Spagnolo - Istituto SAN GABRIELE

INSEGNANTE: Sara Rossi
CLASSE:
Prima
Secondaria di
Primo Grado
ANNO
SCOLASTICO:
2016/2017
MATERIA:Spagnolo
PARTE PRIMA: PROGETTAZIONE ANNUALE
UDA 1: Hola
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
Comunicazione:salutare e presentarsi,dire il nome
e il cognome chiedere e parlare di dati personali.
Lessico:i saluti,il materiale scolastico,le materie
scolastiche,i numeri fino a dieci.
Grammatica:articoli,genere e numero,i pronomi
personali,verbo ser.L’alfabeto e i suoni.
Cultura:i nomi spagnoli.
UDA 2: Muchos paises
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
Comunicazione:dati personali,nazionalità;paesi
colori i numeri fino a 20,i giorni della settimana.
Grammatica:gli articoli,Presente del verbo ser e
verbo tener,gli interrogativi,
Cultura:i pianeti e i giorni della settimana.
UDA 3: Este es mi abuelo
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
Comunicazione:parlare della
famiglia,contestualizzare e identificare persone
Lessico:la famiglia e la descrizione fisica
Grammatica:presente dell’indicativo,verbi
regolari prima coniugazione,verbi
riflessivi,presente indicativo di alcuni verbi
irregolari.Aggettivi possessivi.
Cultura;la famiglia di Daniel.
La famiglia reale spagnola.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE (MICRO-OBIETTIVI):
L’alunno utilizzare le strutture grammaticali di
base,sa utilizzare il lessico specifico sa formare
frasi semplici,sa rispondere a domande e sa
formulare semplici domande.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE (MICRO-OBIETTIVI):
L’alunno utilizzare le strutture grammaticali di
base,sa utilizzare il lessico specifico sa formare
frasi semplici,sa rispondere a domande e sa
formulare semplici domande.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE (MICRO-OBIETTIVI):
L’alunno utilizzare le strutture grammaticali di
base,sa utilizzare il lessico specifico sa formare
frasi semplici,sa rispondere a domande e sa
formulare semplici domande.
UDA 4:Que hay en la amaca?
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
Comunicazione:parlare di esistenza,collocare nello COMPETENZE (MICRO-OBIETTIVI):
spazio.
L’alunno utilizzare le strutture grammaticali di
Lessico:la casa,gli oggetti della casa,espressioni di base,sa utilizzare il lessico specifico sa formare
1
luogo.
Grammatica.hay/està;muy e mucho
UDA 5: Chocolate caliente
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
Comunicazione:parlare di gusti e preferenze:il
cibo.
Lessico:il cibo,le parti del giorno
Grammatica:presente indicativo della seconda e
terza coniugazione.
Cultura:alimenti del mondo
UDA 6: Salimos?
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
Comunicazione:chiedere e dire l’ora,organizzare
un incontro,parlare di azioni abituali,invitare e
accettare e rifiutare un invito.
Lessico:azioni abituali,ora ed orario,tempo
libero
Grammatica:presente di verbi
irregolari(querer,quedar)Hacer e le preposizioni
en,con
UDA 7: Tareas domesticas
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
Comunicazione:obblighi,dare istruzioni parlare
della data..
Lessico:faccende domestiche,mesi
dell’anno,data.
Grammatica:tener que;i pronomi oggetto
diretto.
frasi semplici,sa rispondere a domande e sa
formulare semplici domande.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE (MICRO-OBIETTIVI):
L’alunno utilizzare le strutture grammaticali di
base,sa utilizzare il lessico specifico sa formare
frasi semplici,sa rispondere a domande e sa
formulare semplici domande.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE (MICRO-OBIETTIVI):
L’alunno utilizzare le strutture grammaticali di
base,sa utilizzare il lessico specifico sa formare
frasi semplici,sa rispondere a domande e sa
formulare semplici domande.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE (MICRO-OBIETTIVI):
L’alunno utilizzare le strutture grammaticali di
base,sa utilizzare il lessico specifico sa formare
frasi semplici,sa rispondere a domande e sa
formulare semplici domande
Roma, _______________
Firma________________________________________
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