ALLEGATO A ­ Curriculum Vitae di Isabella Pescarmona Curriculum vitae ISABELLA PESCARMONA
Dati Personali
Nome: PESCARMONA ISABELLA Anno di nascita: 1979 Nazionalità: Italiana ESPERIENZA LAVORATIVA
Attività didattica a livello universitario
a.a. 2013/14 a.a. 2013/14 a.a. 2012/13 2010‐2013 2008 Dal 2005 al 2012 Corso ufficiale di Didattica Generale (32 + 32 ore) PAS (Percorsi Abilitanti Speciali) ‐ Università di Torino Insegnamento: Gestire l’insegnamento (M‐PED/03) Contratto co.co.co per conduzione Laboratorio Pedagogia Generale “Democrazia, educazione e partecipazione” (32 ore) Dipartimento di Filosofia e Scienze della Formazione, Università di Torino Insegnamento: Istituzioni e Storia della pedagogia contemporanea (M‐PED/01) Contratto co.co.co per conduzione Laboratorio “Educazione Interculturale e Apprendimento Cooperativo” (64 ore) Facoltà di Scienze della Formazione Primaria, Università di Torino Insegnamento: Pedagogia generale (interculturale) Contratto coll. occasionale per Lezioni per dottorandi presso la Scuola di Dottorato in Scienze Umane, Università di Torino: ‐ “La formazione alla ricerca come risorsa nei contesti extra‐accademici (corso avanzato)” (ciclo di 2 incontri 20‐27 maggio 2013 – all’interno del progetto ALFO, Alta Formazione) ‐ “La formazione alla ricerca come risorsa nei contesti extra‐accademici” (ciclo di tre incontri, 16‐23‐30 maggio 2012 – progetto ALFO) ‐ “Il gruppo dei pari e il problema di status. Uno ‘sguardo’ antropologico al successo scolastico” (25 ottobre 2011 – progetto ALFO) Intervento nella lezione per dottorandi del 19 marzo 2010 “Etnografia di un’innovazione educativa: un esempio di ricerca interdisciplinare” Laboratorio “Istruzione Complessa e Educazione Interculturale” (12 ore) Facoltà di Scienze della Formazione Primaria, Università di Torino Insegnamento: Pedagogia generale (interculturale) (prof.ssa Gobbo) Contratti co.co.co per conduzione Laboratorio per l’Apprendimento – metodologie di studio e motivazionali ‐
“Studiare Meglio: strategie di studio e motivazionali” Facoltà di Scienze Politiche, Università di Torino [dettagli in ALLEGATO] Dal 2005 al 2007 ‐
“Aiuto allo studio” Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Torino [dettagli in ALLEGATO] Gennaio ‐
maggio 2004 Borsa di studio per Attività didattica a livello universitario svolta all’Estero Language Assistant and Lecturer for Diploma in Education Italian (Adult Education), National University of Ireland, Italian Department, Galway (Programma Europeo Leonardo da Vinci ‐ European Commission's Lifelong Learning Programme). Tema: progettazione di percorsi didattici per l’insegnamento della lingua e cultura italiana. 1 ALLEGATO A ­ Curriculum Vitae di Isabella Pescarmona Partecipazione a progetti e ricerche accademiche
2005 a.s. 2004/2005 2003‐2004 Contratto di coll. collaborazione occasionale al progetto PRIN “Sfide identitarie nelle transizioni biografiche verso e nel lavoro” nell’ambito della mediazione culturale ‐ Dipartimento di Psicologia, Università di Torino Progetto “Cooperative Learning nelle classi multiculturali” promosso da Centro Interculturale di Bologna (Cd/Lei) e Università di Torino (cattedra di pedagogia interculturale ‐ prof.ssa Gobbo) Collaborazione nella sperimentazione della Complex Instruction in scuole di Bologna e Provincia Contratto coll. occasionale per Collaborazione temporanea nel progetto “Valutazione della didattica universitaria” ‐ Dipartimento di Scienze della Formazione, Università di Torino – ricerca bibliografica Organizzazione di convegni a livello universitario
2007/2008 2005 Local Organizer per il Convegno Internazionale “Cooperative Learning in multicultural societies: critical reflections”, 18‐22/01/2008, Università di Torino con IAIE (Associazione Internazionale di Educazione Interculturale), IASCE (Associazione Internazionale per gli Studi di Cooperazione in Educazione), Ce.Se.Di. Provincia di Torino. Attività svolta all’interno del percorso di Dottorato di Ricerca e chiaramente visualizzabile nel programma della conferenza e nell’incarico di Guest Editor per la rivista internazionale “Intercultural Education” Participazione all’organizzazione della Conferenza “Antropologia dell’Educazione: processi educativi, differenze culturali, percorsi di ricerca” ‐ Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Torino Formazione Insegnanti e Progettazione Percorsi Didattici per la scuola
2011 Dal 2006 ‐ in corso Contratto di prestaz. occasionale come pedagogista nel Progetto Ministeriale PROSESS – PROgetto Sperimentale di Educazione alla Sicurezza Stradale Progettazione di percorsi educativi e materiali didattici per insegnanti di Scuola Primaria ed educatori sul tema dell’educazione stradale per una cittadinanza attiva e consapevole Oggetto: Dispensa per Insegnanti e Kit strumenti didattici sperimentata sul territorio nazionale Ministero Infrastrutture e Trasporti (MIT), Roma ‐ Associazione Achab Piemonte, Rivalta (To) Contratti di prestaz. occasionale come formatrice insegnanti e educatori Temi: Educazione Interculturale ‐ metododologie didattiche attive e Apprendimento Cooperativo – Gestione classi eterogenee Per Ce.Se.Di della Provincia di Torino, Comune di Bologna, Comune di Pistoia (Direzione Polo ItalStudio); e in diverse scuole statali di diverso grado; per scintille.it [dettagli in ALLEGATO] 2006 Contratto coll. occasionale come Pedagogista Cicsene Onlus ‐ Pianeta Possibile, Torino Progettazione di percorsi educativi e materiali didattici per insegnanti ed educatori sul tema dell’incontro interculturale (Collana “Sei Toni di Blu”) Progettazione Dispensa Didattica per Insegnanti in uso nelle scuole di Torino e Provincia. 2002 I.R.R.E Piemonte (Istituto di Ricerca Regionale Educativa), Torino Stagista – Settore: sostegno all’innovazione didattica Partecipazione nella pianificazione, sperimentazione e valutazione del Progetto di Ricerca Nazionale A.L.I.C.E. (Autonomia: un Laboratorio per Innovare i Contesti Educativi). Sostegno a progetti di intercultura in una scuola per l’Infanzia multiculturale di Torino 2 ALLEGATO A ­ Curriculum Vitae di Isabella Pescarmona Insegnamento nella Scuola Superiore
Contratto di lavoro dipendente a tempo determinato come Insegnante con nomina annuale in Scuole Superiori Statali 2011‐ in corso Liceo socio‐psico‐pedagogico “Marie Curie”, Grugliasco (Torino) 2010‐2011 Istituto professionale Per il turismo e servizi sociali “Bosso‐Monti”, Torino 2009‐2010 Liceo Scientifico‐Tecnologico “G. Natta”, Rivoli (Torino) 2008‐2009 Istituto professionale Per il turismo e servizi sociali “Bosso‐Monti”, Torino 2007‐2008 Liceo socio‐psico‐pedagogico “Regina Margherita”, Torino 2006‐2007 Istituto professionale alberghiero “G. Colombatto”, Torino ISTRUZIONE
17/02/2010 Dottorato di Ricerca in Scienze Umane Scuola di Dottorato in Scienze Umane (indirizzo Scienze della Formazione), Università di Torino Tesi di Ricerca: “La fatica e l’entusiasmo. Etnografia di un’innovazione educativa” Ambito: Pedagogia generale (M‐PED/01) Supervisore accademico: prof.ssa F. Gobbo Parole chiave: innovazione didattica; educazione comparata; appredimento cooperativo; etnografia dell’educazione; equità; sviluppo identità professionale insegnante 23/05/2006 Specializzazione in Scienze Umane (A036 – Filsofia e Scienze dell’Educazione) Scuola di Specializzazione per l’insegnamento nelle Scuole Superiori (SSIS), Università di Torino Votazione: 77/80 Nella stessa scuola ho conseguito il 23/03/2010 la Specializzazione per sostegno a studenti con disabilità. Votazione: 80/80 a.a. 2004/2005 Borsa di studio post‐lauream annuale (ex art. 52) : area TUTORATO STUDENTI (area M‐PED/03). Progettazione e realizzazione on line del corso “Laboratorio sui Metodi di Studio” presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione di Torino 2003 Corso post‐lauream “Tutor nei corsi di potenziamento delle strategie di studio e motivazionali” Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Torino (30 ore) Docenti: prof. Paola Ricchiardi e prof. Daniela Maccario 07/07/2003 Laurea con lode in Scienze dell’Educazione Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Torino Tesi di Ricerca: “La cooperazione come strategie nelle classi eterogenee. Una ricerca sul campo” Ambito: Pedagogia Interculturale (M‐PED/01) (supervisore accademico: prof.ssa F. Gobbo) Tema: Ricerca‐Azione di carattere etnografico nell’ambito dello sviluppo di unità didattiche di apprendimento cooperativo e sperimentazione in cinque classi di scuola primaria. Votazione: 110 e lode /110 1998 Maturità Scientifica – Liceo Scientifico Statale “C. Darwin”, Rivoli (Torino) Cultore della Materia
2007‐2009 2013‐ Cultrice della Materia in Pedagogia Interculturale e Antropologia dell’Educazione (MPED/01) presso la facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Torino Cultrice della Materia in Pedagogia Generale (MPED/01) presso il Dipartimento di Filosofia e Scienze della Formazione, Università degli Studi di Torino 3 ALLEGATO A ­ Curriculum Vitae di Isabella Pescarmona PREMI
2010 INTERNATIONAL AWARD per la ricerca di Dottorato Premio Internazionale “Elizabeth G. Cohen Award for Outstanding Thesis in the field of cooperative learning” dato dallo IASCE (International Association for the Study of Cooperation in Education) www.iasce.net Perfezionamenti disciplinari per la didattica
19/03/2014 20/09/2013 30/04/2012 28/03/2011 Diploma di Perfezionamento annuale in “Scuola e Disagio Giovanile” (500 ore; 20 CFU) Presso Università degli Studi G. Marconi, Roma Diploma di Perfezionamento annuale in “L’insegnamento della filosofia” (1500 ore; 60 CFU) Diploma di Perfezionamento annuale in “Scienze della Mediazione Culturale” (1500 ore; 60 CFU) Diploma di Perfezionamento annuale in “Antropologia della comunicazione” (1500 ore; 60 CFU) Presso Formazione per la Comunicazione Consorzio Interuniversitario, Roma PUBBLICAZIONI
Work in progress Pescarmona (in corso di stesura), L’etnografia come risorsa per l’innovazione, in Gobbo F., Simonicca A. (a cura di), Etnografia, Educazione, Metodologia. Roma: CISU (titolo provvisorio) Monografie: Pescarmona I. (2012), Innovazione educativa tra entusiasmo e fatica. Un’etnografia dell'apprendimento cooperativo. CISU, Roma Articoli su riviste: Pescarmona I. (in corso di pubblicazione), Status problem and expectations for competence: a challenging path for teachers, Education 3‐13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education, (nel numero speciale “Learning to Learn together: cooperation, theory and practice”), Taylor and Francis ‐ Routledge Pescarmona I. (aprile 2014), Learning to participate through Complex Instruction, Intercultural Education. DOI: 10.1080/14675986.2014.905360 Pescarmona I. (ottobre 2013), Identità e memoria coloniale nel dibattito europeo, Educazione Interculturale, 11:3, 327‐ 341, Trento, Erickson Pescarmona, I. (2010) 'Complex Instruction: managing professional development and school culture', Intercultural Education, 21: 3, 219 — 227 Gobbo, Francesca , Jacobs, George and Pescarmona, Isabella (2010) 'Editorial', Intercultural Education, 21: 3, 189‐193 Pescarmona I. (July 2011), Creativity and competence in experimenting Complex Instruction: from the perspective of pupils, Experiments in Education, vol. XXXIX, No. 3, pp. 81‐90 [Published by the SITU Council of Educational Research, India] Pescarmona I. (December 2011), Working on Cooperative Learning: challenges in implementing a new strategy, International Journal of Pedagogies and Learning, Volume 6, Issue 3, pp. 167‐174 Capitoli in libri e atti di Convegni e corsi su piattaforma: Pescarmona I. (2010), Innovare l’insegnamento: lo sguardo di un gruppo di insegnanti all’Istruzione Complessa, in Gobbo F.(a cura di), Cooperative Learning nelle società multiculturali: una prospettiva critica, Milano, Unicopli,p. 53‐68 4 ALLEGATO A ­ Curriculum Vitae di Isabella Pescarmona Pescarmona I. (2010), La traduzione come esperienza interculturale e cooperativa, in Gobbo F. (a cura di), Cooperative Learning nelle società multiculturali: una prospettiva critica, Milano, Unicopli, pp. 163‐169 Pescarmona I. (2010), Creativity and competence in experimenting Complex Instruction: from the perspective of pupils, in R. Gillies & Boyle M. (Eds.), Cooperative Learning: Pedagogy, Policy, and Practice, Faculty of Education, University of Queensland, Australia: IASCE Conference (su Cdrom ‐ ISBN number: 978‐1‐74272‐024‐1) Pescarmona I., Galati R. (2004). “Laboratorio sui Metodi di Studio” corso online in www.sciform‐aulamagna.unito.it , Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Torino Relatore in convegni internazionali: Pescarmona I. (2013, July), Status problem and expectations for competence: a challenging path for teachers, paper presented at the International Conference for the Study of Cooperation in Education (IASCE), University of Hull, Scarborough, England Pescarmona I. (2010, November), Creativity and competence in experimenting Complex Instruction: from the perspective of pupils, paper presented at the International Conference IASCE, University of Queensland, Brisbane, Australia Pescarmona I. (2009, September). Working on Cooperative Learning: challenges in implementing a new strategy, paper presented at the Main‐Conference ECER ‐ European Conference on Educational Research. University of Vienna, Austria Pescarmona I. (2009, June). Creating Complex Instruction teaching Units: creativity, resistance and choices, paper presented at the International Conference “Intercultural Education: Paideia, Polity, Demoi”. Association of Intercultural Education (IAIE); IASCE, IMEPO, University of Athens, Greece Pescarmona I. (2008, September). Innovating Teaching with Cooperative Learning: an ethnographic view, paper presented at the Main‐Conference ECER. University of Goteborg, Sweden Pescarmona I. (2008, January). Complex Instruction: managing professional development and school culture, paper presented at International Conference “Cooperative Learning in multicultural societies: some reflections”, IAIE – IASCE – CESEDI (Provincia di Torino), University of Turin, Italy Pescarmona I. (2007, September). Experimenting Cooperative Learning in Italian Multicultural Classrooms: some reflections, paper presented at the Pre‐Conference ECER. University of Ghent, Belgium Relatore in Seminari locali: Pescarmona I. (7 settembre 2013), Promuovere la giustizia sociale a scuola: esperienze e riflessioni di ricerca, nel convegno “A scuola di democrazia”, Associazione Gessetti Colorati – Provincia di Torino, presso Pavone Canavese Pescarmona I. (2011, Aprile), Cosa ti aspetti da me? Sguardo socio‐antropologico sul ‘sistema classe’, paper presentato al Convegno “I disturbi specifici di apprendimento. Oltre la diagnosi, l’intervento pedagogico”, ANPE Piemonte, Torino Dispense didattiche per insegnanti e educatori Pescarmona I., Progetto Prosess. Dispensa didattica. Sulla Buona Strada, progetto PROSESS, Ministero Infrastrutture e Trasporti, Achab Group, Roma, 2012 Giani P., Pescarmona I. (2006). Sei toni di blu. Suggerimenti per gli insegnanti. Cicsene – Pianeta Possibile Onlus, Torino [percorsi di educazione interculturale per insegnanti di scuola primaria e secondaria di primo grado] Augelli A., Pescarmona I., Gobbo F., Traversi M. (2005). Cooperative Learning nelle classi multiculturali. Quaderni di formazione interculturale, CD/Lei, Comune di Bologna Pescarmona I. (2002), “Analisi dei risultati dei questionari di monitoraggio e interviste nelle scuole del Progetto”, Progetto Nazionale A.L.I.C.E., IRRSAE Piemonte (su Cdrom) 5 ALLEGATO A ­ Curriculum Vitae di Isabella Pescarmona Altre pubblicazioni di carattere divulgativo in materia pedagogico‐didattica: Pescarmona I. (Dicembre 2013), Educazione e giustizia sociale: una riflessione fuori moda?, in Newsletter Scintille.it (www.scintille.it ) Pescarmona I. (Giugno 2013), Apprendimento cooperativo e giustizia sociale: la prospettiva di E. Cohen, in Newsletter Scintille.it (www.scintille.it ) Pescarmona I. (2012), Diritto all’Identità e Educazione, in “Piccoli si nasce. Grandi si diventa. Kit didattico sui Diritti dell’Infanzia”, CIFA for children ONLUS, Torino, e Regione Marche, pp. 44‐45 (http://www.provincia.bz.it/intendenza‐scolastica/download/Kit_diritti_infanzia_singole_1_.pdf ) Pescarmona I. (2011), Cosa ti aspetti da me? Sguardo socio‐antropologico sul ‘sistema classe’, in “La Pagina” rivista on line USR Piemonte, anno 1, n. 12, Torino, 11 Aprile 2011 (http://www.piemonte.istruzione.it/giornale_usr.shtml) Traduzioni Scientifiche (dalla lingua inglese) In Gobbo F. ed. (2010). Cooperative Learning nelle società multiculturali: una prospettiva critica. Milano, Unicopli: 1) Sharan Y., Cooperative Learning: un approccio pedagogico diversificato per classi eterogenee 2) Lazarowitz R. H. et all, Il modello del sociodramma come cornice teorica per la Ricerca Azione Partecipativa e Cooperativa (RAPC) in un campus universitario multiculturali 3) Khan M., Le congiunture della cooperazione 4) Bagheri Noaparast K., Khosravi Z., Un concetto dinamico di Umanità, Relazione Interculturale e Cooperative Learning 5) Sahlberg P., Più parli più impari: le condizioni mancanti per il Coperative Learning nelle scuole secondarie Referee 2011 ‐ Referee for ALA Special Issue of Language Awareness, Vol. 21, 1‐2, 2012, Taylor & Francis Group Publication (http://www.tandfonline.com/toc/rmla20/21/1‐2#.Ubt4ahz60k8) Lingue Straniere: Inglese (molto buono: B2 – 2004 FIRST Cambridge Certificate –perfezionamento CAE – C1); Francese (discreto) Affiliazione ad Associazioni Professionali:
dal 2010 – Life Membership in International Association for the Study of Cooperation in Education’s (IASCE) dal 2007 al 2010: International Association for Intercultural Education (IAIE) da marzo 2012: membro effettivo di Scintille.it 2012– Co‐founder and member of wom.an.ed (women’s studies in anthropology and/of education: www.womaned.org) Volontariato
Agosto, 2005 – Tamil Nadu, India. FSL Relief Camp: teaching/children care. OIKOS Onlus Association Agosto, 2003 – Paraiba, Brasile. Children care. CTP (CPT ‐ Commissao Pastoral da Terra – per i Diritti Umani). Capacità e competenze sociali
Ho arricchito le mie capacità relazionali svolgendo attività di formazione rivolte persone giovani ed adulte e gestendo i rapporti con diverse istituzioni. Capacità di lavorare in gruppo sviluppate cooperando con diverse professionalità per vari progetti. Competenze comunicative migliorate attraverso corso di comunicazione per docenti. Ho sviluppato ampie capacità di muovermi in contesti internazionali grazie alle attività di volontariato, allo stage di formazione all’estero e alla partecipazione a convegni in diversi paesi del mondo. Capacità e competenze organizzative
Autonomia personale e capacità di adattamento, sviluppate attraverso i viaggi all’estero e attraverso la partecipazione all’organizzazione di convegni nazionali e internazionali. Ho maturato la capacità di lavorare in equipe, di gestire rapporti informali e istituzionali, di predisporre progetti e relativa documentazione e di coordinare progetti. Ho collaborato con la Funzione DIR. S e L. Incubatore dell’Università di Torino per l’organizzazione di eventi di formazione al mondo del lavoro e partecipo attualmente agli incontri di sviluppo professionale e progettuale presso Scintille.it. 6 ALLEGATO A ­ Curriculum Vitae di Isabella Pescarmona Capacità e competenze informatiche
Buona padronanza nell’uso dei sistemi operativi: Windows 98/2000/ XP ; Open Office; MAC OSX Applicativi: principali applicazioni del pacchetto Office (Ms Word, Ms Excel, Ms Power Point, Ms Outlook Internet dal punto di vista dell’utenza sotto tutti i suoi aspetti Patente Patente B‐ Automunita
Si autorizza al trattamento dei dati personali quanto indicato nel D.Lgs. n. 196/2003 e successive integrazioni. In ottemperanza dell’art. 10 della L. 31/12/1996 n. 675 (art. 48 DPR 445/00) la sottoscritta dichiara, sotto la propria ed esclusiva responsabilità, che quanto riportato nel presente curriculum corrisponde al vero. Torino, 05 giugno 2014 Isabella Pescarmona ALLEGATO CON DETTAGLI SEMINARI E CORSI DI FORMAZIONE
Docenze a contratto co.co.co su STRATEGIE DI STUDIO E MOTIVAZIONALI – Università di
Torino
presso la facoltà di Facoltà di Scienze Politiche (moduli di 56 ore in media ognuno):
- a.a. 2012-2013 Consulenza pedagogica sul tema “La valutazione: alcune indicazioni generali” Dipartimento di Cultura, Politica e Società
- a.a. 2010/11 e 2011/12: due edizioni come docente a contratto “Studiare Meglio” (60 + 60 ore)
- a.a. 2010/2011 (I sem + II sem.): Professore a contratto nei corsi “Studiare Meglio”
- a.a. 2009/2010 (I sem + II sem.): Coordinamento e docenza a contratto nei corsi ‘Studiare meglio’
- a.a. 2008/2009 (II sem.): Coordinamento, progettazione e docenza nei corsi ‘Studiare meglio’ e
collaborazione con la commissione tutorato studenti e TARM
- a. a. 2007/2008 (I sem + II sem.): Docenza a contratto ‘Studiare meglio’
- a.a. 2006/2007 (I sem + II sem.): Docenza a contratto ‘Studiare meglio’
- a.a. 2005/2006 (I sem + II sem.): Docenza a contratto ‘Studiare meglio’
presso la facoltà di Scienze della Formazione (moduli di 15 ore ognuno)
- a.a. 2006/2007 Docenza a contratto “Aiuto allo studio. Strategie di Studio e Motivazionali”
- a.a. 2005/2006 (I sem + II sem.): Docenza a contratto “Aiuto allo studio. Strategie di Studio e Motivazionali”
Contratti di coll. occasionale per incarichi di formazione didattica per insegnanti:
2013:
- Corso di formazione “Cooperative Learning” presso I.C. Nasi, Moncalieri (TO)
- Corso di formazione “Le abilità sociali: primi passi per un’educazione democratica” presso Direzione
Didattica di Saluzzo, CN
- Corso di formazione "Il clima di classe: dinamiche relazionali e strategie in classe" presso Istituto
omnicomprensivo europeo di Arconate e Buscate, Milano
- Corso di formazione insegnanti “Dinamiche relazionali e gerarchie in classe: osservare e gestire classi
complesse”, presso Ce.Se.Di (Zona di Chieri), Provincia di Torino
‐ Corso di pedagogia per genitori “Giocare per crescere: il ruolo formativo e sociale del gioco nei bambini”,
nel ciclo di incontri “Spazio famiglia”, presso Ludoteca Arcobaleno - Comune di Collegno
2012:
- Corsi di formazione insegnanti “Dinamiche relazionali e gerarchie in classe: gestire classi complesse”,
presso Ce.Se.Di, Provincia di Torino (2 edizioni) 7 ALLEGATO A ­ Curriculum Vitae di Isabella Pescarmona 2011:
- Corso di formazione insegnanti “Educazione Interculturale”, presso l’Ist. di Gassino Torinese, Torino
2010:
- Corso di formazione insegnanti “Educazione Interculturale”, presso Ce.Se.Di (Chivainrete), Chivasso
- Corso di formazione “Intercultura nel curricolo”, presso Ce.Se.Di (Chivainrete), Chivasso
2009:
- Corso di Formazione “Apprendimento Cooperativo” presso Polo Ital Studio di Pistoia
2008:
Corso di aggiornamento “Apprendimento Cooperativo: strategie didattiche interculturali” presso
Coordinamento Pedagogico Navile, Bologna
Docenza per formatori “Apprendimento Cooperativo per l’Educazione Interculturale” presso Ente
Camposanpietro, Pistoia
Docenza nel corso di formazione “Metodologie didattiche di integrazione culturale” presso Agenzia
Professionale Alba Barolo, Alba
2007:
Corso di formazione “Formazione di base sull’Apprendimento Cooperativo” presso Coordinamento
Pedagogico Navile del Comune di Bologna
Formazione insegnanti “Corso di formazione base sull’Apprendimento Cooperativo: la Complex
Instruction” presso Istituto Comprensivo 8 - Bologna
- Formazione insegnanti “Le metodologie didattiche attive” presso CD/LEI (Centro Interculturale di Bologna)
a.a. 2004-2005:
- Docenza a contratto: “Teorie del gioco” nel Corso Educatori Prima Infanzia, presso Agenzia Formativa
“Flora” di Torino
Isabella Pescarmona
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