Istituto Comprensivo di Calderara di Reno Scuola Secondaria di
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Scuola Secondaria di Primo Grado “Due Risorgimenti” Istituto Comprensivo di Calderara di Reno PIANO DI LAVORO ANNUALE a.s. 2014/2015 INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA CLASSE PRIMA NUCLEI TEMATICI 1. LA DIMENSIONE RELIGIOSA CONTENUTI La ricerca umana e la graduale rivelazione di Dio nella storia e nelle religioni. Il ruolo e lo scopo della religione nelle sue varie manifestazioni storiche. COMPETENZE Cogliere che l’esigenza religiosa nasce dalle domande di senso che si pone solo la specie umana a differenza delle altre specie viventi. Comprendere che la religione offre all’uomo la risposta più completa e definitiva alle sue grandi domande. Riconoscere il valore della dimensione spirituale e religiosa come parte della realtà di ogni persona. Riconoscere, a grandi linee, le principali diversità tra le varie religioni. Conoscere gli elementi essenziali e comuni delle religioni. Educarsi al rispetto di ogni forma di religiosità seppure in modo critico. STRUMENTI E METODI Brainstorming, lavoro di approfondimento personale e di gruppo, lezione frontale. 2. TI CERCO DIO 3. LA BIBBIA Ricerca umana e rivelazione di Dio nella storia L’esperienza religiosa nei tre monoteismi Il libro della Bibbia, documento storico-culturale e parola di Dio. Evidenziare gli elementi specifici della dottrina, del culto e dell’etica delle altre religioni, in particolare dell’Ebraismo e dell’Islam. Individuare ciò che accomuna i tre monoteismi per favorire e promuovere il dialogo interreligioso. Brainstorming, lavoro di approfondimento personale e di gruppo, lezione frontale. Riconoscere le varie caratteristiche della Bibbia e la sua composizione. Individuare il messaggio centrale della Bibbia, utilizzando alcune informazioni stroicoletterarie per comprenderla meglio. Brainstorming, lavoro di approfondimento personale e di gruppo, lezione frontale. STRUMENTI DI VERIFICA: Gli allievi saranno valutati in itinere e al termine dell’U.d.A., in base ai risultati prodotti in: - verifiche scritte interventi durante i dibatti (opportunamente annotati). Scuola Secondaria di Primo Grado “Due Risorgimenti” Istituto Comprensivo di Calderara di Reno PIANO DI LAVORO ANNUALE a.s. 2014/2015 INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA CLASSE SECONDA NUCLEI TEMATICI CONTENUTI 1. GESU’ DI NAZARETH L’opera di Gesù, la sua morte e risurrezione. Il riconoscimento di Gesù come Figlio di Dio fatto uomo, salvatore del mondo. COMPETENZE 2. PERCHE’ CHIESA? LA La Chiesa, generata dallo Spirito Santo, realtà universale e locale. I Sacramenti, incontro con Cristo nella Chiesa, fonte di vita nuova. STRUMENTI E METODI Identificare i tratti fondamentali della figura di Gesù confrontandoli con i dati della ricerca storica. Approfondire l’insegnamento di Gesù e coglierne la novità per l’uomo di ogni tempo. Conoscere le cause religiose e politiche che hanno portato alla sua condanna a morte. Riconoscere le caratteristiche della salvezza attuata da Gesù attraverso la sua passione, morte e risurrezione. Brainstorming, lavoro di approfondimento personale e di gruppo, lezione frontale. Cogliere gli aspetti costitutivi della Chiesa Individuare le principali tappe della storia della Chiesa e i fattori del cammino ecumenico. Riconoscere i segni e i simboli che caratterizzano la comunità cristiana. Brainstorming, lavoro di approfondimento personale e di gruppo, lezione frontale. STRUMENTI DI VERIFICA: Gli allievi saranno valutati in itinere e al termine dell’U.d.A., in base ai risultati prodotti in: - verifiche scritte interventi durante i dibatti (opportunamente annotati). Scuola Secondaria di Primo Grado “Due Risorgimenti” Istituto Comprensivo di Calderara di Reno PIANO DI LAVORO ANNUALE a.s. 2014/2015 INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA CLASSE TERZA NUCLEI TEMATICI CONTENUTI 1. ALLA RICERCA DI SENSO L’’uomo, vocazione e progetto di vita La vita nella visione di fede cristiana e nelle altre religioni. COMPETENZE 2. L’UOMO AL CENTRO DEL PROGETTO DIVINO 3. PROGETTARE LA PROPRIA VITA L’uomo: dignità e vocazione. Il Decalogo e il comandamento nuovo di Gesù. Riflettere sul senso e sul significato della vita. Cogliere nell’intimo la “nostalgia di Dio” e aprirsi alla ricerca del senso della vita. Scoprire l’importanza di aprirsi agli altri e di vivere in una dimensione di libertà e di accoglienza. Comprendere la libertà come un cammino di liberazione dai condizionamenti interni ed esterni per essere poi in grado di porre scelte responsabili nella ricerca del bene proprio e di quello altrui. Conoscere e comprendere i racconti biblici delle origini della vita. Approfondire i principi dell’antropologia e dell’etica cristiana. Comprendere la sessualità e l’affettività all’interno del proprio percorso di crescita. Apprezzare la vita come un dono e un progetto da realizzare. confrontare criticamente comportamenti e aspetti della cultura attuale con la proposta cristiana. Scoprire la necessità di avere dei punti di riferimento forti nella propria vita. Conoscere e confrontarsi con i valori religiosi codificati nelle “dieci parole” della tradizione ebraico-cristiana e con il comandamento dell’amore evangelico. STRUMENTI E METODI Brainstorming, lavoro di approfondimento personale e di gruppo, lezione frontale. Brainstorming, lavoro di approfondimento personale e di gruppo, lezione frontale. Brainstorming, lavoro di approfondimento personale e di gruppo, lezione frontale. STRUMENTI DI VERIFICA: Gli allievi saranno valutati in itinere e al termine dell’U.d.A., in base ai risultati prodotti in: - verifiche scritte interventi durante i dibatti (opportunamente annotati).
