UDA N

VERIFICHE
MEDIAZIONE
DIDATTICA
ARTICOLAZIONE
APPRENDIMENTO
RIFERIMENTI
DATI
IDENTIFICATIVI
UDA N. 1 (Moduli recupero)
INFORMATICA E LABORATORIO
TITOLO
Fondamenti di teoria di elaborazione dati
DESTINATARI
Classe I sez. A
DISCIPLINE COINVOLTE
Informatica e laboratorio
COMPETENZE DI CITTADINANZA
 Comunicare nella madrelingua
 Collaborare e partecipare
 competenze di base in campo scientifico e tecnologico
 imparare ad imparare
COMPETENZE DI SETTORE
Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi
EVENTUALI BISOGNI E INTERESSI DEGLI ALUNNI
ABILITA’
CONOSCENZE
 Riconoscere le caratteristiche logico
 sistemi informatici
– funzionale di un computer e il
 Informazioni, dati e loro codifica
ruolo strumentale svolto nei vari
 Architettura e componenti di un
ambiti (calcolo, elaborazione,
computer
comunicazione ecc)
 comunicazione uomo-macchina
NOTE METODOLOGICHE
Lezione interattiva – lezione frontale – test pratici – attività laboratoriali – problem
solving- cooperative learning
STRUMENTI
Libro di testo – lavagna – laboratorio di informatica
TIPOLOGIA DI PROVE
Verifica scritta – prova semi strutturata esercizi di applicazione
LIVELLI DELLE CONOSCENZE E DELLE ABILITA’ ACQUISITE
 Livello avanzato: ha conseguito una conoscenza piena e completa dei sistemi
informatici
 Livello medio: riconosce in modo autonomo le caratteristiche dei sistemi
informatici
 Livello base: guidato riesce a riconoscere le caratteristiche dei sistemi
informatici
 Livello base non raggiunto: non ha conseguito quanto richiesto nel livello base
VERIFICHE
MEDIAZIONE
DIDATTICA
ARTICOLAZIONE
APPRENDIMENTO
RIFERIMENTI
DATI
IDENTIFICATIVI
UDA N. 2 (Moduli recupero)
INFORMATICA E LABORATORIO
TITOLO
Software e sistemi operativi
DESTINATARI
Classe I sez. A
DISCIPLINE COINVOLTE
Informatica e laboratorio
COMPETENZE DI CITTADINANZA
 Comunicare nella madrelingua
 Collaborare e partecipare
 competenze di base in campo scientifico e tecnologico
 imparare ad imparare
COMPETENZE DI SETTORE
Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi
EVENTUALI BISOGNI E INTERESSI DEGLI ALUNNI
ABILITA’
CONOSCENZE
 Utilizzare le funzioni di base di un
 Struttura e funzioni di un sistema
sistema operativo
operativo
NOTE METODOLOGICHE
Lezione interattiva – lezione frontale – test pratici – attività laboratori ali – problem
solving- cooperative learning
STRUMENTI
Libro di testo – lavagna – laboratorio di informatica
TIPOLOGIA DI PROVE
Verifica scritta – prova semi strutturata resercizi di applicazione
LIVELLI DELLE CONOSCENZE E DELLE ABILITA’ ACQUISITE
 Livello avanzato: ha conseguito una conoscenza piena e completa del sistema
operativo
 Livello medio: riconosce in modo autonomo le caratteristiche del sistema
operativo
 Livello base: guidato riesce a riconoscere le caratteristiche del sistema operativo
 Livello base non raggiunto: non ha conseguito quanto richiesto nel livello base
RIFERIMENTI
DATI
IDENTIFICATIVI
UDA N. 3 (Moduli recupero)
INFORMATICA E LABORATORIO
ARTICOLAZIONE
APPRENDIMENTO
TITOLO
Multimedialità e Gestione dei dati strutturati
DESTINATARI
Classe I sez. A
DISCIPLINE COINVOLTE
Informatica e laboratorio
COMPETENZE DI CITTADINANZA
 Comunicare nella madrelingua
 Collaborare e partecipare
 Competenze di base in campo scientifico e tecnologico
 Imparare ad imparare
COMPETENZE DI SETTORE
Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi
EVENTUALI BISOGNI E INTERESSI DEGLI ALUNNI
ABILITA’
CONOSCENZE
 Utilizzare programmi di scrittura, di
 Software di utilità e software
grafica ed il foglio elettronico
gestionali
 utilizzare software gestionali per le
attività del settore di studio
MEDIAZIONE
DIDATTICA
VERIFICHE
NOTE METODOLOGICHE
Lezione interattiva – lezione frontale – test pratici – attività laboratori ali – problem
solving- cooperative learning
STRUMENTI
Libro di testo – lavagna – laboratorio di informatica
TIPOLOGIA DI PROVE
Verifica scritta – prova semi strutturata resercizi di applicazione
LIVELLI DELLE CONOSCENZE E DELLE ABILITA’ ACQUISITE
 Livello avanzato: ha conseguito una conoscenza piena e completa di software
gestionali
 Livello medio: riconosce in modo autonomo le caratteristiche dei software
gestionali
 Livello base: guidato riesce a riconoscere le caratteristiche dei software
gestionali
 Livello base non raggiunto: non ha conseguito quanto richiesto nel livello base