Storia dell`arte - Liceo Modigliani

LICEO ARTISTICO STATALE “A. MODIGLIANI” Padova STORIA DELL’ARTE: INDICAZIONI DEI SAPERI MINIMI E DELLE COMPETENZE PER GLI ALUNNI IN RIENTRO dall’ ANNO di STUDIO ALL’ ESTERO Destinatari: qualora i programmi delle scuole frequentate dagli allievi di codesto Liceo nel corso dell’anno di studio all’estero non comprendano contenuti analoghi a quelli del corrispondente anno scolastico previsti dal programma di Storia dell’arte del Liceo “Modigliani”, si chiede agli stessi allievi di acquisire le conoscenze e le competenze minime necessarie per poter affrontare proficuamente lo studio della materia nell’anno successivo , secondo le indicazioni sotto descritte . I contenuti dovranno essere acquisiti solo nelle linee essenziali, essere studiati autonomamente ed, all’occorrenza, integrati ulteriormente durante lo studio della materia nell’anno successivo stesso. QUARTO ANNO COMPETENZE Capacità di definizione essenziale Capacità di riconoscimento ed individuazione: dei caratteri di un fenomeno ‐ dell’autore di alcune opere esemplari artistico: ‐ dei caratteri formali di opere esemplari ‐ limiti cronologici ‐ contesto storico ed ideologia Capacità: ‐ artisti esponenti principali ‐ di confronto con opere di genere analogo ma di periodo diverso ‐ di lettura del significato dell’opera rispetto al contesto CONOSCENZE FENOMEN0 ARTISTICO Caratteri formali in OPERE esemplificative Arte del ‘500: Il Manierismo veneto : Tiziano dopo il 1540 ( Incoronazione di spine 1542 o Tiziano tardo : Supplizio di Manierismo Marsia), Veronese ( Convito in casa Levi) e Tintoretto ( Ultima cena di san Giorgio) . Reazione al Manierismo Palladio ( Basilica di Vicenza, Villa Capra / la Rotonda o Villa Barbaro a Maser, Chiesa del Redentore o San Giorgio) Manierismo a Parma : Assunzione della Vergine del Correggio (anticipazione della spazialità Barocca ; da confrontare con le volte sotto descritte). La reazione all’artificiosità del Manierismo nella pittura tra : ‐‐ ritorno alla natura di impronta classica ( Volta della Galleria Farnese di Annibale Carracci) + preannuncio della esuberanza delle forme barocca ‐‐ e il naturalismo di evidenza realistica di Caravaggio ( Vocazione di San Matteo). L’architettura : il modello della “chiesa” della Controriforma : la Chiesa del Gesù ( il ritorno alla pianta longitudinale e “funzionale” al culto rispetto alla forma centrale ideale del Rinascimento) Arte del ‘600: Articolazione plastica e spaziale ( pianta ellittica e sue variazioni, facciata ondulata, forme mistilinee), Barocco dinamismo, veduta principale e molteplicità di vedute , integrazione delle arti , fusione di arte e natura, propaganda e ideologia del cattolicesimo trionfante nel barocco romano: ‐ David , Baldacchino , Piazza san Pietro del Bernini ‐ San Carlo alle 4 Fontane del Borromini ( confronto con la chiesa della controriforma : vedi sopra Chiesa del Gesù) o in alternativa Chiesa di sant’Ivo alla Sapienza del Borromini. ‐‐ Pittura : il trionfo della Divina Provvidenza ‐ Volta Barberini di Pietro da Cortona (spazialità illusoria ed infinita; trasgressione del limite razionale della cornice , ricchezza ed esuberanza delle forme ) a confronto con la Volta Farnese ( vedi sopra). Arte della seconda metà del ‘700: Reazione al Barocco; rapporto con l’Illuminismo, forme semplici e razionali ispirate ai modelli antichi. Il bello Neoclassicismo ideale. La componente etica e la funzione educativa dell’arte. Pittura : giuramento degli Orazi di David. Scultura : Amore e Psiche di A. Canova e/o Paolina Borghese come Venere vincitrice. Confronto tra forma barocca e classica nella tipologia del monumento funebre : Bernini: Monumento a Urbano VIII e Canova : Monumento a Maria Cristina d’Austria . Istanze razionali ed utopia nei progetti architettonici di Boullè e Ledoux. Arte della prima metà dell’800: Il recupero della dimensione soggettiva ed individuale. Idealismo e storicismo. I temi della natura (“ sublime : Romanticismo es . ‐‐Friedrich: Viandante sopra un mare di nebbia ‐‐ Turner: Bufera di neve ( o Treno vapore velocità) e “pittoresco” ‐‐ Constable: Il mulino di Flatford) e della storia : es . La libertà guida il popolo di Delacroix. Architettura : la tendenza neogotica : palazzo del Parlamento a Londra . Padova , 21 aprile 2016 La Coordinatrice di dipartimento Prof.ssa Giuseppina Padalino