Istituto LAVINIA MONDIN
Anno scolastico 2010-2011
PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ TEDESCA
Liceo Europeo Linguistico Moderno e Giurdico-Economico - Classe I sez. B
Starteinheit: Freut mich!
1. Stufe 1 – Hallo, ich bin Gesine!
Salutare, presentarsi e presentare qualcuno (nome, età); contare fino a 100; chiedere e dire come
va; fare lo spelling; chiedere e dire dove si trova una città.
Strutture: la coniugazione di sein e heißen e i pronomi personali al singolare; i sostantivi e gli
articoli determinativi, gli interrogativi: Was? Wie? Wie alt? Wo? Woher? Wohin?
2. Stufe 2 – Woher kommst du?
Chiedere e dare informazione personali (provenienza, nazionalità, lingua, residenza); dire che
cosa piace; parlare dei propri hobby.
Strutture: la forma di cortesia, la coniugazione al presente di sein, heißen, wohnen, kommen,
sprechen, mögen; le preposizioni in e aus; la costruzione della frase enunciativa e interrogativa; i
pronomi personali soggetto.
3. Stufe 3 – Wie heißt “classe” auf Deutsch?
Chiedere e dire che cosa si cerca; chiedere e dire il nome di qualcosa in tedesco; chiedere e dire
di chi è un oggetto; chiedere e offrire un oggetto.
Strutture: la formazione del plurale; l’articolo indeterminativo; l’articolo negativo; i possessivi
(mein, dein, sein, ihr, Ihr) e il genitivo sassone; il verbo haben; nominativo e accusativo.
4. Stufe 4 – Hast du Geschwister?
Chiedere di qualcuno al telefono e rispondere; chiedere e dare numero di telefono e indirizzo;
descrivere persone; esprimere simpatia /antipatia.
Strutture: gli altri possessivi; Ja, Nein, Doch; la negazione con nicht e kein/e; la costruzione della
frase; il presente del verbo finden; gli interrogativi Wann? Welche? Wie groß? Wie viele? Wer?
Wen?
5.Stufe 5– Schule: Stress oder Spaß?
Chiedere, dare e capire indicazioni di ora (formale e informale) e durata; parlare dell’orario
scolastico; parlare della propria scuola; esprimere preferenze e avversioni; esprimere bisogni;
fare, accettare e rifiutare offerte.
Strutture: i verbi essen, treffen, geben, lesen, sehen; gli interrogativi Wann? Wie lange? e le
preposizioni am, von….bis; l’espressione es gibt; l’indicazione dell’ora; l’interrogativo Um wie
viel Uhr? e le preposizioni um e in; i sostantivi Uhr e Stunde; la forma ich möchte; i pronomi
personali all’accusativo.
Lerneinheit 1: im Alltag
1.Schritt 1 – Tagesablauf und Wochenplan
Parlare della routine quotidiana e degli impegni settimanali; indicare la successione cronologica e
la frequenza delle azioni.
Strutture: i verbi irregolari; i verbi separabili e i verbi abbinati a un sostantivo; i verbi riflessivi; il
dativo e la preposizione mit; la negazione nie; le indicazioni di frequenza.
2. Schritt 2 – Freizeit und Sport
Parlare delle attività del tempo libero; dire che cosa si può si deve e si sa fare; fare, accettare e
rifiutare proposte e inviti; chiedere e formulare intenzioni; chiedere e dire dove si va; formulare
richieste.
Strutture: i verbi modali können, müssen, wollen; la costruzione della frase con i verbi modali;
l’imperativo; gli avverbi gern e lieber; il pronome impersonale man; i pronomi personali al
dativo; le preposizioni bei, nach, von, zu; gli interrogativi Wohin? e Zu wem?; le indicazioni di
tempo; l’infinito sostantivato.
3. Schritt 3 – Essen und Trinken
Parlare di gusti e abitudini alimentari; dire ciò che piace e non piace; ordinare in un locale;
chiedere e dare permessi, formulare divieti.
Strutture: la frase principale con funzione di secondaria oggettiva; i verbi essen, helfen, nehmen e
wissen; il verbo schmecken; i verbi modali dürfen e sollen; i pronomi indefiniti etwas e nichts; le
preposizioni vor, nach, zu nelle indicazioni di tempo.
Gli argomenti specificati sono desunti dai libri di testo in adozione:
A.VANNI, R.DELOR, Stimmt, Vol. 1, Lang Edizioni, 2009.
E.DIFINO, P.FORNACIARI, Tipps neu, Casa Editrice G. Principato, 2006.
Verona, 9 giugno 2011
Le insegnanti
(Prof.ssa Grazia Aloia)
(Prof.ssa Christiane Misenta)
Il Preside
(Prof. Francesco Zampieri)
