PROGRAMMA SVOLTO D I LINGUA E CIVILTA’ TEDESCA
CLASSE 2 AL
a.s.2015 – 2016
Prof.ssa Lea Elsa Bianchi
Nel corso dell’anno scolastico lo studio della disciplina è stato articolato in modo da completare e
approfondire la conoscenza delle strutture grammaticali, morfo-sintattiche e lessicali. Le tematiche
programmate a inizio anno sono state svolte in modo piuttosto completo, seppur con qualche modifica
apportata nella selezione delle letture.
Tale programma è stato integrato, inoltre da brani e testi in collaborazione con la docente di madrelingua
tedesca (Prof.ssa Prestifilippo fino al 25.11.2015 e dal 17.12.2015 dalla Prof.ssa Wiedemann).
Per quanto riguarda le strutture grammaticali, sono state affrontate e svolte le seguenti unità didattiche dal
libro di testo in adozione “Fertig, los”, vol. 1 editore Zanichelli
Einheit 6
Essen und Trinken
Funzioni : dare e chiedere informazioni, interagire e relazionare sul tema delle abitudini alimentari
Strutture: formazione delle parole composte, verbi composti con prefissi separabili e inseparabili, presente
indicativo dei verbi forti vergessen, einladen, essen e nehmen, il verbo modale mögen, l’imperativo. Le WFragen, gli avverbi di frequenza
Einheit 7
Orientierung in der Stadt
Funzioni: dare e chiedere informazioni, comprendere dialoghi e il senso globale di un testo
Strutture: verbo modale dürfen, la frase secondaria: le congiunzioni weil e denn, le preposozionizum, e zur,
ins, in die, in den, im e in der. Gli avverbi dort e dorthin. Le W-Fragen : Wieweit ?
Einheit 8
Einkaufen
Funzioni: interagire e chiedere informazioni, cogliere da un testo le informazioni principali
Strutture: Perfekt dei verbi deboli, Präteritum dei verbi ausiliari sein e haben. La frase secondaria con dass,
le preposizioni che reggono il dativo
Einheit 9
Alltagsleben
Funzioni: chiedere e comprendere l’ora, parlare e raccontare avvenimenti del passato
Strutture: Perfekt dei verbi forti, la tabella dei verbi forti, Perfekt dei verbi misti, l’uso degli ausiliari sein e
haben nel Perfekt, Präteritum dei verbi können, wollen, mögen, dürfen, müssen. La congiunzione sondern,
weil, warum , interrogative indirette
Einheit 10 Reisen und Urlaub
Funzioni: parlare di programmi e intenzioni, dare e chiedere informazioni, fare ipotesi
Strutture: il caso genitivo, preposizioni che il genitivo, i comparativi di maggioranza, minoranza e
uguaglianza, Wechselpräpositionen an, auf, in, il moto e lo stato con i nomi geografici
Einheit 11 Sport und gesundesLeben
Funzioni: parlare di avvenimenti. Esprimere comandi e divieti, chiedere un appuntamento
Strutture: formazione del futuro, il verbo modale sollen, la costruzione della frase (Tekamolo), le frasi
infinitive
Einheit 12 Wohnen
(solo cenni durante l’ora di conversazione)
Funzioni: localizzare un oggetto nello spazio con i verbi di posizione: liegen, legen, stehen, stellen
Metodi, strumenti e verifiche
Sono state stimolate e sviluppate : la competenza comunicativa, mediante dialoghi, interazioni orali, la
capacità di comprensione all’ascolto, alla lettura, la conoscenza delle strutture grammaticali e lessicali della
lingua. Gli alunni hanno lavorato individualmente, a coppie e in gruppi. Gli strumenti adoperati sono stati: il
computer in classe (audio/video), il Laboratorio linguistico, fotocopie per approfondimenti. Le verifiche
sono state di tipo sommativo (due prove scritte e due prove orali nel trimestre e tre prove scritte e due
prove orali nel pentamestre) e di tipo formativo (esercitazioni, correzione dei compiti a casa, interventi).
Formia, 27.05.2016
Gli alunni
L’insegnante
Prof.ssa Lea Elsa Bianchi
