Scuola Secondaria di Primo Grado “Due Risorgimenti”
Istituto Comprensivo di Calderara di Reno
PIANO DI LAVORO ANNUALE a.s. 2014/2015
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE PRIMA
NUCLEI TEMATICI
1. LA DIMENSIONE
RELIGIOSA
CONTENUTI
La ricerca umana e la graduale
rivelazione di Dio nella storia e
nelle religioni.
Il ruolo e lo scopo della religione
nelle sue varie manifestazioni
storiche.
COMPETENZE
Cogliere che l’esigenza religiosa nasce dalle
domande di senso che si pone solo la specie
umana a differenza delle altre specie viventi.
Comprendere che la religione offre all’uomo
la risposta più completa e definitiva alle sue
grandi domande.
Riconoscere il valore della dimensione
spirituale e religiosa come parte della realtà di
ogni persona.
Riconoscere, a grandi linee, le principali
diversità tra le varie religioni.
Conoscere gli elementi essenziali e comuni
delle religioni.
Educarsi al rispetto di ogni forma di religiosità
seppure in modo critico.
STRUMENTI E METODI
Brainstorming, lavoro di
approfondimento
personale e di gruppo,
lezione frontale.
2. TI CERCO DIO
3. LA BIBBIA
Ricerca umana e rivelazione di
Dio nella storia
L’esperienza religiosa nei tre
monoteismi
Il libro della Bibbia, documento
storico-culturale e parola di Dio.
Evidenziare gli elementi specifici della
dottrina, del culto e dell’etica delle altre
religioni, in particolare dell’Ebraismo e
dell’Islam.
Individuare ciò che accomuna i tre
monoteismi per favorire e promuovere il
dialogo interreligioso.
Brainstorming, lavoro di
approfondimento
personale e di gruppo,
lezione frontale.
Riconoscere le varie caratteristiche della
Bibbia e la sua composizione.
Individuare il messaggio centrale della Bibbia,
utilizzando alcune informazioni stroicoletterarie per comprenderla meglio.
Brainstorming, lavoro di
approfondimento
personale e di gruppo,
lezione frontale.
STRUMENTI DI VERIFICA: Gli allievi saranno valutati in itinere e al termine dell’U.d.A., in base ai risultati prodotti in:
-
verifiche scritte
interventi durante i dibatti (opportunamente annotati).
Scuola Secondaria di Primo Grado “Due Risorgimenti”
Istituto Comprensivo di Calderara di Reno
PIANO DI LAVORO ANNUALE a.s. 2014/2015
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE SECONDA
NUCLEI TEMATICI
CONTENUTI
1. GESU’ DI
NAZARETH
L’opera di Gesù, la sua
morte e risurrezione.
Il riconoscimento di Gesù come
Figlio di Dio fatto uomo, salvatore
del mondo.
COMPETENZE
2. PERCHE’
CHIESA?
LA
La Chiesa, generata
dallo Spirito Santo,
realtà universale e
locale.
I Sacramenti, incontro
con Cristo nella
Chiesa, fonte di vita
nuova.
STRUMENTI E METODI
Identificare i tratti fondamentali della figura di
Gesù confrontandoli con i dati della ricerca
storica.
Approfondire l’insegnamento di Gesù e
coglierne la novità per l’uomo di ogni tempo.
Conoscere le cause religiose e politiche che
hanno portato alla sua condanna a morte.
Riconoscere le caratteristiche della salvezza
attuata da Gesù attraverso la sua passione,
morte e risurrezione.
Brainstorming, lavoro di
approfondimento
personale e di gruppo,
lezione frontale.
Cogliere gli aspetti costitutivi della Chiesa
Individuare le principali tappe della storia
della Chiesa e i fattori del cammino
ecumenico.
Riconoscere i segni e i simboli che
caratterizzano la comunità cristiana.
Brainstorming, lavoro di
approfondimento
personale e di gruppo,
lezione frontale.
STRUMENTI DI VERIFICA: Gli allievi saranno valutati in itinere e al termine dell’U.d.A., in base ai risultati prodotti in:
-
verifiche scritte
interventi durante i dibatti (opportunamente annotati).
Scuola Secondaria di Primo Grado “Due Risorgimenti”
Istituto Comprensivo di Calderara di Reno
PIANO DI LAVORO ANNUALE a.s. 2014/2015
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE TERZA
NUCLEI TEMATICI
CONTENUTI
1. ALLA RICERCA DI
SENSO
L’’uomo, vocazione e progetto di
vita
La vita nella visione di fede
cristiana e nelle altre religioni.
COMPETENZE
2. L’UOMO AL
CENTRO DEL
PROGETTO
DIVINO
3. PROGETTARE LA
PROPRIA VITA
L’uomo: dignità e vocazione.
Il Decalogo e il comandamento
nuovo di Gesù.
Riflettere sul senso e sul significato della vita.
Cogliere nell’intimo la “nostalgia di Dio” e
aprirsi alla ricerca del senso della vita.
Scoprire l’importanza di aprirsi agli altri e di
vivere in una dimensione di libertà e di
accoglienza.
Comprendere la libertà come un cammino di
liberazione dai condizionamenti interni ed
esterni per essere poi in grado di porre scelte
responsabili nella ricerca del bene proprio e
di quello altrui.
Conoscere e comprendere i racconti biblici
delle origini della vita.
Approfondire i principi dell’antropologia e
dell’etica cristiana.
Comprendere la sessualità e l’affettività
all’interno del proprio percorso di crescita.
Apprezzare la vita come un dono e un progetto da
realizzare.
confrontare criticamente comportamenti e aspetti
della cultura attuale con la proposta cristiana.
Scoprire la necessità di avere dei punti di
riferimento forti nella propria vita.
Conoscere e confrontarsi con i valori religiosi
codificati nelle “dieci parole” della tradizione
ebraico-cristiana e con il comandamento
dell’amore evangelico.
STRUMENTI E METODI
Brainstorming, lavoro di
approfondimento
personale e di gruppo,
lezione frontale.
Brainstorming, lavoro di
approfondimento
personale e di gruppo,
lezione frontale.
Brainstorming, lavoro di
approfondimento
personale e di gruppo,
lezione frontale.
STRUMENTI DI VERIFICA: Gli allievi saranno valutati in itinere e al termine dell’U.d.A., in base ai risultati prodotti in:
-
verifiche scritte
interventi durante i dibatti (opportunamente annotati).
