Programma lingua e cultura straniera inglese
Classe IV H
Docente : Prof.ssa M.M.Ascione
Libri di testo: Liz &John Soars “Headway digital” Intrmediate Student’s book
“ Activating Grammar” di A, Galllagher e F. Galluzzi- Pearson Longman
””Past and present” di G. Lorenzoni e B. Pellati ed. Black Cat
CONTENUTI:
Dal libro di testo Headway digital” Intrmediate Student’s book
Unit 6 “What matters to me “
Unit 7 : “Passions and Fashions “
Unit 8 “No fear “
Unit 9 it depends on how you look at it
CONOSCENZE
Grammatica della frase e del testo
Il futuro con going to, will e il Present Continuous Possibilità al futuro: may, might, could
Forme interrogative con domande aperte: What ... look like / like?, How tall/big...? What
colour/size/make...? How far/long...? How much/many...? Present Perfect Simple e
Continuous Foma passiva: (tutti i tempi verbali) Avverbi di frequenza: just, yet, already
For e since. Verbi modali e semimodali: should, must, can, be allowed to, have to Il
periodo ipotetico di O, I, II e III tipo Verbi seguiti dalla forma in –ing o dall’infinito del
verbo con il Aggettivi seguiti dall’infinito del verbo con il to
Formazione degli aggettivi: prefissi, suffissi, aggettivi composti Formazione degli avverbi
Le strutture grammaticali e funzioni comunicative saranno rinforzate attraverso le unità
didattiche del testo di grammatica : Gli elementi di cultura e civiltà e elementi collegati al
CLIL sono stati presentati attraverso la lettura e la comprensione di testi contenuti nel
libro di testo in adozione..
Attività interdisciplinari e competenze trasversali CLIL
Religion “Mother Teresa”
Storia leggere un brano su due figure storiche: Annibal e Mao Zedong
Scienze problemi ambientali
Produzioni scritte : Intervista impossibile Rispondere a domande di un testo - Formulare
rispose brevi a quesiti a carattere culturale.
CONTENUTI DEL PERCORSO CULTURALE
”Past and present” di G. Lorenzoni e B. Pellati ed. Black cat
Developing society :
Literary communication:
A ballad: Anonymous “Bonny Barbara Allen”
Exploring and designing the world
G. Chaucer's portrait of English society
The narrator's voice Chaucer and Boccaccio
“The Canterbury tales” The Pardoner”
A cultural awakening :
From Renaissance to the Puritan Age
An expanding world The English Renaissance Elisabethan theatre
Shakespearean drama : W. Shakespeare :
Dramatic effect in Shakespeare “Hamlet”: “To be or not to be”
A sonnet by W.Shakespeare “My Mistress eyes….”
Poitical change and the middle class
The Rise of Puritanism:
The means of cultural debate: The rise of journalism.
The Rise of the Novel
The Realistic Novel : Daniel Defoe: “Robinson Crusoe”
The Utopian fiction and satire : Jonathan Swift: “Gulliver’s Travels”
Cultural issues : On democracies
The romantic age
Nature and imagination
An age of revolutions Industrial society
William Blake and the victims of industrialisation “The lamb” “The tiger”
Mary Shelley “Frankeinstein”
Cultural issues : Educazione alla cittadinanza "The development of human rights"
“The Italian Constitution”
Personal project : a. talking about different aspects of different cultures.
b. TED talk : talking about integration , citizenship and cultural identity,
communication.
Campobasso, 10/06/2016
IL DOCENTE
M. M. Ascione
2
