In sociologia si distinguono due diversi approcci
annuncio pubblicitario
INTERAZIONE SOCIALE E VITA QUOTIDIANA obiettivi di apprendimento Micro e macrosociologia L’agire sociale Costruzione sociale della realtà Vita quotidiana 17/03/2014 La tipologia weberiana di agire Routines Sicurezza ontologica GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA 2 In sociologia si distinguono due diversi approcci: Microsociologia Macrosociologia Studio del comportamento quotidiano in situazioni di interazione diretta. Studio dei grandi sistemi sociali come quello politico o economico. L’analisi si sofferma al livello dell’individuo o dei piccoli gruppi. L’analisi si sofferma sui processi di cambiamento di lunga durata (es. sviluppo della società moderna). 17/03/2014 GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA 3 L’individuo nella società • Azioni Comportamenti sociali intenzionali • Interazioni Il modo in cui agiamo reagendo al comportamento degli altri • Pratiche • Relazioni 17/03/2014 Insiemi di azioni la cui successione è almeno parzialmente fissata dall’abitudine o dalla tradizione Legami stabili tra gli individui GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA 4 La microsociologia presta particolare attenzione all’interazione sociale, ossia al processo attraverso il quale agiamo e reagiamo nel rapporto con altri soggetti sociali. Per capire l’interazione sociale: ‘disattenzione civile’ l’interazione in cui ciascuno segnala all’altro di aver preso atto della sua presenza, ma evita qualsiasi gesto che potrebbe essere interpretato come troppo invadente. 17/03/2014 GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA 5 Nello studio della vita quotidiana si presta attenzione: alle routine: ripetizione di modelli di comportamento che conferiscono forma e struttura alla nostra attività; 17/03/2014 GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA 6 Nello studio della vita quotidiana si presta attenzione: -alla costruzione sociale della realtà: la realtà non è fissa o statica, ma viene creata continuamente attraverso le interazioni sociali; modelli di interazione sociale influenzano i sistemi e le istituzioni di più ampie dimensioni. 17/03/2014 GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA 7 Che cosa è la vita quotidiana “il tessuto delle abitudini familiari all’interno delle quali noi pensiamo per la maggior parte del nostro tempo. Questo settore dell’esperienza è per noi il più reale: è il nostro habitat usuale e ordinario” (Berger e Berger, 1977). 17/03/2014 GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA 8 Due dimensioni della vita quotidiana • Dal punto di vista dell’individuo: perno materiale e affettivo intorno a cui ruota la vita di ogni individuo, ciò che rende conto della sua sicurezza ontologica Dal punto di vista della società: luogo in cui si riproduce l’ordine simbolico che regola ogni interazione: la realtà come costruzione sociale 17/03/2014 GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA 9 Le istituzioni Stato Amministrazione pubblica Diritto Famiglia Chiesa Scuola Ospedale Carcere Teorie scientifiche Linguaggio mercato 17/03/2014 10 La nozione di istituzione sopporta questa eterogeneità perché sposta il ragionamento su un livello maggiore di astrazione GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA Proprietà istituzionali • 1. Esistenza sovraindividuale Corpi intermedi, un “terzo livello”, che mediano il rapporto tra i singoli individui e la società nel suo insieme e che quindi comprendono al proprio interno sia motivi soggettivi che meccanismi oggettivi sono qualcosa di diverso dalla somma dei singoli individui che le compongono 17/03/2014 11 GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA Proprietà istituzionali 2. La vischiosità delle istituzioni • Le istituzioni perdurano nel tempo: le dinamiche sociali che vi si svolgono sono stabili e regolari • L’istituzione costituisce una sorta di addensante delle interazioni sociali. • Sono caratterizzate da una sorta di inerzia, di resistenza • Hanno esistenza indipendente dai singoli che abitano questi aggregati 17/03/2014 12 GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA Proprietà istituzionali 3. La strutturazione • Le istituzioni strutturano le relazioni sociali • La strutturazione costituisce una sorta di “messa in forma” delle interazioni sociali che opera attraverso le risorse (materiali, simboliche, normative) che offre – Ruoli – Frames (cornici cognitive) attraverso cui l’azione acquista significati riconoscibili 17/03/2014 13 GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA Proprietà istituzionali 4. Il carattere normativo • I vincoli definiti entro le istituzioni sono soprattutto vincoli normativi (regole, norme legali, convenzioni) che esercitano sugli individui una forza coercitiva. • Le norme non sono solo prescrizioni che esprimono credenze e valori morali ma agiscono fornendo cornici cognitive di definizione della realtà e suscitando emozioni. 17/03/2014 14 GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA Processi di istituzionalizzazione • Le istituzioni sono il cristallizzarsi, addensarsi di un insieme di regole e risorse • Questo processo di addensamento può anche essere colto nel suo divenire (de Leonardis parla di coefficiente di addensamento) • In questo caso siamo di fronte a processi di istituzionalizzazione …progressivo addensarsi nella realtà sociale di un sistema di regole dotato di cogenza normativa • Possiamo parlare anche di de-istituzionalizzazione 17/03/2014 15 GIULIANA MANDICH CORSO DI SOCIOLOGIA
