geografia - Ic Due Carrare

GEOGRAFIA
CLASSE 1^
COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMPETENZE DI BASE IN GEOGRAFIA
COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA: IMPARARE A IMPARARE, RISOLVERE PROBLEMI, INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI, ACQUSIRE E INTERPRETARE L’INFORMAZIONE
CONOSCENZE
ABILITÀ
COMPETENZE
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
SPECIFICHE
ORIENTAMENTO
ORIENTAMENTO
Conoscere e collocare nello
spazio e nel tempo fatti ed
elementi relativi, al
paesaggio naturale e
antropico; orientarsi nello
spazio fisico e nello spazio
rappresentato.
Livello essenziale-standard
Livello intermedio-avanzato
Livello essenziale-standard
Livello intermedio-avanzato
Orientarsi sulle carte e
orientare le carte a grande
scala in base ai punti
cardinali (anche con l’utilizzo
di strumenti tecnologici) e
a punti di riferimento fissi.
Orientarsi sulle carte e
orientare le carte a grande
scala in base ai punti
cardinali (anche con l’utilizzo
di strumenti tecnologici) e
a punti di riferimento fissi.
Carte fisiche, politiche,
tematiche.
Elementi di base del
linguaggio specifico delle
rappresentazioni
cartografiche.
Funzione delle carte di
diverso tipo e di vari grafici.
Strumenti tecnologici e
metodi di rappresentazione
dello spazio geografico.
Orientarsi nelle realtà
territoriali a livello globale,
anche attraverso l’utilizzo dei
programmi multimediali
ABILITÀ
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ
Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato
CONOSCENZE
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ
Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato
Leggere e interpretare vari
Leggere e interpretare vari Carte fisiche, politiche,
tipi di carte geografiche,
tipi di carte geografiche (da tematiche, grafici e loro
utilizzando scale di riduzione, quella topografica al
funzione
coordinate geografiche e
planisfero), utilizzando scale
Rappresentare il paesaggio e simbologia.
di riduzione, coordinate
ricostruirne le caratteristiche
geografiche e simbologia.
principali.
Utilizzare tutti gli strumenti a
disposizione
per
comprendere e comunicare
fatti e fenomeni territoriali.
Carte
fisiche,
politiche,
tematiche, grafici e loro
funzione
Elementi
di
demografia
dell’Italia, con riferimento
anche ai flussi migratori e alle
differenze socio-economiche
ABILITÀ
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
PAESAGGIO
Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato
CONOSCENZE
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
PAESAGGIO
Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato
Interpretare e confrontare
alcuni caratteri dei paesaggi
italiani, europei e mondiali,
anche in relazione alla loro
evoluzione nel tempo.
Conoscenza di base dei
Conoscenza dei seguenti
seguenti concetti: ubicazione, concetti: ubicazione,
localizzazione, regione,
localizzazione, regione,
paesaggio, ambiente,
paesaggio, ambiente,
territorio, sistema
territorio, sistema
antropofisico.
antropofisico.
Individuare trasformazioni nel
paesaggio naturale e
antropico.
Interpretare e confrontare
alcuni caratteri dei paesaggi
italiani, europei e mondiali,
anche in relazione alla loro
evoluzione nel tempo.
Conoscere temi e problemi di
tutela del paesaggio come
Conoscenze di base di
patrimonio naturale e
climatologia e delle risorse
culturale e progettare azioni proprie di un territorio
di valorizzazione.
2. Conoscenze di
climatologia e dell’interazione
fra risorse naturali e sviluppo
delle attività economiche.
ABILITÀ
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE
Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato
CONOSCENZE
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE
Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato
Consolidare il concetto di
regione geografica
applicandolo all’Italia,
all’Europa e agli altri
continenti
Rapporto tra ambiente, sue
risorse e condizioni di vita
dell’uomo
Consolidare il concetto di
regione geografica
applicandolo all’Italia,
all’Europa e agli altri
continenti
Analizzare e interpretare le
interrelazioni tra fatti e
fenomeni demografici, sociali
ed economici di portata
nazionale, europea e
mondiale.
Influenza e condizionamenti
del territorio sulle attività
umane (settore primario,
secondario, terziario, terziario
avanzato) e viceversa.
GEOGRAFIA
CLASSE 2^
COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMPETENZE DI BASE IN GEOGRAFIA
COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA: IMPARARE A IMPARARE, RISOLVERE PROBLEMI, INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI, ACQUSIRE E INTERPRETARE L’INFORMAZIONE
CONOSCENZE
ABILITÀ
COMPETENZE
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
SPECIFICHE
ORIENTAMENTO
ORIENTAMENTO
Conoscere e collocare nello
spazio e nel tempo fatti ed
elementi relativi all’ambiente
di vita, al paesaggio naturale
e antropico; orientarsi nello
spazio fisico e nello spazio
rappresentato.
Livello essenziale-standard
Livello intermedio-avanzato
Livello essenziale-standard
Livello intermedio-avanzato
Orientarsi sulle carte e
orientare le carte a grande
scala in base ai punti
cardinali (anche con l’utilizzo
di strumenti tecnologici) e
a punti di riferimento fissi.
Orientarsi sulle carte e
orientare le carte a grande
scala in base ai punti
cardinali (anche con l’utilizzo
di strumenti tecnologici) e
a punti di riferimento fissi.
Carte fisiche, politiche,
tematiche.
Elementi di base del
linguaggio specifico delle
rappresentazioni
cartografiche.
Orientarsi nelle realtà
territoriali a livello globale,
anche attraverso l’utilizzo dei
programmi multimediali
Funzione delle carte di
diverso tipo e di vari grafici.
Strumenti tecnologici e
metodi di rappresentazione
dello spazio geografico.
ABILITÀ
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ
Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato
CONOSCENZE
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ
Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato
Leggere e interpretare vari
Leggere e interpretare vari Carte fisiche, politiche,
Carte
fisiche,
politiche,
tipi di carte geografiche,
tipi di carte geografiche (da tematiche, grafici e loro
tematiche, grafici e loro
utilizzando scale di riduzione, quella topografica al
funzione
funzione
coordinate geografiche e
planisfero), utilizzando scale
Elementi
di
demografia
Rappresentare il paesaggio e simbologia.
di riduzione, coordinate
dell’Europa, con riferimento
ricostruirne le caratteristiche
geografiche e simbologia.
anche ai flussi migratori e alle
anche in base alle
Utilizzare tutti gli strumenti a
differenze socio-economiche
rappresentazioni.
disposizione
per
comprendere e comunicare
fatti e fenomeni territoriali.
ABILITÀ
CONOSCENZE
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
PAESAGGIO
PAESAGGIO
Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato
Interpretare e confrontare
alcuni caratteri dei paesaggi
italiani, europei e mondiali,
anche in relazione alla loro
evoluzione nel tempo.
Individuare trasformazioni nel
paesaggio naturale e
antropico.
Interpretare e confrontare
alcuni caratteri dei paesaggi
italiani, europei e mondiali,
anche in relazione alla loro
evoluzione nel tempo.
Conoscenza di base dei
Conoscenza dei seguenti
seguenti concetti: ubicazione, concetti: ubicazione,
localizzazione, regione,
localizzazione, regione,
paesaggio, ambiente,
paesaggio, ambiente,
territorio, sistema
territorio, sistema
antropofisico.
antropofisico.
Conoscere temi e problemi di
tutela del paesaggio come
Conoscenze di base di
patrimonio naturale e
climatologia e delle risorse
culturale e progettare azioni proprie di un territorio
di valorizzazione.
2. Conoscenze di
climatologia e dell’interazione
fra risorse naturali e sviluppo
delle attività economiche a
livello europeo.
ABILITÀ
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE
Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato
CONOSCENZE
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE
Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato
Consolidare il concetto di
regione geografica
applicandolo all’Italia,
all’Europa e agli altri
continenti
Rapporto tra ambiente, sue
risorse e condizioni di vita
dell’uomo
Consolidare il concetto di
regione geografica
applicandolo all’Italia,
all’Europa e agli altri
continenti
Analizzare e interpretare le
interrelazioni tra fatti e
fenomeni demografici, sociali
ed economici di portata
nazionale, europea e
mondiale.
Influenza e condizionamenti
del territorio sulle attività
umane (settore primario,
secondario, terziario, terziario
avanzato) e viceversa.
GEOGRAFIA
CLASSE 3^
COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMPETENZE DI BASE IN GEOGRAFIA
COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA: IMPARARE A IMPARARE, RISOLVERE PROBLEMI, INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI, ACQUSIRE E INTERPRETARE L’INFORMAZIONE
CONOSCENZE
ABILITÀ
COMPETENZE
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
SPECIFICHE
ORIENTAMENTO
ORIENTAMENTO
Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato
Orientarsi sulle carte e
Conoscere e collocare nello orientare le carte a grande
spazio e nel tempo fatti ed scala in base ai punti
elementi relativi all’ambiente cardinali (anche con l’utilizzo
di vita, al paesaggio naturale di strumenti tecnologici) e
e antropico; orientarsi nello a punti di riferimento fissi.
spazio fisico e nello spazio
rappresentato.
Orientarsi sulle carte e
orientare le carte a grande
scala in base ai punti
cardinali (anche con l’utilizzo
di strumenti tecnologici) e
a punti di riferimento fissi.
Carte fisiche, politiche,
tematiche.
Funzione delle carte di
diverso tipo e di vari grafici.
Orientarsi nelle realtà
territoriali a livello globale,
anche attraverso l’utilizzo dei
programmi multimediali
ABILITÀ
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ
Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato
Elementi di base del
linguaggio specifico delle
rappresentazioni
cartografiche.
Strumenti tecnologici e
metodi di rappresentazione
dello spazio geografico.
CONOSCENZE
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ
Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato
Leggere e interpretare vari
Leggere e interpretare vari Carte fisiche, politiche,
tipi di carte geografiche,
tipi di carte geografiche (da tematiche, grafici, immagini
utilizzando scale di riduzione, quella topografica al
satellitari e loro funzione
coordinate geografiche e
planisfero), utilizzando scale
Rappresentare il paesaggio e simbologia.
di riduzione, coordinate
ricostruirne le caratteristiche
geografiche e simbologia.
anche in base alle
Utilizzare tutti gli strumenti a
rappresentazioni.
disposizione
per
comprendere e comunicare
fatti e fenomeni territoriali.
Carte
fisiche,
politiche,
tematiche, grafici e loro
funzione
Elementi di demografia a
livello globale con riferimento
anche ai flussi migratori e alle
differenze socio-economiche
ABILITÀ
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
PAESAGGIO
Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato
Interpretare e confrontare
alcuni caratteri dei paesaggi
italiani, europei e mondiali,
anche in relazione alla loro
evoluzione nel tempo.
Interpretare e confrontare
alcuni caratteri dei paesaggi
italiani, europei e mondiali,
anche in relazione alla loro
evoluzione nel tempo.
Consolidare il concetto di
regione geografica
applicandolo ai continenti
extraeuropei.
Consolidare il concetto di
regione geografica
applicandolo ai continenti
extraeuropei.
CONOSCENZE
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
PAESAGGIO
Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato
Conoscenza di base dei
Conoscenza dei seguenti
seguenti concetti: ubicazione, concetti: ubicazione,
localizzazione, regione,
localizzazione, regione,
paesaggio, ambiente,
paesaggio, ambiente,
territorio, sistema
territorio, sistema
Individuare trasformazioni nel
antropofisico.
antropofisico.
paesaggio naturale e
Conoscere temi e problemi di
Conoscenze di climatologia e
antropico.
tutela del paesaggio come
Conoscenze di base di
dell’interazione fra risorse
patrimonio naturale e
climatologia e delle risorse naturali e sviluppo delle
culturale e progettare azioni proprie di un territorio
attività economiche a livello
di valorizzazione.
globale.
Elementi di ecologia
Globalizzazione e suoi effetti
su clima ed attività
economiche; concetto di
sviluppo sostenibile e
sviluppo umano
ABILITÀ
CONOSCENZE
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
LIVELLO DI APPRENDIMENTO
REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE
REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE
Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato
Analizzare e interpretare le
interrelazioni tra fatti e
fenomeni demografici, sociali
ed economici di portata
globale.
Rapporto tra ambiente, sue
risorse e condizioni di vita
dell’uomo
Influenza e condizionamenti
del territorio sulle attività
umane (settore primario,
secondario, terziario, terziario
avanzato) e viceversa;
conoscenza delle disparità
socio-economiche a livello
globale