“I MESTIERI INTORNO A NOI”

“I MESTIERI INTORNO A NOI”
Anno scolastico 2012/2013
MOTIVAZIONE
Il progetto ha l’intento di condurre i bambini alla scoperta e alla conoscenza
dei “mestieri dei grandi” partendo da quelli presenti sul territorio, esplorando
l'ambiente sia nella sua dimensione sociale sia istituzionale. La particolarità del
progetto è di avvicinarsi al mondo degli adulti, non solo in chiave realistica, ma
anche fantastica.
Finalità
•
Osservare, conoscere ed esplorare gli ambienti che ci circondano
•
Riflettere sui fenomeni utilizzando vari linguaggi
•
Sviluppare il senso di appartenenza e di responsabilità nei confronti dell’
ambiente..
•
Stimolare la creatività e la fantasia, attraverso l’utilizzo di personaggi di
fantasia che introducono e accompagnano le esperienze di esplorazione
diretta dell’ambiente.
•
Sperimentare relazioni sociali.
•
Individuare e distinguere i principali ruoli sociali nei fondamentali servizi
presenti sul territorio.
•
Sviluppare il senso di appartenenza ad una comunità, acquisendo regole
di comportamento adeguate ai vari contesti,nel rispetto delle persone,
degli ambienti e delle cose.
•
Sperimentare differenti linguaggi espressivi per esprimere le proprie
emozioni e sensazioni personali.
Obiettivi
•
Esplorare e conoscere l’ambiente intorno a noi attraverso l’uso dei
diversi canali sensoriali.
•
Stimolare nel bambino la curiosità, l’interesse, il piacere e la scoperta
dell’ambiente sociale.
•
Porsi in atteggiamento di osservazione, scoperta e sperimentazione di
alcuni ruoli istituzionali e sociali.
Ascoltare e comprendere letture di racconti reali e fantastici relativi ai
•
mestieri.
•
Arricchire il lessico e le competenze comunicative.
•
Sviluppare le creatività utilizzando materiali naturali e non, in maniera
personalizzata.
•
Condividere i compiti e collaborare con i compagni per un fine comune.
•
Acquisire
regole
di
comportamento
e
assumersi
delle
responsabilità.
Metodologia
Esplorazione diretta dell'ambiente circostante con visite sul territorio.
Attività ludiche ed espressive.
Allestimento di spazi a scuola per il gioco simbolico, inerenti ad alcuni
mestieri.
Intervento a scuola di adulti per dimostrazioni o simulazioni di mestieri.
Utilizzo di storie, racconti, video animati.
Ambientazione
Il territorio circostante e le sue risorse sociali e istituzionali.
Risorse sociali
o Dall'ambiente famigliare a quello sociale;
o La mia casa;
o Il fiorista;
o Il pizzaiolo;
o Il venditore ambulante (fruttivendolo, formaggiaio);
o Il parrucchiere.
Tempi
Da gennaio a giugno.
Insegnanti coinvolte
Tutte.
Verifica
piccole
Le verifiche saranno effettuate in itinere e al termine del percorso didattico,
tenendo conto delle osservazioni raccolte dalle insegnanti rispetto all’interesse
e alla partecipazione dei bambini, alle loro narrazioni delle esperienze, sia
verbali sia grafiche.
Uscite
Sono previste uscite nel quartiere di Prestino.
A conclusione del progetto è prevista un’uscita didattica inerente al percorso
svolto durante l’anno scolastico.