Lingua spagnolo_6cfu_ 2015-2016 - e-Learning

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI MILANO-BICOCCA
SCUOLA DI ECONOMIA E STATISTICA
Lingua-Spagnolo (6 cfu)
corso semestrale
Anno accademico 2015/2016
Titolo dell’insegnamento: Lingua-Spagnolo (6 cfu).
CFU insegnamento: 6 cfu.
L’insegnamento prevede un corso monografico (4 ore settimanali) ed esercitazioni di lingua scritta
e orale (2 ore settimanali).
Lingua insegnamento: spagnolo, italiano.
Contenuti: Grammaticali, comunicativi e socio-culturali.
Testi di riferimento:
Testo adottato
Calvi, M. V., ¡Enhorabuena!, Zanichelli, Bologna.
Testi consigliati
AA.VV., Gramática básica del estudiante de español, Difusión, Madrid.
Castro Viudez, F., Aprende gramática y vocabulario 1 y 2, SGEL, Madrid.
R. Odicino, C. Campos e M. Sánchez, Gramática española. Niveles A1-C2, Utet, Milano, 2014.
Dizionari
Giordano Gramegna, A. y C. Calvo Rigual, Diccionario Avanzado Italiano. ItalianoSpagnolo/Español-Italiano, Herder.
Tam, L., Dizionario Spagnolo-Italiano, Italiano-Español, Hoepli, Milano.
Obiettivi formativi:
Il corso si propone di fare acquisire agli studenti le strutture fondamentali della morfosintassi della
lingua spagnola e di fornire gli strumenti per lo studio della fonetica e del lessico necessari per
consentire la comprensione di testi in lingua e una giusta interazione linguistica. Inoltre, il corso
mira a dare agli studenti le abilità comunicative e discorsive di base in spagnolo così come ad
introdurli alla civiltà dei paesi di lingua spagnola.
Prerequisiti: Non è richiesto nessun livello linguistico iniziale.
Altre informazioni: Il corso è semestrale.
Metodi didattici: Lezione frontale ed esercitazioni di grammatica.
Modalità di verifica dell’apprendimento:
La prova di Lingua-Spagnolo (6 cfu) consiste in due parti:
1. Test scritto sui contenuti grammaticali e lessicali del programma, traduzione allo spagnolo
di frasi ed esercizio di comprensione di un testo di attualità.
2.
Prova orale sui contenuti comunicativi e socio-culturali del programma in cui si valuta la
capacità di espressione orale.
Nota: Il test scritto è propedeutico all’orale.
Programma esteso:
Contenuti grammaticali
Elementos de fonética y fonología.
Acentuación
Artículo: determinado e indeterminado.
Sustantivo: género y número.
Adjetivo: género y número, grado.
Demostrativos
Posesivos
Cuantificadores (numerales, indefinidos).
Pronombre:
- Personal (sujeto, complemento).
- Relativos: que/quien.
- Interrogativos y exclamativos.
Adverbio y locuciones adverbiales.
Preposiciones
Conjunciones
Verbos del indicativo: morfología y usos.
- Presente
- Pasados (pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito indefinido, pretérito
pluscuamperfecto).
- Futuro simple.
- Condicional simple.
Verbos del subjuntivo: morfología del presente de subjuntivo y algunos usos.
- Oraciones temporales.
- Oraciones sustantivas.
Forma y usos del imperativo afirmativo y negativo.
Formas no personales del verbo.
Perífrasis verbales para expresar:
- Obligación (Tener que / Haber que / Deber / Haber de + infinitivo).
- Intención (Ir a / Pensar + Infinitivo).
- Duración (Estar / Llevar / Seguir / Ir + gerundio).
- Inicio de acción (Empezar a + Infinitivo).
- Final de acción (Dejar de / Acabar de + Infinitivo).
- Repetición (Volver a + Infinitivo).
Construcciones impersonales.
Usos de los verbos SER/ESTAR/TENER/HABER.
Distinción entre los verbos: PEDIR/PREGUNTAR, IR/VENIR, TRAER/LLEVAR.
Marcadores del discurso.
Contenuti comunicativi
I contenuti che riguardano le abilità necessarie per una adeguata interazione linguistica si trovano
nelle sezioni “Objetivos comunicativos y competencia discursiva” del libro ¡Enhorabuena! (Vedere
materiale per la prova orale).
Contenuti socio-culturali
I contenuti socio-culturali corrispondono ad una selezione di letture. (Vedere materiale per la prova
orale).
***
English version
Course Title: Language - Spanish
Credits: 6 cfu
Course taught in: Spanish, Italian
Contents: Grammar, communicative and socio-cultural contents.
Bibliography:
Course textbook (adopted in class):
Calvi, M. V., ¡Enhorabuena!, Zanichelli, Bologna.
Suggested reading (for further exercise or independent study):
AA.VV., Gramática básica del estudiante de español, Difusión, Madrid.
Castro Viudez, F., Aprende gramática y vocabulario 1 y 2, SGEL, Madrid.
Odicino, R., Campos C. e M. Sánchez, Gramática española. Niveles A1-C2, Utet, Milano, 2014.
Dictionaries:
Giordano Gramegna, A. y C. Calvo Rigual, Diccionario Avanzado Italiano. ItalianoSpagnolo/Español-Italiano, Herder.
Tam, L., Dizionario Spagnolo-Italiano, Italiano-Español, Hoepli, Milano.
Course objectives:
The course aims at teaching the basic structures of Spanish morpho-syntax. The course will provide
elements of phonetics and vocabulary to help students read and understand texts in Spanish, as well
as to allow them to achieve a correct linguistic interaction. The course will also further students’
acquisition of basic communicative and discursive skills in Spanish and introduce them to the main
aspects concerning culture and civilization in Spanish-speaking countries.
Teaching methods: Grammar exercise lessons and lectures.
Requirements: No previous language proficiency level is required.
Further information: The course lasts one semester.
Language Assessment:
The exam consists of two parts:
1. A written test on grammar. The written test is preliminary to the oral exam.
2. An oral exam concerning the socio-cultural topics discussed in class in order to evaluate
students’ oral expression skills.
Course contents: grammar, communicative, and socio-cultural contents
Grammar
Elementos de fonética y fonología.
Acentuación
Artículo: determinado e indeterminado.
Sustantivo: género y número.
Adjetivo: género y número, grado.
Demostrativos
Posesivos
Cuantificadores (numerales, indefinidos).
Pronombre:
- Personal (sujeto, complemento).
- Relativos: que/quien.
- Interrogativos y exclamativos.
Adverbio y locuciones adverbiales.
Preposiciones
Conjunciones
Verbos del indicativo: morfología y usos.
- Presente
- Pasados (pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito indefinido, pretérito
pluscuamperfecto).
- Futuro simple.
- Condicional simple.
Verbos del subjuntivo: morfología del presente de subjuntivo y algunos usos.
- Oraciones temporales.
- Oraciones sustantivas.
Forma y usos del imperativo afirmativo y negativo.
Formas no personales del verbo.
Perífrasis verbales para expresar:
- Obligación (Tener que / Haber que / Deber / Haber de + infinitivo).
- Intención (Ir a / Pensar + Infinitivo).
- Duración (Estar / Llevar / Seguir / Ir + gerundio).
- Inicio de acción (Empezar a + Infinitivo).
- Final de acción (Dejar de / Acabar de + Infinitivo).
- Repetición (Volver a + Infinitivo).
Construcciones impersonales.
Usos de los verbos SER/ESTAR/TENER/HABER.
Distinción entre los verbos: PEDIR/PREGUNTAR, IR/VENIR, TRAER/LLEVAR.
Marcadores del discurso.
Communicative skills
All the skills included in the sections “Objetivos comunicativos y competencia discursiva” of the
textbook ¡Enhorabuena! (See Materiale per la prova orale).
Social and cultural contents
The social and cultural contents of the course correspond to selected readings. (See Materiale per la
prova orale).