1 AI ITArelazione finale semplificata

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
“ LEON BATTISTA ALBERTI “
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RELAZIONE FINALE a. s. 2009/2010
Docente
Talami Giovanni.
Materia
Italiano
Classe
I AI
Indirizzo
IGEA
SITUAZIONE FINALE
N° studenti con preparazione di livello:
medio/alto 7
sufficiente 10
insufficiente 5
gravemente insufficiente
con giudizio sospeso 5
STRATEGIE MESSE IN ATTO PER IL SUPPORTO E IL RECUPERO
Recupero in itinere e sportello
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI EFFETTIVAMENTE RAGGIUNTI
CONOSCENZE
Conoscere e applicare le regole dell'ortografia e della punteggiatura
Conoscere le parti del discorso
Conoscere le caratteristiche delle diverse tipologie testuali (narrativo, descrittivo,)
Conoscere le caratteristiche del verbale
Conoscere le tecniche per riassumere, descrivere, raccontare
Acquisire una maggior consapevolezza nella comprensione e nell'uso delle parole
Conoscere le caratteristiche dei principali generi testuali
COMPETENZE
Saper analizzare le parti del discorso
Utilizzare correttamente le parti del discorso in messaggi scritti e orali
Saper analizzare frasi in base alle funzioni logiche degli elementi
Saper comprendere le richieste di un titolo e saper raccogliere e organizzare le idee
Saper individuare le diverse caratteristiche di un testo narrativo, descrittivo, espressivo.
Saper distinguere i testi in base ai generi
CAPACITA’
Saper elaborare un'analisi e interpretazione di testi narrativi e descrittivi
Saper scrivere testi di tipo narrativo, descrittivo, espressivo e il verbale
CONT ENUTI SVOLTI
GRAMMATICA
SEZIONE I : SUONI, SEGNI, PAROLE
1 FONOLOGIA E ORTOGRAFIA
I segni e i suoni
Le vocali
Le consonanti
La sillaba
L’elisione
Il troncamento
La punteggiatura
2 LA FORMA E IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE DELLE PAROLE
La struttura delle parole
Parole primitive e derivate
Parole alterate
Parole composte
Significato e contesto delle parole
Rapporti di significato tra le parole
L’omonimia
SEZIONE II: MORFOLOGIA
1 IL VERBO
Che cos’è il verbo
La coniugazione del verbo
L’aspetto
Le coniugazioni
L’uso dei modi e dei tempi verbali
Il genere dei verbi: transitivi e intransitivi
La forma dei verbi: attivi, passivi e riflessivi
Verbi e costruzioni impersonali
Funzioni particolari del verbo
2 IL NOME
Che cos’è
Il significato
La forma
La struttura
3 L’ARTICOLO
Che cos’è
La scelta degli articoli in base alla forma
La scelta degli articoli in base al significato
4 L’AGGETTIVO
Che cos’è
L’aggettivo qualificativo
Gli aggettivi determinativi
5
6
7
8
9
IL PRONOME
Che cos’è
I pronomi personali
I pronomi relativi
I pronomi determinativi
L’AVVERBIO:
Che cos’è
La forma dell’avverbio
Il significato dell’avverbio
I gradi e l’alterazione dell’avverbio
LA PREPOSIZIONE
Che cos’è
La forma della preposizione
Il significato e l’uso della preposizione
LA CONGIUNZIONE:
Che cos’è
La forma
La funzione
L’INTERIEZIONE:
Che cos’è
La forma
SEZIONE III : LA SINTASSI DELLA PROPOSIZIONE
LA FRASE SEMPLICE E I SUOI ELEMENTI FONDAMENTALI
Il predicato verbale e nominale
Il soggetto
GLI ELEMENTI CHE ESPANDONO LA FRASE
L’attributo e l’apposizione
I complementi
I complementi diretti
Il complemento oggetto e predicativo oggetto
SEZIONE IV : LA SCRITTURA
1 IL TESTO:
Che cos’è
La coerenza
La coesione: i coesivi e i connettivi testuali
I tipi di testo
2 PRODURRE TESTI SCOLASTICI:
• IL TESTO DESCRITTIVO
Descrizione di un paesaggio e di un ambiente
Descrizione di una persona e di un animale
Descrizione di un oggetto
Descrizione oggettiva e soggettiva
• IL VERBALE
ANTOLOGIA
LABORATORIO DI ANALISI TESTUALE - L'ANALISI DEL TESTO NARRATIVO
La struttura del racconto
Il narratore
Il personaggio
le coordinate spaziali e temporali
L'INTERPRETAZIONE DEL RACCONTO
Caratteristiche interne del racconto
Commento di un testo narrativo
LETTURA E ANALISI DI TESTI TRATTI DALLE SEGUENTI SEZIONI
LE GIOIE E LE CONTRADDIZIONI DEL VIVERE
Pianeta adolescenza: un’età inquieta
Jerome David Salinger, Il giovane Holden
A te non piace niente di quello che succede
Isabel Allende, Paula
Avevo imparato a non arrendermi all’evidenza
Mauro Corona, Nel legno e nella pietra
Maestri speciali
La famiglia, nodi di affetti e contrasti
Catherine Dunne, Il viaggio verso casa
Il medaglione
Giuseppe Pontiggia, Nati due volte
Viaggio a Creta
Pino Roveredo, Mandami a dire
Brutti sgabuzzini
L'universo dell'amicizia
Mario Vargas Llosa, I cuccioli
La sfida
Elsa Morante, Lo scialle Andaluso
Il compagno
Khaled Hosseini, Il cacciatore di aquiloni
Ma non è mio amico!
Gianrico Carofiglio, Il passato è una terra straniera
Hai letto Demian
Raccontare l'amore
Elio Vittorini, Il garofano rosso
E’ un bacio? E’ stato un bacio?
La forza della natura
Mario Rigoni Stern, Uomini, boschi e api
Ferie d’ottobre
I generi della narrazione
La narrativa di avventura
Emilio Salgari, Il Corsaro nero
I filibustieri della tortuga
Hernest Hemingway, I quarantanove racconti
Emozioni della caccia grossa
Stephen King, La bambina che amava
Una bambina sperduta nella foresta
La narrativa fantascientifica
Isaac Asimov, Tutti i racconti
Un posto acquitrinoso
Fredric Brown, Tutti i racconti di Fredric Brown
Margherite
Sentinella
Arthur Charles Clarke, 3001 Odissea finale
Il superstite della Discovery
La narrativa fantastica
Adelbert Von Chamisso, Storia meravigliosa di Peter Schlemihl
L’uomo che cedette la sua ombra
Dino Buzzati, Sessanta racconti
Il mantello
Edgar Allan Poe, racconti del terrore
Il cuore rivelatore
La narrativa umoristica
Guy de Maupassant, Racconti e novelle
Toine
Oscar Wilde, Il delitto di Lord Arthur Savile e altri racconti
Il milionario modello
Anton Pavlovic Cecov, Tutti i racconti
Una notte terribile
La narrativa gialla
Danila Comastri Montanari, Una strada giallo sangue
Il decollato della chiusa
Andrea Camilleri, Un mese con Montalbano
L’odore del diavolo
PROMESSI SPOSI
Lettura e analisi dei primi 19 capitoli dei Promessi sposi.
Lettura di testi:
Valerio Massimo Manfredi, Lo scudo di Talos
Luigi Garlando, Per questo mi chiamo Giovanni
Visione di film:
I cento passi
NUMERO E TIPOLOGIA DI VERIFICHE SOMMINISTRATE
Nel corso dell'anno sono state svolte molte verifiche - con e senza preavviso - di diversa tipologia
(temi, riassunti, quesiti a risposta breve…) per tenere sempre pronti su tutto il programma gli
alunni.
EVENTUALI COMPITI PER LE VACANZE
A tutti gli allievi sono state fornite consegne precise per il lavoro estivo (produzione e lettura
di testi).
Abano Terme
11 giugno 2010
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