Copia di Prove INVALSI 2010-11_ITA
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I.C. FAENZA SAN ROCCO Prove INVALSI 2010 - 11 ITALIANO REPORT Quadro di riferimento Le competenze linguistiche valutate dalle prove INVALSI: ØCOMPETENZA/CONOSCENZE GRAMMATICALI (ortografia e punteggiatura; morfologia e sintassi) ØCOMPETENZA LESSICALE (lessico) ØCOMPETENZA TESTUALE (comprensione locale e globale del testo; organizzazione logica entro e oltre la frase; aspetti formali e retorici). RISULTATI PROVE INVALSI CLASSI II PRIMARIA RISPOSTE SOTTO LA MEDIA NAZIONALE: A 17, A 18 riguardano la comprensione globale del testo (ad esempio ricostruire il significato globale integrando più informazioni e sviluppare un’interpretazione a partire dal contenuto: morale del racconto e titolo) GRAMMATICA ESERCIZIO 1 (COMPETENZA LESSICALE) Guarda bene gli esempi nelle prime due righe e poi continua tu. Le due parole hanno significato: UGUALE CONTRARIO Es. 1 tranquillo calmo □ Es. 2 amore odio □ Le due parole hanno significato: UGUALE CONTRARIO B1. asino somaro □ □ B2. coraggioso vigliacco □ □ B3. prima dopo □ □ B4. testa capo □ □ B5. soffice morbido □ □ B6. guardare osservare □ □ B7. sopra sotto □ □ B8. salita discesa □ □ B9. allegro triste □ □ B10. mandare inviare □ □ B11. lentamente adagio □ □ B12. vita morte □ □ B13. tempestoso burrascoso □ □ B14. vendere comprare □ □ B15. prudentemente cautamente □ □ ESERCIZIO 2 (COGLIERE LE RELAZIONI DI COESIONE) C1 Il sole È scivolata sulla strada gelata C2 L’alpinista Ha scritto i compiti sulla lavagna C3 La nonna C4 La maestra È rimbalzato sull’asfalto È sparito dietro le nuvole C5 Il pallone Ha scalato la parete di roccia CLASSI V PRIMARIA RISPOSTE SOTTO LA MEDIA NAZIONALE: A 1, A 15, B 14 riguardano la comprensione globale e l’interpretazione del testo( ad esempio ricostruire il significato globale integrando più informazioni e fare un’inferenza diretta, ricavando un’informazione implicita da una o più informazioni date). B 13 ( si tratta di ricostruire il significato di una parte del testo integrando più informazioni) DOMANDA A 15: – Ecco due veli bianchi – disse. – Uno è quello del silenzio, l’altro è quello dei rumori della notte. Scegli. Oda guardò i due veli e le sembrarono uguali. Ma una mosca volò sopra di essi. Ronzò sopra il primo, ma non fece alcun rumore quando volò sull’altro. A15. Nella scelta dei primi tre veli Oda segue uno stesso metodo. Quale? □ A. Individua prima il velo sbagliato e poi sceglie l’altro □ B. Prima riflette a lungo e poi decide quale velo scegliere □ C. Si serve di arti magiche per identificare il velo giusto □ D. Si affida alla sua intuizione per scoprire il velo sbagliato CLASSI I SECONDARIA I GRADO RISPOSTE SOTTO LA MEDIA NAZIONALE: A 3, A 4 riguardano l’interpretazione del testo (ad esempio andando al di là di una comprensione letterale). A 8, A 9 riguardano la competenza lessicale (in particolare la capacità di riconoscere e comprendere il significato letterale e figurato di parole ed espressioni e l’organizzazione logica entro la frase). DOMANDA A 8 A8 Tra le frasi seguenti indica quella che ha lo stesso significato di «per quanto la luna fosse sua proprietà» (righe 38-39). A Pur essendo la luna sua proprietà B In quanto la luna era sua proprietà C Affinché la luna fosse sua proprietà D Poiché la luna era sua proprietà C5 Leggi la frase che segue. Fa molto freddo, tuttavia non avvertiamo alcun fastidio perché l’appartamento è ben riscaldato. Indica la categoria alla quale appartengono le parole elencate nella tabella. Metti una crocetta per ogni riga. Congiunzione Avverbio Aggettivo a. tuttavia b. alcun c. perché d. ben CLASSI III SECONDARIA I GRADO RISPOSTE SOTTO LA MEDIA NAZIONALE: A 8 fsc, A 8 fam a, riguardano la capacità di individuare informazioni date esplicitamente nel testo. A 11, B 5, B 18 b, B 18 d, riguardano l’interpretazione e la valutazione globale del testo (ad esempio la capacità di formulare inferenze complesse e ricostruire il significato globale del testo) DOMANDA A 11: B5 Che cosa ha convinto il New York Times a pubblicare annunci a pagamento in prima pagina? A L’esigenza dell’editore di aumentare i guadagni B Il desiderio di migliorare e rinnovare il quotidiano C La necessità di vincere la concorrenza D La volontà di compiacere gli inserzionisti Trovi la spiegazione alla riga 9 («spinto dalla crisi in atto»): il giornale cioè era in crisi e, per guadagnare di più, decise di ammettere la pubblicità sulle sue prime pagine (le marche che fanno pubblicità su un giornale pagano il giornale per avere quello spazio a disposizione quindi il giornale guadagna dalla pubblicità). GRAMMATICA Errori significativi: C 6, C 7, C 9. Riguardano la competenza lessicale, in particolare la costruzione delle parole e l’uso del dizionario. L’ ultimo quesito richiedeva la conoscenza dei modi e dei tempi verbali. DOMANDA C 6: Leggi attentamente la voce che segue, tratta da un dizionario molto noto e diffuso. amoreggiare ‹a·mo·reg·già·re› v. intr. (amoréggio, amoréggi, ecc.; aus. avere) ~ Intrattenere una relazione d’amore più per galanteria o spirito d’avventura che per intensità di affetto (anche + con): a. con una compagna di classe ♦ Scambiarsi effusioni amorose: a. sul prato. ETIMO Derivato di amore DATA sec. XIV. segue DOMANDA C 6: a. è un verbo intransitivo, dunque nei tempi composti ha l’ausiliare essere: falso, alla riga 2 della voce del dizionario è scritto «aus. avere»; b. ha lo stesso significato di amare: i due verbi sono sinonimi: falso, la definizione dice «più per galanteria o spirito d’avventura che per intensità di affetto», quindi non è sinonimo di amare; c. è costituito da 5 sillabe: vero (le puoi contare alla riga 1 della voce del dizionario); d. deriva da amore più il suffisso –eggiare: vero, alla riga 6 è scritto che il verbo è un derivato di amore (e un suffisso è una parte che si aggiunge dopo la parola); e. è un neologismo (parola nata di recente): falso, alla riga 7 è scritto che la parola ha avuto origine nel XIV secolo (cioè nel 1300). DOMANDA C 9 C9 Leggi questo testo: «Se avessimo prenotato in tempo i biglietti dell’aereo, adesso partiremmo per le vacanze. Temo che ora sia impossibile trovare i biglietti: comunque telefona in agenzia!» Riporta nella tabella tutte le forme verbali; poi indica per ognuna il modo e il tempo. Forma verbale Modo Tempo 1 avessimo prenotato congiuntivo trapassato 2 partiremmo condizionale presente 3 temo indicativo presente 4 sia congiuntivo presente 5 trovare infinito presente 6 telefona imperativo presente
