Insegnamento di Politica economica – Laurea magistrale in
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Insegnamento Docente titolare dell’insegnamento Eventuali docenti titolari di moduli Corso di studio (eliminare i corsi non pertinenti, lasciando solo il nome del corso, o eventualmente dei corsi, di afferenza dell’insegnamento) Programma (elencazione analitica degli argomenti dell’insegnamento) Politica economica Bruno Soro Laurea in Giurista dell’Impresa e dell’Amministrazione (curriculum generale) (GE) Scopo di questo insegnamento è l’approfondimento dei concetti e degli strumenti appresi nel corso di base di Economia politica, con particolare riguardo alla Macroeconomia. A partire dalle indicazioni fornite dalla teoria economica, sarà valutata sia l’opportunità che il merito di un intervento pubblico nel sistema economico. Dopo aver fornito alcuni strumenti basilari dell’analisi dinamica e dopo aver collocato il sistema economico italiano nel contesto europeo ed internazionale, verranno ridefiniti il significato ed i limiti delle tradizionali politiche economiche di ispirazione keynesiana. Questa visione della Politica economica verrà successivamente messa a confronto con quella che ha ispirato le politiche monetarie e fiscali nel contesto dell’Unione Europea, unitamente ad un accenno alle principali teorie della crescita, anche al fine di comprendere il ruolo che il progresso tecnico assume nello sviluppo economico. L’insegnamento è suddiviso in due moduli di 3 CFU ciascuno. Nel primo modulo sono richiamati i fondamenti della teoria macro-statica keynesiana e delle politiche macroeconomiche: principio della domanda effettiva e reddito di equilibrio; teorie della domanda effettiva (le teorie del consumo e del risparmio, la teoria dell’investimento, della liquidità e della determinazione del tasso d’interesse); significato, efficacia e limiti della politica fiscale e della politica monetaria in un sistema di relazioni interdipendenti. Nel secondo modulo è analizzata la politica economica nel contesto dell’Unione Europea: significato e vincoli della politica fiscale e delle politiche regionali per la coesione sociale; significato e limiti della politica monetaria orientata alla stabilità della moneta; cenni ai grandi temi dello sviluppo economico, alle principali teorie della crescita e alla misurazione degli effetti del progresso tecnico sulla crescita delle economie. Libri di testo e eventuali materiali di lettura per Per la preparazione dell’esame è consigliata una gli studenti frequentanti (indicare il numero di buona conoscenza del testo di Macroeconomia pagine) (G. RAMPA, Principi di macroeconomia. Capire una crisi, Genova, ECIG, 2012), testo già utilizzato nel corso propedeutico di Economia politica. Le edizioni precedenti di questo testo vanno opportunamente integrate con il Capitolo 8 “Il lungo periodo e la crisi: cenni”, aggiunto nell’edizione del 2012. Il materiale didattico integrativo del testo su indicato, un glossario dei termini, gli appunti alle lezioni, le diapositive illustrate a lezione e altro materiale utile per eventuali approfondimenti (il tutto per non più di 150 pagine) viene messo a disposizione degli studenti su Aulaweb. In considerazione di alcune difficoltà analitiche e di linguaggio che la materia presenta si consiglia un’assidua frequenza alle lezioni. Libri di testo e eventuali materiali di lettura per Il programma per gli studenti non frequentanti è gli studenti non frequentanti (indicare il numero omologo a quello degli studenti frequentanti. di pagine) Modalità di svolgimento dell’esame Alla fine di ciascun modulo gli studenti frequentanti potranno sostenere una prova scritta, tipo componimento, su un argomento trattato a lezione, preventivamente concordato dal docente con i componenti della commissione esaminatrice. Al momento della registrazione del voto, gli studenti che hanno sostenuto entrambe le prove scritte possono, in aggiunta alla votazione conseguita, sostenere anche una integrazione orale. Per gli studenti non frequentanti è prevista una prova orale, con domande specifiche sugli argomenti di entrambi i moduli, opportunamente concordate tra i componenti della commissione esaminatrice.
