geografia - Ic Due Carrare
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GEOGRAFIA CLASSE 1^ COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMPETENZE DI BASE IN GEOGRAFIA COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA: IMPARARE A IMPARARE, RISOLVERE PROBLEMI, INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI, ACQUSIRE E INTERPRETARE L’INFORMAZIONE CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE LIVELLO DI APPRENDIMENTO LIVELLO DI APPRENDIMENTO SPECIFICHE ORIENTAMENTO ORIENTAMENTO Conoscere e collocare nello spazio e nel tempo fatti ed elementi relativi, al paesaggio naturale e antropico; orientarsi nello spazio fisico e nello spazio rappresentato. Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Orientarsi sulle carte e orientare le carte a grande scala in base ai punti cardinali (anche con l’utilizzo di strumenti tecnologici) e a punti di riferimento fissi. Orientarsi sulle carte e orientare le carte a grande scala in base ai punti cardinali (anche con l’utilizzo di strumenti tecnologici) e a punti di riferimento fissi. Carte fisiche, politiche, tematiche. Elementi di base del linguaggio specifico delle rappresentazioni cartografiche. Funzione delle carte di diverso tipo e di vari grafici. Strumenti tecnologici e metodi di rappresentazione dello spazio geografico. Orientarsi nelle realtà territoriali a livello globale, anche attraverso l’utilizzo dei programmi multimediali ABILITÀ LIVELLO DI APPRENDIMENTO LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato CONOSCENZE LIVELLO DI APPRENDIMENTO LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Leggere e interpretare vari Leggere e interpretare vari Carte fisiche, politiche, tipi di carte geografiche, tipi di carte geografiche (da tematiche, grafici e loro utilizzando scale di riduzione, quella topografica al funzione coordinate geografiche e planisfero), utilizzando scale Rappresentare il paesaggio e simbologia. di riduzione, coordinate ricostruirne le caratteristiche geografiche e simbologia. principali. Utilizzare tutti gli strumenti a disposizione per comprendere e comunicare fatti e fenomeni territoriali. Carte fisiche, politiche, tematiche, grafici e loro funzione Elementi di demografia dell’Italia, con riferimento anche ai flussi migratori e alle differenze socio-economiche ABILITÀ LIVELLO DI APPRENDIMENTO PAESAGGIO Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato CONOSCENZE LIVELLO DI APPRENDIMENTO PAESAGGIO Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Interpretare e confrontare alcuni caratteri dei paesaggi italiani, europei e mondiali, anche in relazione alla loro evoluzione nel tempo. Conoscenza di base dei Conoscenza dei seguenti seguenti concetti: ubicazione, concetti: ubicazione, localizzazione, regione, localizzazione, regione, paesaggio, ambiente, paesaggio, ambiente, territorio, sistema territorio, sistema antropofisico. antropofisico. Individuare trasformazioni nel paesaggio naturale e antropico. Interpretare e confrontare alcuni caratteri dei paesaggi italiani, europei e mondiali, anche in relazione alla loro evoluzione nel tempo. Conoscere temi e problemi di tutela del paesaggio come Conoscenze di base di patrimonio naturale e climatologia e delle risorse culturale e progettare azioni proprie di un territorio di valorizzazione. 2. Conoscenze di climatologia e dell’interazione fra risorse naturali e sviluppo delle attività economiche. ABILITÀ LIVELLO DI APPRENDIMENTO REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato CONOSCENZE LIVELLO DI APPRENDIMENTO REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Consolidare il concetto di regione geografica applicandolo all’Italia, all’Europa e agli altri continenti Rapporto tra ambiente, sue risorse e condizioni di vita dell’uomo Consolidare il concetto di regione geografica applicandolo all’Italia, all’Europa e agli altri continenti Analizzare e interpretare le interrelazioni tra fatti e fenomeni demografici, sociali ed economici di portata nazionale, europea e mondiale. Influenza e condizionamenti del territorio sulle attività umane (settore primario, secondario, terziario, terziario avanzato) e viceversa. GEOGRAFIA CLASSE 2^ COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMPETENZE DI BASE IN GEOGRAFIA COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA: IMPARARE A IMPARARE, RISOLVERE PROBLEMI, INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI, ACQUSIRE E INTERPRETARE L’INFORMAZIONE CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE LIVELLO DI APPRENDIMENTO LIVELLO DI APPRENDIMENTO SPECIFICHE ORIENTAMENTO ORIENTAMENTO Conoscere e collocare nello spazio e nel tempo fatti ed elementi relativi all’ambiente di vita, al paesaggio naturale e antropico; orientarsi nello spazio fisico e nello spazio rappresentato. Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Orientarsi sulle carte e orientare le carte a grande scala in base ai punti cardinali (anche con l’utilizzo di strumenti tecnologici) e a punti di riferimento fissi. Orientarsi sulle carte e orientare le carte a grande scala in base ai punti cardinali (anche con l’utilizzo di strumenti tecnologici) e a punti di riferimento fissi. Carte fisiche, politiche, tematiche. Elementi di base del linguaggio specifico delle rappresentazioni cartografiche. Orientarsi nelle realtà territoriali a livello globale, anche attraverso l’utilizzo dei programmi multimediali Funzione delle carte di diverso tipo e di vari grafici. Strumenti tecnologici e metodi di rappresentazione dello spazio geografico. ABILITÀ LIVELLO DI APPRENDIMENTO LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato CONOSCENZE LIVELLO DI APPRENDIMENTO LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Leggere e interpretare vari Leggere e interpretare vari Carte fisiche, politiche, Carte fisiche, politiche, tipi di carte geografiche, tipi di carte geografiche (da tematiche, grafici e loro tematiche, grafici e loro utilizzando scale di riduzione, quella topografica al funzione funzione coordinate geografiche e planisfero), utilizzando scale Elementi di demografia Rappresentare il paesaggio e simbologia. di riduzione, coordinate dell’Europa, con riferimento ricostruirne le caratteristiche geografiche e simbologia. anche ai flussi migratori e alle anche in base alle Utilizzare tutti gli strumenti a differenze socio-economiche rappresentazioni. disposizione per comprendere e comunicare fatti e fenomeni territoriali. ABILITÀ CONOSCENZE LIVELLO DI APPRENDIMENTO LIVELLO DI APPRENDIMENTO PAESAGGIO PAESAGGIO Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Interpretare e confrontare alcuni caratteri dei paesaggi italiani, europei e mondiali, anche in relazione alla loro evoluzione nel tempo. Individuare trasformazioni nel paesaggio naturale e antropico. Interpretare e confrontare alcuni caratteri dei paesaggi italiani, europei e mondiali, anche in relazione alla loro evoluzione nel tempo. Conoscenza di base dei Conoscenza dei seguenti seguenti concetti: ubicazione, concetti: ubicazione, localizzazione, regione, localizzazione, regione, paesaggio, ambiente, paesaggio, ambiente, territorio, sistema territorio, sistema antropofisico. antropofisico. Conoscere temi e problemi di tutela del paesaggio come Conoscenze di base di patrimonio naturale e climatologia e delle risorse culturale e progettare azioni proprie di un territorio di valorizzazione. 2. Conoscenze di climatologia e dell’interazione fra risorse naturali e sviluppo delle attività economiche a livello europeo. ABILITÀ LIVELLO DI APPRENDIMENTO REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato CONOSCENZE LIVELLO DI APPRENDIMENTO REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Consolidare il concetto di regione geografica applicandolo all’Italia, all’Europa e agli altri continenti Rapporto tra ambiente, sue risorse e condizioni di vita dell’uomo Consolidare il concetto di regione geografica applicandolo all’Italia, all’Europa e agli altri continenti Analizzare e interpretare le interrelazioni tra fatti e fenomeni demografici, sociali ed economici di portata nazionale, europea e mondiale. Influenza e condizionamenti del territorio sulle attività umane (settore primario, secondario, terziario, terziario avanzato) e viceversa. GEOGRAFIA CLASSE 3^ COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMPETENZE DI BASE IN GEOGRAFIA COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA: IMPARARE A IMPARARE, RISOLVERE PROBLEMI, INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI, ACQUSIRE E INTERPRETARE L’INFORMAZIONE CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE LIVELLO DI APPRENDIMENTO LIVELLO DI APPRENDIMENTO SPECIFICHE ORIENTAMENTO ORIENTAMENTO Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Orientarsi sulle carte e Conoscere e collocare nello orientare le carte a grande spazio e nel tempo fatti ed scala in base ai punti elementi relativi all’ambiente cardinali (anche con l’utilizzo di vita, al paesaggio naturale di strumenti tecnologici) e e antropico; orientarsi nello a punti di riferimento fissi. spazio fisico e nello spazio rappresentato. Orientarsi sulle carte e orientare le carte a grande scala in base ai punti cardinali (anche con l’utilizzo di strumenti tecnologici) e a punti di riferimento fissi. Carte fisiche, politiche, tematiche. Funzione delle carte di diverso tipo e di vari grafici. Orientarsi nelle realtà territoriali a livello globale, anche attraverso l’utilizzo dei programmi multimediali ABILITÀ LIVELLO DI APPRENDIMENTO LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato Elementi di base del linguaggio specifico delle rappresentazioni cartografiche. Strumenti tecnologici e metodi di rappresentazione dello spazio geografico. CONOSCENZE LIVELLO DI APPRENDIMENTO LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Leggere e interpretare vari Leggere e interpretare vari Carte fisiche, politiche, tipi di carte geografiche, tipi di carte geografiche (da tematiche, grafici, immagini utilizzando scale di riduzione, quella topografica al satellitari e loro funzione coordinate geografiche e planisfero), utilizzando scale Rappresentare il paesaggio e simbologia. di riduzione, coordinate ricostruirne le caratteristiche geografiche e simbologia. anche in base alle Utilizzare tutti gli strumenti a rappresentazioni. disposizione per comprendere e comunicare fatti e fenomeni territoriali. Carte fisiche, politiche, tematiche, grafici e loro funzione Elementi di demografia a livello globale con riferimento anche ai flussi migratori e alle differenze socio-economiche ABILITÀ LIVELLO DI APPRENDIMENTO PAESAGGIO Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato Interpretare e confrontare alcuni caratteri dei paesaggi italiani, europei e mondiali, anche in relazione alla loro evoluzione nel tempo. Interpretare e confrontare alcuni caratteri dei paesaggi italiani, europei e mondiali, anche in relazione alla loro evoluzione nel tempo. Consolidare il concetto di regione geografica applicandolo ai continenti extraeuropei. Consolidare il concetto di regione geografica applicandolo ai continenti extraeuropei. CONOSCENZE LIVELLO DI APPRENDIMENTO PAESAGGIO Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Conoscenza di base dei Conoscenza dei seguenti seguenti concetti: ubicazione, concetti: ubicazione, localizzazione, regione, localizzazione, regione, paesaggio, ambiente, paesaggio, ambiente, territorio, sistema territorio, sistema Individuare trasformazioni nel antropofisico. antropofisico. paesaggio naturale e Conoscere temi e problemi di Conoscenze di climatologia e antropico. tutela del paesaggio come Conoscenze di base di dell’interazione fra risorse patrimonio naturale e climatologia e delle risorse naturali e sviluppo delle culturale e progettare azioni proprie di un territorio attività economiche a livello di valorizzazione. globale. Elementi di ecologia Globalizzazione e suoi effetti su clima ed attività economiche; concetto di sviluppo sostenibile e sviluppo umano ABILITÀ CONOSCENZE LIVELLO DI APPRENDIMENTO LIVELLO DI APPRENDIMENTO REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE Livello intermedio-avanzato Livello intermedio-avanzato Livello essenziale-standard Livello intermedio-avanzato Analizzare e interpretare le interrelazioni tra fatti e fenomeni demografici, sociali ed economici di portata globale. Rapporto tra ambiente, sue risorse e condizioni di vita dell’uomo Influenza e condizionamenti del territorio sulle attività umane (settore primario, secondario, terziario, terziario avanzato) e viceversa; conoscenza delle disparità socio-economiche a livello globale
