Fisica Biennio - I.I.S. “Carducci”
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Fisica classe 2° contenuti obiettivi conoscenze obiettivi abilità obiettivi competenze introduzione alle grandezze fisiche e misure di lunghezze e aree Costruire tabelle chiare Grandezze fisiche e loro e complete. Saper dimensioni; unità di leggere un calibro misura; ordine di ventesimale. Lavorare grandezza e scrittura di con multipli e una misura; misure sottomultipli delle unità dirette e indirette; di misura e più in incertezza di una generale con le potenze misura; errore di di 10 . sensibilità e errore casuale: valor medio, semidispersione, varianza e deviazione standard; propagazione degli errori. Avere chiaro il concetto di grandezza fondamentale e derivata e saper applicare le leggi della propagazione degli errori; saper applicare le regole di corretta scrittura di una misura 2)misura di massa e densità di un corpo Concetti di massa di un corpo come grandezza fondamentale e di densità di un corpo come grandezza derivata. Costruire tabelle chiare e complete. Saper leggere un calibro ventesimale. Lavorare con multipli e sottomultipli delle unità di misura e più in generale con le potenze di 10 . Comprendere il legame tra massa e volume di corpi diversi e la necessità conseguente di introdurre la grandezza fisica densità 3)misura del periodo di Cronometri. Misura del un pendolo periodo di un pendolo, piccole oscillazioni e indipendenza del periodo del pendolo dalla sua massa. Saper misurare intervalli di tempo con il cronometro minimizzando gli errori sistematici Costruire e utilizzare gli indici statistici necessari in una misura ripetuta varie volte Fisica classe 2° contenuti 4)misura dell’allungamento di una molla obiettivi conoscenze obiettivi abilità obiettivi competenze Introduzione al concetto Costruire grafici chiari e Saper effettuare una di forza e dinamometri. completi e saper prima distinzione tra Grandezze direttamente interpretare il loro massa e peso di un proporzionali. La forza andamento corpo peso e il concetto di equilibrio. 5)misura del periodo di Dipendenza del periodo dell’oscillatore una molla armonico dalla massa: esempio di grandezze non direttamente proporzionali. Costruire grafici chiari e Costruire e utilizzare gli completi e saper indici statistici necessari interpretare il loro in una misura ripetuta andamento varie volte Saper effettuare una prima distinzione tra massa e peso di un corpo Concetto di vettore, Saper lavorare con un 6)misure con il sistema complesso di parallelogramma delle somma di vettori, carattere vettoriale delle corpi in equilibrio forze forze, equilibrio. Saper utilizzare elementi di geometria (teorema di Pitagora e elementi di goniometria) nell’interpretazione di dati misurati 7)misure sul moto rettilineo uniforme (rotaia) Saper utilizzare le prime grandezze fisiche legate al moto di un corpo (spostamenti, intervalli di tempo) trovandone sperimentalmente i legami e verificando gli enunciati teorici Moti rettilinei e concetti -Costruire grafici chiari di spostamento e e completi e saper velocità. Primo interpretare il loro principio della andamento Dinamica. -saper lavorare con la rotaia ad attrito limitato Fisica classe 2° contenuti 8)misure dello spostamento sul piano inclinato obiettivi conoscenze obiettivi abilità Primo caso di velocità -Costruire grafici chiari non costante. e completi e saper interpretare il loro andamento -saper lavorare con la rotaia ad attrito limitato obiettivi competenze Saper utilizzare le prime grandezze fisiche legate al moto di un corpo (spostamenti, intervalli di tempo) trovandone sperimentalmente i legami e verificando gli enunciati teorici Fisica classe 2° contenuti obiettivi conoscenze obiettivi abilità 1)Misura del moto uniformemente accelerato (rotaia) Velocità istantanea e Perfezionare l’uso della accelerazione. Secondo rotaia ad attrito limitato principio della Dinamica. 2)Misure con il piano inclinato e conservazione dell’energia Cenni ai concetti di Lavoro di una forza, energia cinetica e energia potenziale di un corpo. obiettivi competenze utilizzare consapevolmente i concetti fondamentali di velocità e accelerazione Perfezionare la ricerca iniziare ad usare in di regolarità (legame tra contesti semplici la energia cinetica e legge di conservazione potenziale) dell’Energia 3)misura della spinta di Introduzione al concetto iniziare a lavorare in Archimede di forza di pressione presenza di errori agente su un corpo e di sistematici operando le pressione in un fluido. opportune correzioni conoscere definizione e unità di misura della pressione a partire dal concetto di forza ed essere capace di generalizzarla a situazioni diverse 4)misure di pressione e Misura della pressione. effettuare misure legge di Boyle Introduzione alle leggi utilizzando le proprietà dei gas e esempio di del mercurio grandezze inversamente proporzionali. lavorare nell’ambito delle grandezze fisiche macroscopiche (pressione, volume, temperatura) Introduzione ai concetti imparare a utilizzare un 5)misura del calore calorimetro scambiato tra due corpi di temperatura e di calore come nuova forma di energia. associare variazioni di temperatura a scambi di energia tra sistemi macroscopici 6)misure con la pompa Studio dei passaggi di essere in grado di approfondimenti sui a vuoto e passaggi di stato al variare delle manovrare una pompa a passaggi di stato anche stato condizioni di pressione. vuoto in situazioni fisiche “estreme” Fisica classe 2° contenuti obiettivi conoscenze obiettivi abilità obiettivi competenze 7)misure di riflessione e Introduzione all’Ottica utilizzare un laser per rifrazione della luce con le leggi misure quantitative (con il laser a He-Ne) fondamentali dell’Ottica geometrica. conoscere le prime relazioni quantitative che coinvolgono fasci luminosi 8)misure con le lenti Applicazioni elementari iniziare a lavorare con sull’equazione dei punti della legge della un banco ottico coniugati rifrazione nello studio di sistemi di lenti. operare una schematizzazione del comportamento dei fasci luminosi con l’equazione dei punti coniugati
