il sistema nervoso cap.6 pag. 58 La teoria dell’allenamento • L’allenamento sportivo cap. 1 pag 110 • La forza cap. 2 pag. 122 • La velocità cap. 3 pag. 133 • La resistenza cap. 4 pag. 138 • La flessibilità cap. 5 pag. 148 Educazione alla sicurezza • Il pronto soccorso cap. 5 pag. 263 • Intervento di un esperto esterno (operatore del 118 e formatore dei corsi BLS) DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 48 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Gli sport individuali • La pallacanestro cap. 1 pag. 288 • La pallavolo cap. 2 pag. 304 • Il calcio a 5 cap. 3 pag. 320 • Il calcio a 11 cap. 4 pag. 328 • La pallamano cap. 6 pag. 344 • Il baseball e il softball cap. 7 pag. 353 Gli sport individuali • L’atletica cap. 1 pag. 372 VERIFICHE All'interno di ogni singolo obiettivo è stato valutato il significativo miglioramento conseguito da ogni alunno. Al termine significativo si attribuisce un duplice valore: una misura quantitativa, se è possibile la definizione precisa del livello raggiungibile all'interno di un obiettivo; un'indicazione soltanto qualitativa, se tale definizione non è giustificabile. Metodologia e strumenti Per lo sviluppo delle capacità operative nei vari ambiti delle attività motorie sono state privilegiate situazioni-problema implicanti l'autonoma ricerca di soluzioni in modo da favorire il passaggio da un approccio globale ad una sempre maggiore precisione tecnica del movimento e per produrre apprendimenti a lungo termine e transfert a situazioni simili. La forma di insegnamento utilizzata prevalentemente è stata quella globale di tipo induttivo, allo scopo di favorire l’interiorizzazione e la riflessione del gesto motorio; la plasticità di adattamento alle varie situazioni e di evitare l'instaurarsi di rigidi stereotipi motori. L'attività motoria è stata strutturata mediante: lavori individuali, lavori a coppie lavori in gruppo, lavori a stazioni lavori in circuito. La pratica degli sport individuali e di squadra è stata realizzata in modo da promuovere in tutti gli studenti, anche nei meno dotati, l'abitudine alla pratica motoria e sportiva. Per quanto riguarda gli studenti esonerati dalla pratica delle attività motorie (sia per indisposizioni temporanee, parziali o totali), è stata richiesta una attività di assistenza ai compagni, collaborazione alle lezioni, arbitraggi oltre ad una conoscenza teorica di tutta l'attività proposta ai fini di una valutazione. Firma degli studenti ____________________________ firma del docente ____________________________ DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 49 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 3.2 METODOLOGIA DI LAVORO DEL CONSIGLIO DI CLASSE Discipline ITALIANO LATINO INGLESE STORIA FILOSOFIA FISICA MATEMATICA SCIENZE DISEGNO RELIGIONE SCIENZE MOTORIE Lezione Lezione frontainterattiva le X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Problem solving X Lavoro di gruppo X Metodo Discussione Esercitazioni indutProiezioni guidata pratiche tivo X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Conversazioni in lingua X 3.3 Strumenti di verifica • • • • • • • Verifiche scritte ed orali Quesiti a risposta singola Esercitazioni Correzione dei compiti e delle verifiche Prove oggettive strutturate Prove grafiche e pratiche Conversazione in lingua straniera 3.4 Criteri di valutazione del processo di apprendimento al termine dell’anno scolastico • Situazione di partenza • Impegno e partecipazione • Raggiungimento degli obiettivi cognitivi, comportamentali • Acquisizione di un medito di studio • Progressi rispetto alla situazione di partenza • Esito degli interventi di recupero linguistici, DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE pratici Pagina di totali e 50 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 3.5 Criteri di valutazione e di misurazione delle prove secondo le tabelle seguenti Tab a. CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE PROVE CRITERI DI VALUTAZIONE INDICATORI DEI CRITERI DI VALUTAZIONE CONOSCENZA memorizzazione dei contenuti (dati argomenti del programma, testi e fonti, lessico specifico) COMPRENSIONE Capacità di capire i contenuti memorizzati RIELABORAZIONE Riflessione sui contenuti compresi ESPOSIZIONE Capacità di esprimersi con precisione e chiarezza nello scritto e nell’orale ESECUZIONE Capacità di svolgere attività tecnico-pratiche in modo corretto ed efficace Lettura svolta in modo efficace Comunicazione dei contenuti con parole proprie Parafrasi Traduzione da una lingua ad un’altra Spiegazione coerente e logica dei contenuti Giustificazione delle proprie affermazioni Riassunto Definizione Esemplificazione di concetti astratti Individuazione degli elementi di un contenuto Distinzione tra informazioni essenziali e secondarie Individuazione di relazioni (confronto, contestualizzazione, causa-effetto, deduzione, generalizzazione, classificazione, nesso tra dati di discipline diverse …) Applicazione di contenuti noti a situazioni note Applicazione di contenuti noti a situazioni nuove Valutazione critica dei dati Approfondimento individuale Autonomia nel discorso Produzione di un testo o di un progetto originale Correttezza grammaticale e sintattica Uso puntuale e ricchezza del lessico generale e specifico Registro linguistico adeguato al contenuto e al contesto della comunicazione Chiarezza e fluidità Originalità espressiva DISEGNO Abilità nell’uso degli strumenti Precisione del tratto Ordine della tavola Abilità nell’uso delle tecniche N.B.: Per quanto riguarda scienze motorie, si precisa quanto segue: vista la particolarità della materia non si procederà proponendo precise prove di valutazione, ma da ogni attività si trarranno elementi utili per la valutazione globale, non tanto legata alle prestazioni personali, quanto riferita ai livelli di partenza, alla partecipazione e all’impegno. DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 51 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI GIUDIZIO DESCRIZIONE Conoscenza completa e personalmente approfondita dei contenuti; comprensione piena e articolata; Eccellente rielaborazione puntuale e autonoma anche in situazioni complesse, di taglio originale e con riferimenti interdisciplinari pertinenti; esposizione caratterizzata da ottima proprietà di linguaggio, scorrevole e ricca nel lessico. Profondità nei concetti esposti, spiccata capacità di argomentazione supportata da buona documentazione. Esposizione completa, rielaborazione personale e originalità critica. Ottimo Conoscenza completa e personalmente approfondita dei contenuti; comprensione piena e articolata; rielaborazione puntuale e autonoma anche in situazioni complesse, esposizione caratterizzata da ottima proprietà di linguaggio, scorrevole e ricca nel lessico; (esecuzione grafica ottima, buona padronanza di strumenti e uso di più tecniche). Conoscenza completa dei contenuti; comprensione estesa anche a dati complessi; sebbene non del tutto Buono approfondita; rielaborazione corretta, critica oltre che autonoma in situazioni nuove; esposizione precisa e fluida; (esecuzione grafica molto precisa e buona padronanza di strumenti e tecniche.) Conoscenze approfondite, sicurezza nell’esposizione competenza concettuale. Buone capacità di rielaborazione personale e di argomentazione. Conoscenza estesa dei contenuti; comprensione Più che discreto adeguata e precisa rielaborazione corretta anche in situazioni nuove; esposizione corretta e chiara; esecuzione grafica precisa e uso corretto degli strumenti. Conseguimento delle abilità e conoscenze previste Discreto con una certa sicurezza nelle applicazioni; capacità di argomentazioni e chiarezza espositiva, lavoro diligente. Conoscenza estesa dei contenuti; comprensione adeguata, anche se non del tutto precisa; rielaborazione corretta e in parte guidata in situazioni nuove, esposizione corretta e chiara; (esecuzione grafica precisa e uso corretto degli strumenti.) Conoscenza completa dei contenuti; comprensione Più che sufficiente sufficientemente sicura dei dati; rielaborazione dei contenuti noti; esposizione nel complesso corretta; esecuzione grafica accettabile e uso corretto degli strumenti. Possesso dei requisiti di base propri di ogni disciplina. Capacità di procedere nelle applicazioni DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 /10 /15 /30 10 30 15 9 29 8 14 28 7.5 13 26 7 12 24 6.5 11 22 Pagina di totali 52 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI Sufficiente Insufficiente Gravemente insufficiente Totalmente insufficiente MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 pur con qualche errore o imprecisione; esposizione accettabile. Conoscenza completa dei contenuti fondamentali; 10 comprensione dei dati più semplici; rielaborazione 6 limitata a contenuti noti e solo parzialmente autonoma; esposizione con qualche imprecisione, ma nel complesso corretta oltre che semplice nel lessico; (esecuzione grafica lievemente imprecisa e uso corretto degli strumenti.) Conoscenza incompleta dei contenuti; comprensione parziale; rielaborazione guidata; esposizione imprecisa; (esecuzione grafica imprecisa e 5 9 superficiale.) Incerta acquisizione di elementi essenziali, competenze parzialmente consolidate, con presenza di lacune e/o insicurezze. Argomentazione talvolta incompleta, qualche difficoltà nell’esposizione. Conoscenza lacunosa e frammentaria dei contenuti; comprensione stentata e limitata; rielaborazione 8 superficiale; esposizione difficoltosa e scorretta; 4 (esecuzione grafica stentata, imprecisa e superficiale.) Mancata acquisizione di alcune elementi essenziali; competenze poco consolidate, con lacune e marcate insicurezze. Argomentazione parziale o difficoltosa. Conoscenza nulla dei contenuti. Comprensione, rielaborazione, esposizione ed esecuzione del tutto 3 6 errate. Mancata acquisizione degli elementi essenziali; competenza del tutto inadeguata, difficoltà nelle applicazioni con risultati erronei e gravi lacune. Conoscenza nulla dei contenuti. Comprensione, rielaborazione, esposizione ed esecuzione assenti; prova scritta o grafica appena iniziata. Assenza di 1-2 1-4 risposta; prova scritta o grafica non svolta. Processo di apprendimento non in atto, competenze inconsistenti o nulle. Mancato svolgimento o rifiuto e indisponibilità a verifiche o interrogazioni. DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 20 18 16 14 1-10 53 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 4. LA TERZA PROVA: La prima simulazione della terza prova è stata effettuata in data 3 marzo 2016, la seconda in data 12 maggio 2016. Durata: 3 ore. Il Consiglio di classe, tenuto conto del curricolo di studi e degli obiettivi generali e cognitivi definiti nella propria programmazione didattica, ha individuato come particolarmente significative le seguenti discipline: Prima simulazione Seconda simulazione Filosofia Storia Scienze Naturali Scienze Naturali Lingua Straniera Lingua Straniera Storia dell’arte Storia dell’arte La tipologia, tra quelle previste dalla normativa, usata per la somministrazione della prova alla classe, è stata la B (quesiti a risposta singola max. 10 righe) Griglia di valutazione della terza prova Materie Conoscenze Competenze Capacità Totale punti Contenuti disciplinari • Correttezza ed Pertinenza delle efficacia espositiva risposte • Uso del linguaggio specifico Criteri di assegnazione del punteggio: Conoscenze Competenze Capacità (analisi/sintesi) Punteggio terza prova : punti da 1 a 6 punti da 1 a 4 punti da 1 a 5 (totale punti) 5. ATTIVITA’ CURRICOLARI ED EXTRACURRICOLARI • • • • • • Visione spettacolo teatrale “L’importanza di chiamarsi Ernesto” Milano Visita al Vittoriale Viaggio di istruzione Roma (dal 13/4 al 16/4) Visita al Cern di Ginevra Pride and Prejudice Jane Austen rappresentazione teatrale presso Teatro Sociale Busto Arsizio History Walk in cui gli allivi hanno avuto modo di sperimentare un modello CLIL sulla "Romantic side of Milan" LABORATORI DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 54 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Tecnologia multimediale: uso dell’aula video Biblioteca: uso individuale Palestra e campi da gioco: uso regolare Aula Disegno 6. ATTIVITA’ DI RECUPERO E/O DI APPROFONDIMENTO Gli insegnanti hanno svolto attività di recupero secondo le seguenti modalità: • Recupero in itinere • Studio individuale 7. LIBRI DI TESTO DISCIPLINA AUTORE TITOLO L’attualità della letteratura vol. 1, 2, 3.1, 3.2 Antologia della Divina Commedia Colores vol. 1, 2, 3 Baldi / Giusso Italiano A. Marchi Garbarino / Pasquariello Latino Matematica Bergamini Trifone Barozzi Fisica Matematica Blu 2.0 vol. 3 Dalla meccanica alla fisica moderna vol. 3 Principi di chimica moderna tomo C Walker Pistarà Paolo Scienze Filosofia Storia Bosellini Alfredo De Bartolomeo / Magni Gentile / Ronga / Rossi Disegno e Storia dell’arte Pinotti /Taddei / Zanon AA.VV. Scienze della terra vol. D Storia della filosofia vol. 1, 2, 3 Millennium vol. 1, 2, 3 Tecniche Grafiche Lezioni di arte. Vol. 2,3 Only Connect..new directions volumi 1,2,3 FCE expert new edition In movimento Terzo millennio nuova edizione vol. 2 per il triennio Spiazzi / Tavella Inglese Scienze motorie Bell Jan / Gower Roger Fiorini / Coretti / Bocchi Religione Pasquali S. / Panizzoli A. EDITORE Paravia Paravia B.Mondadori Zanichelli Linx Atlas Bovolenta Atlas La scuola editrice Atlas B. Mondadori Zanichelli Pearson Longman Marietti Scuola La scuola editrice 8 . ALLEGATI VARI Modello di terza prova somministrata nel corso dell’anno. Griglie di valutazione della prima prova. Letto, approvato e sottoscritto. Castano Primo, 15 maggio 2016 DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 55 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MATERIA DOCENTE Italiano / Latino Saltarelli Maura Inglese Lovati Nicoletta Storia / Filosofia Canziani Roberto Scienze Naturali Ambrosi Gianluigi Matematica/Fisica Porta Elena Disegno e Storia Dell’Arte Cucchetti Fiorenzo Religione o Attività Alternativa Cardini Egidio Scienze Motorie Morosi Patrizia Componente Studenti RAPPRESENTANTI DI CLASSE MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 FIRMA FIRMA per presa visione dei programmi disciplinari contenuti nel documento Cassani Francesco Zanin Federica DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 56 66 ALL. A Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Griglia di valutazione della prova scritta di italiano Tipologia A. Analisi di un testo. Candidato/a ............................................................... COMPRENSIONE DEL TESTO ANALISI DEL TESTO ELABORAZIONE CRITICA, RIFLESSIONE, APPROFONDIMENTO PUNTEGGIATURA, ORTOGRAFIA, MORFOSINTASSI/ LESSICO Errata Essenziale pur con qualche errore 1 1,5 Sufficiente per il significato complessivo, pur con qualche errore o omissione 2 Corretta Completa ed esauriente Molto incompleta: manca la maggior parte delle risposte. Parziale: presenti alcune risposte. Sufficiente: presente la maggior parte delle risposte. Adeguata: presente la quasi totalità delle risposte Sicura e completa Errata la contestualizzazione e/o non soddisfatte le richieste della traccia Parziale la risposta alle richieste della traccia e talora carente la contestualizzazione. Sufficiente la contestualizzazione del testo sia in ordine alle conoscenze del candidato sia in base alle richieste della traccia Soddisfatte le richieste della traccia, che rivelano una discreta preparazione scolastica Efficace la contestualizzazione e soddisfatte in modo completo le richieste della traccia con una discreta rielaborazione personale dei dati. Confuse e scorrette/Improprio Scorrette con errori ripetuti/Limitato e a volte improprio Semplici e corrette con occasionali errori/Corretto, ma semplice Chiare e corrette/Ampio Corrette ed efficaci/ Vario ed apprezzabile DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 2,5 3 1 1,5 2 2,5 3 1 1,5 2 2,5 3 1 1,5 2 2,5 3 57 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI SVILUPPO DELLE ARGOMENTAZIONI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Carente: manca l'organizzazione del discorso Secondo un piano argomentativo ed espositivo individuabile o è presente una sequenza di concetti frammentari e contraddittori; assente la rielaborazione Parziale: sono presenti difficoltà nell'organizzazione di un discorso secondo un piano argomentativo riconoscibile, pur senza osservazioni contraddittorie; c'è un'elaborazione personale, seppur carente Sufficiente: è presente una selezione delle informazioni accostate senza contravvenire ai minimi di coerenza e c o e s i o n e ; è a n c h e p r e s e n t e u n tentativo di elaborazione personale dei contenuti. Discreto: sono presenti un' org a ni z z az i one se mpl i c e , ma evidente, del pe rcorso logico ed espositiva, supportata da tecniche compositive adeguate ed u n ' e l a b o r a z i o n e p e r s o n a l e d e i contenuti, quasi sempre espressa con un appropriato registro linguistico. 1 Soddisfacente: sono presenti un'organizzazione ben definita del percorso logico ed espositivo, supportata da tecniche compositive particolarmente efficaci e un'argomentazione personale ed originale, espressa con un registro linguistico adeguato all'argomento trattato. 3 1,5 2 2,5 Punteggio totale DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 58 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Griglia di valutazione della prova scritta di italiano Tipologia B: Articolo di giornale Candidato/a ……………………………………………………………………….. TITOLAZIONE DESTINAZIONE RICHIESTE DEL TESTO ARTICOLO (lead, attualizzazione, presenza delle 5 W) UTILIZZO DEI DATI (in rapporto alle argomentazioni) CAPACITA’ COMUNICATIVA PUNTEGGIATURA, ORTOGRAFIA, MORFOSINTASSI / LESSICO COERENZA DELLO STILE CON ARGOMENTO E DESTINATARIO Assente Parziale/vaga Sufficiente Incisiva Assente Non coerente Coerente Assenti Soddisfatte in parte Sufficienti Soddisfatte in modo completo e originale Molto confuso e improprio Scarso Impreciso Sufficiente Adeguato, sicuro Inefficace Incerta Sufficiente Ottima Confuse e scorrette/improprie Scorrette con errori ripetuti / Limitato e a volte improprio Semplici e corrette con occasionali errori / Corretto, ma semplice Chiaro e corretto / Ampio Corrette ed efficaci / Vario ed apprezzabile Incerta e parziale Sufficiente Adeguata Punteggio totale DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 0 0,5 1 1,5 0 0,5 1 0 0,5 1 2 0,5 1 1,5 2 3 0,5 1 1,5 2 1 1,5 2 3 4 0,5 1 1,5 59 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Griglia di valutazione della prova scritta di italiano Tipologia B: Saggio breve. Candidato/a………………………………………………………… TITOLAZIONE CAPACITA’ DI COMPRENSIONE DATI UTILIZZO (in rapporto alle argomentazioni) ELABORAZIONE CRITICA PUNTEGGIATURA, ORTOGRAFIA, MORFOSINTASSI/ LESSICO COERENZA DELLO STILE CON ARGOMENTO Assente Parziale /vaga Sufficiente Incisiva Non sicura Non sempre corretta /parziale Sufficiente Buona Molto confuso e improprio Scarso Impreciso Sufficiente Adeguato Sicuro Inefficace Insicura e discontinua Incerta Sufficiente Apprezzabile Confuse e scorrette /improprio Scorrette con errori ripetuti /Limitato e a volte improprio Sufficiente:semplici e corrette con occasionali errori /Corretto, ma semplice Chiare e corrette/ Ampio Corrette ed efficaci / Vario ed apprezzabile Inadeguata Incerta e parziale Sufficiente e adeguata Punteggio totale DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 0 0,5 1 1,5 0,5 1 1,5 2 0,5 1 1,5 2 2,5 3 0 1 1,5 2 3 1 1,5 2 3 3,5 4 0 0,5 1,5 60 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI Griglia di valutazione della prova scritta di italiano Tipologia C e D: Tema Candidato/a:……………………………………………………….. CORRETTEZZA E Incomplete o errate con informazioni non pertinenti PERTINENZA DEI Parziali con alcune informazioni corrette CONTENUTI Interpretazione letterale della consegna in uno schema organizzativo ordinato, anche se poco articolato, con informazioni sostanzialmente corrette Chiara e abbastanza articolata, indice di un’adeguata preparazione scolastica (e/o di studio) oppure di un’informata trattazione della questione Completa ed articolata, supportata da conoscenze di studio e/o personali ampie ed approfondite SVILUPPO E Mancanza di un piano argomentativo ed espositivo COERENZA DELLE individuabile, o sequenza di concetti frammentari e ARGOMENTAZIONI contraddittori Difficoltà ad organizzare un piano argomentativo riconoscibile, pur con osservazioni non contraddittorie Selezione ed esposizione delle informazioni senza contravvenire ai minimi di coerenza e coesione Organizzazione semplice, ma evidente del percorso logico – espositivo attraverso tecniche compositive adeguate Organizzazione del percorso logico – espositivo secondo un piano definito attraverso tecniche espositive particolarmente efficaci ELABORAZIONE Quasi assente PERSONALE Presente un’elaborazione personale sia pur carente Presente una tendenza all’elaborazione personale Elaborazione personale dei contenuti con registro quasi sempre appropriato Elaborazione personale ed originale con un registro adeguato all’argomento trattato PUNTEGGIATUR, Confuse e scorrette ORTOGRAFIA, Scorrette con errori ripetuti MORFOSINTASSI Semplici e corrette con occasionali errori Chiare e corrette Corrette ed efficaci LESSICO Improprio Limitato e volte improprio Corretto, ma semplice Ampio Vario ed apprezzabile Punteggio totale DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 1 1,5 2 2,5 3 1 1,5 2 2,5 3 1 1,5 2 2,5 3 1 1,5 2 2,5 3 1 1,5 2 2,5 3 Pagina di totali 61 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Griglia di valutazione della seconda prova scritta Cognome e Nome________________________________ Criteri di correzione e di valutazione della seconda prova scritta: 1) Competenza testuale (individuazione dell’ambito di lavoro) Punti Completa Punti 3 Sufficiente o parziale Punti 2 Scarsa Punti 1 2) Competenza logica (costruzione di ragionamenti conseguenti e motivati) Completa Punti 6 Sufficiente Punti 4 Parziale Punti 3 Scarsa Punti 2 Nulla Punti 1 3) Competenza operativa (capacità di applicazione delle regole, completezza) Completa Punti 6 Sufficiente Punti 4 Parziale Punti 3 Scarsa Punti 2 Nulla Punti 1 Totale punteggio DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 62 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 ALL. B Simulazione Terza Prova Tipologia B Quesiti a risposta singola CRITERI DI VALUTAZIONE La terza prova “è intesa ad accertare le conoscenze, competenze e capacità acquisite dal candidato”(D.M. 20 novembre 2000, n. 429,art.1) La prova pertanto sarà valutata secondo i seguenti criteri: • Pertinenza delle risposte • Conoscenza dei contenuti • Capacità espositiva • Linguaggio specifico Il punteggio massimo per ogni materia è di 15 punti. Il punteggio finale è la media dei punteggi delle singole discipline. Materie Scienze Naturali Inglese Filosofia Storia dell’Arte DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 63 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Scienze Naturali 1. In base a quali indizi è stato possibile ricostruire la composizione del nucleo? (max 10 righe) 2. Analizza, descrivi e completa la seguente reazione CH3CH=CH2+HCl→ (max 10 righe) 3. Analizza, descrivi e completa la seguente reazione C6H6+ Br2 → (max 10 righe) Inglese 1.- What comparison can be made between Thomas Gray ‘s “Elegy written in a country Churchyard” (1751) and Ugo Foscolo’s “I Sepolcri” (1807)? (max 10 righe) 2.- What does the “Wind” symbolize in “Ode to the west wind” written by Shelly in 1819. Can you explain the political and social thought of the poet by his verses? (max 10 righe) 3.What was the attitude towards the exploitment of the children in the Victorian society? (max 10 righe) Filosofia 1)Esponi sinteticamente le concezioni della religione di Hegel,di Feuerbach e di Marx 2)Quali sono i punti in comune e quali le differenze tra la filosofia teoretica di Schopenhauer e quella di Kant 3)E' possibile la metafisica come scienza secondo Kant,Hegel e Marx?Motiva le risposte Storia dell’Arte 1. Analisi “La zattera della medusa” di Théodore Géricault. 2. Facendo riferimento alle opere di Monet dedicate alla Cattedrale di Rouen, indica le principali caratteristiche dei dipinti impressionisti. 3. Per quali aspetti la pittura realista si può considerare un naturale sviluppo dell’arte romantica? DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 64 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Simulazione Terza Prova Tipologia B Quesiti a risposta singola CRITERI DI VALUTAZIONE La terza prova “è intesa ad accertare le conoscenze, competenze e capacità acquisite dal candidato”(D.M. 20 novembre 2000, n. 429,art.1) La prova pertanto sarà valutata secondo i seguenti criteri: • Pertinenza delle risposte • Conoscenza dei contenuti • Capacità espositiva • Linguaggio specifico Il punteggio massimo per ogni materia è di 15 punti. Il punteggio finale è la media dei punteggi delle singole discipline. Materie Scienze Naturali Inglese Storia Storia dell’Arte DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 65 66 Istituto di Istruzione Superiore “G.Torno” - Castano Primo ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCUMENTI MOD. PAOF.DF SRC 02 e SCC 02 SRC 06 e SCC 06 Scienze Naturali 1. Descrivi la struttura delle dorsali medio-oceaniche e analizza il ruolo che svolgono le dorsali nella tettonica a placche 2. Analizza e descrivi le caratteristiche dei lipidi 3. Esamina la glicogenesi mettendo in evidenza quando avviene e come procede la reazione Inglese 1. Who are the Pre-Raphaelite writers and who influenced? 2. What does Rupert Brooke’s production deal with? Explain. 3. What is –according to you-one of the most interesting topic you have studied in English literature since September 2015? Provide reasons. Storia 1. Su quali punti dissentivano gli schieramenti che facevano capo a Stalin e a Trockij? 2. Esponi la politica economica del fascismo 3. Ricostruisci le fasi della seconda guerra mondiale: l'inizio,l'avanzata tedesca,la svolta a favore degli Alleati,la conclusione Storia dell’Arte 1. Giorgio De Chirico e la Metafisica. 2. Architettura funzionale e architettura organica. Descrizione e confronto. 3. Descrivi lo stile di Modigliani facendo riferimento alle sue opere. DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE QUALITA’/MODULI APPROVATO DA DIREZIONE Pagina di totali 66 66
