Corso B1 Pesche studenti STB
Prof. Valeria Giordano
Termine del corso: 19 gennaio.
Appelli: ven 30 gen - ven 20 feb h 10 scritto e h 14 orale
programma del corso (56 ore)
Credito 1
Introduzione al corso.
Funzioni comunicative: parlare al telefono, descrivere persone, chiedere e comprendere
indicazioni stradali
Grammatica: il verbo essere (forma affermativa, negativa ed interrogativa completa e contratta);
pronomi personali soggetto e pronomi personali complemento; aggettivi possessivi e genitivo
sassone; l’articolo indeterminativo al singolare ed al plurale (some/any) e determinativo;
preposizioni di luogo; plurale dei sostantivi (countable and uncountable nouns); il verbo ausiliare
avere; pronomi dimostrativi (this/these; that/those); imperativi; aggettivi; there is/there are; il verbo
ausiliare can.
Lessico: membri della famiglia; parti del corpo; nazioni e nazionalità; aspetto fisico e personalità;
case ed appartamenti, mobilio e suppellettili; città e strade.
ABILITA’ DEL QUADRO COMUNE DI RIFERIMENTO EUROPEO:
I can briefly introduce myself in a letter
I can link group of words with simple connections
I can ask and follow detailed directions
CEF SKILLS IN DETAILS: Reading a personal letter, a website article, a story; Listening to a description
of a family photo, to description of people, to directions; Speaking on the telephone, describing a classmate,
giving directions; Writing personal information, a personal email, a short text about your dream house.
Credito 2
Funzioni comunicative: parlare di tempo cronologico e meteorologico, invitare persone a svolgere
qualcosa insieme
Grammatica: presente semplice (forma affermativa, negativa, interrogativa); preposizioni di
tempo; il costrutto like/love + ing; verbi di routine; presente semplice con domande wh-; avverbi di
frequenza; il costrutto How often…?.
Lessico: tempo cronologico e date; numeri cardinali e numeri ordinali; hobby e tempo libero; tempo
meteorologico, clima e geografia.
ABILITA’ DEL QUADRO COMUNE DI RIFERIMENTO EUROPEO:
I can discuss with other people what to do and where to go
CEF SKILLS IN DETAILS: Reading about Australian lifestyle, about an Irish town; Listening to
description of special days, to description of towns; Speaking describing a day you like, deciding where to
go; Writing a short text about you country, a short text about a town you know.
Credito 3
Funzioni comunicative: comprare cibi e bevande; esprimere preferenze.
Grammatica: presente progressivo (forma affermativa, negativa, interrogativa); sostantivi
numerabili, sostantivi non numerabili e nomi collettivi; some/any, how much/many, a lot (of)/a
little/a few; not many/much; offerte e richieste (would like, can/could); presente semplice e presente
progressivo a confronto; too/(not) enough.
Lessico: cibi e bevande; denaro e misure; abbigliamento ed accessori.
ABILITA’ DEL QUADRO COMUNE DI RIFERIMENTO EUROPEO:
I can write short, simple, notes and messages
I can write about aspects of my everyday life (people, places etc)
CEF SKILLS IN DETAILS: Reading a newspaper article, a magazine article; Listening to offers and
requests, to a conversation in a shop; Speaking asking for things in a shop, discussing shopping preferences;
Writing an invitation to a party, a short text about a market.
Credito 4
Funzioni comunicative: dare e ricevere notizie e comunicare risultati; chiedere e ricevere
informazioni.
Grammatica: passato semplice del verbo essere e del verbo can; passato semplice (forma
affermativa dei verbi regolari ed irregolari, negativa ed interrogativa).
Lessico: materie scolastiche e descrizione dell’aula; vita quotidiana, invenzioni, beneficenza e
tecnologia (nomi composti).
ABILITA’ DEL QUADRO COMUNE DI RIFERIMENTO EUROPEO:
In a letter I can express feelings such as interest and regret
I can write about events in a detailed and easily readable way
CEF SKILLS IN DETAILS: Reading a website, a magazine article, a biography; Listening to dialogues
about bad and good news, to people talking about a charity project; Speaking giving and receiving news,
interviewing a friend; Writing an email, a biography.
Credito 5
Funzioni comunicative: descrivere oggetti; descrivere posti preferiti.
Grammatica: comparativi e superlativi degli aggettivi; tempi futuri: presente progressivo con
funzione di futuro, futuro intenzionale.
Lessico: Tecnologia e gadget tecnologici; viaggi e vacanze
ABILITA’ DEL QUADRO COMUNE DI RIFERIMENTO EUROPEO:
I can understand simple technical information
I can understand the most important information in everyday brochures
CEF SKILLS IN DETAILS: Reading about inventions, holiday advertisements; Listening to
advertisements, to a description of a destination; Speaking describing a gadget, about holiday plans; Writing
a short text about an object you like, a postcard.
Credito 6
Funzioni comunicative: esprimere opinioni, ascoltare una canzone.
Grammatica: futuro con will; avverbi di modo.
Lessico: Il mondo, l’ambiente e le invenzioni umane.
ABILITA’ DEL QUADRO COMUNE DI RIFERIMENTO EUROPEO:
I can write about events and real or fictional experiences
CEF SKILLS IN DETAILS: Reading about an ecology project; Listening to a song (We Are The World);
Speaking discussing the environment; Writing a letter about a school trip.
Credito 7
Funzioni comunicative: descrivere una foto, compilare questionari.
Grammatica: present perfect con ever/never, for/since
Lessico: Salute, sport e fitness.
ABILITA’ DEL QUADRO COMUNE DI RIFERIMENTO EUROPEO:
I can guess the meaning of unknown words from the context
CEF SKILLS IN DETAILS: Reading about a science article; Listening to a health article; Speaking
describing a photo; Writing a questionnaire.
Testi consigliati:
• Appunti delle lezioni
• Comyns Carr, J.; Parsons, J. et al. SUCCESS Vol 1. Students’ Book, Workbook and Vocabulary
Builder. Pearson Longman 2008.
• Gascoigne, J.; Hammond, G. English Grammar Framework B1. Reference and practice for preintermediate students at B1 level. Black cat publishing. 2008
