progetti anno scolastico 2015-2016 - Istituto comprensivo di Monte

PROGETTI ANNO SCOLASTICO 2015-2016
SCUOLA DELL’INFANZIA
TITOLO
DESCRIZIONE
Comunicazione creativa
Il progetto è composto da due percorsi: percorso A, rivolto agli insegnanti, prevede incontri di formazione sul
tema del disagio e coinvolge le famiglie; percorso B, rivolto ai bambini, lavora sulla costruzione di un io sociale.
Il progetto comprende differenti laboratori espressivo-manipolativo condotti da genitori “esperti” insieme
alle insegnanti al fine di creare un’ulteriore continuità fra casa e scuola.
Il percorso rappresenta un viaggio nel mondo dell’alimentazione e rappresenta anche lo sfondo integratore
che restituisce quotidianamente l’esperienza della vita alimentare del bambino. Questo progetto prova a far
vivere esperienze motivanti e dare senso e significato alle nuove scoperte che, strada facendo, si faranno.
Le attività prevedono l'utilizzo di spazi e attrezzature adatte per poter sperimentare e mettere alla prova i
movimenti di equilibrio e disequilibrio e gli schemi motori di base che aiutano a strutturare nel bambino la
fiducia in sé e nelle proprie capacità. Importante è lo “sguardo” dell'adulto che partecipa alle conquiste
raggiunte, accoglie le paure e accompagna il bambino nel superarle.
Attraverso l'attività motoria, proposta sotto forma di gioco, si vuole aiutare il bambino a sviluppare in modo
positivo tutte le proprie abilità, siano esse fisiche e/o cognitive.
Sulla scia dei giochi di lettura che coinvolgono l'istituto, sarà affrontato il tema dello specchio e dei riflessi,
utilizzando l'arte come metodologia di lavoro.
Con il progetto didattico proposto da Hera, i più piccoli possono avvicinarsi ai temi dell’acqua, dell’energia e
dell’ambiente attraverso attività sensoriali, giochi e lezioni animate capaci di muovere l’intuizione e la fantasia
"Il tappeto magico" è un atelier creativo che coinvolge bambine e bambini attraverso l’esplorazione di
concetti, pratiche e fenomeni legati al tema acqua, mediante attività che stimoleranno l’utilizzo delle abilità
sensoriali e si concluderanno con la creazione di un’opera artistica di gruppo.
Attraverso la storia "Little Red Riding Hood" si porteranno i bambini a memorizzare vocaboli e strutture
contenute nelle filastrocche, nei dialoghi e nelle canzoni, familiarizzare con suoni diversi da quelli della propria
lingua madre, sviluppare le proprie capacità di esprimersi in un’altra lingua.
Il progetto mira a far acquisire ai bambini la capacità di salutare, presentarsi e chiedere il nome altrui,
utilizzare termini quali per favore/grazie/prego/scusa, denominare colori e numeri, denominare parti del
corpo, identificare animali ed eseguire semplici comandi in lingua inglese.
Il percorso avrà come obiettivo principale quello di offrire ai bambini esperienze che li motivino, li coinvolgano
dal punto di vista affettivo e li sollecitino ad esprimersi e a comunicare con naturalezza in questa nuova lingua.
Verranno proposti giochi, racconti, immagini, schede da colorare e altre attività che possano stimolare
l'attenzione e la partecipazione dei bambini.
Il progetto, che ha lo scopo di offrire un’esperienza a diretto contatto con la natura e con la terra, permetterà
di affinare percezioni sensoriali e tattili poco allenate e sarà occasione per osservare le diverse piante officinali
e gli ortaggi nella loro crescita, avviando così i bambini alla presa di coscienza dell’esistenza di un tempo
biologico e di una stagionalità dei prodotti della terra.
Le priorità del progetto sono: 1) offrire ai bambini l’opportunità di esplorare, osservare, manipolare e
indagare attraverso esperienze sensoriali che stimolino curiosità e ragionamenti, di muovere, cioè, i primi
passi in quello che chiamiamo “metodo scientifico”; 2) valorizzare lo spazio esterno del giardino della scuola,
educando i bambini a curarlo e ad averne rispetto.
Grazie ad alcune specifiche tecniche teatrali, ogni bimbo verrà aiutato ad immergersi completamente nella
propria fantasia, raccontandola contemporaneamente a compagni ed insegnanti.
Attraverso esperienze concrete, con il corpo e i sensi, toccando, affinando i loro gusti i piccoli individuano
qualità e proprietà dei vari alimenti, alla scoperta delle caratteristiche di alcuni cibi e dei loro processi di
trasformazione per la realizzazione di ricette classiche per fare: marmellate, tortelli, torte e biscotti.
Il progetto è suddiviso in due fasi: 1) Laboratorio linguistico fonologico, che ha l'obiettivo di insegnare al
bambino a manipolare i suoni della propria lingua al fine di sviluppare un’adeguata consapevolezza linguistica;
2) Laboratorio di pregrafismo, che nasce dall'esigenza di migliorare l'orientamento spaziale, la coordinazione
oculo-manuale e la motricità fine della mano, migliorando anche attenzione e concentrazione.
Il progetto mira a favorire nei bambini l’acquisizione di comportamenti sicuri per la strada, indispensabili nel
loro percorso di crescita in qualità di futuri cittadini ed utenti consapevoli e responsabili della strada.
Il progetto ha lo scopo di far fare ai bambini esperienze in ambito logico-matematico attraverso giochi ed
attività mirate, allo scopo di creare ed approfondire le competenze personali dei concetti spaziali, logici e di
quantità che stanno alla base dei futuri apprendimenti matematici.
Il progetto offre la possibilità di avvicinare i bambini alla lettura. Il libro è uno strumento prezioso e nella
scuola dell’infanzia è di particolare importanza, perché leggere induce nei bambini un accrescimento di
fantasia e creatività, favorisce le capacità logiche e ampia le competenze linguistiche, oltre a sviluppare
l’attenzione e la concentrazione.
Momenti di incontro e confronto tra alunni e docenti dei diversi ordini di scuola.
Genitori a scuola
Mangiare per crescere
Maestra guidami
Io sto in equilibrio
Specchiandosi nell'arte
HERA-La Grande Macchina
Mondo
HERA, il tappeto magicoacqua
Little Red Riding Hood
Magic words
We speak English
Orto a scuola
Ortolando
Il mio mondo magico
Cucinando con…gusto
Parolando
Amico vigile
1,2,3,
dov'è?
dentro/fuori...ma
Biblioteca
Continuità tra ordini di
scuola
C-lab 3-13 Specchi e riflessi
Progetto che si propone di coinvolgere gli alunni dell'istituto in un percorso comune e verticale. L'unitarietà
del percorso, costituita dal comune tema "Specchi e riflessi", intende valorizzare la peculiarità dei diversi
approcci scolastici, che vedono un progressivo passaggio dall'imparare facendo, alla capacità sempre
maggiore di riflettere e formalizzare l'esperienza.
TITOLO
DESCRIZIONE
Gioco sport
Allegro con brio
Attività sportive in collaborazione con le società sportive del territorio. Tornei finali e manifestazione "Giochi
di Primavera"
Attività di musica attraverso un percorso in continuità fra i diversi ordini di scuola
Italiano Help
Attività di prima e seconda alfabetizzazione degli alunni stranieri
Coro mille voci per Silvia/A
spasso con le note
Recupero
Lezioni di teoria e pratica musicale. Esibizione del coro Mille voci per Silvia
SCUOLA PRIMARIA
Centro San Teodoro
Corsi di recupero, in orario scolastico, per gli alunni in difficoltà di apprendimento
La maschera parlante
Percorsi di osservazione ed esplorazione del territorio in collaborazione con il Centro San Teodoro e il Parco
dell'Abbazia di Monteveglio. Il progetto è sovvenzionato dal Comune di Monte San Pietro, dalla Coop Reno e
dall’IC.
Progetto di screening, in collaborazione con l’UOS NPIA Centro Regionale Disabilità linguistiche e Cognitive e
il LADA (laboratorio per i disturbi dell’apprendimento) del Dipartimento di Psicologia dell’Università di
Bologna, diretto agli alunni del primo biennio della Scuola Primaria per l’individuazione precoce dei bambini a
rischio di ritardo/disturbo nell’apprendimento della letto-scrittura. Sportello di consulenza per i docenti delle
classi terze
Composizione di cori mono e polifonici
Mirror Nativity
Costruzione e allestimento di un presepe tematico secondo il tema del progetto C-lab 3-13 "Specchi e riflessi"
Artinerando
Lavoro multimediale sul quadro "L'annunciazione" del Carracci
Continuità tra diversi ordini
di scuola
Scopri la tua città
Momenti di incontro e confronto tra alunni e docenti dei diversi ordini di scuola.
Percorsi storico-artistici nel centro di Bologna con guida turistica
Ape Maia
Presentazione interattiva del mondo dei piccoli insetti, contatto diretto con le api e i loro prodotti.
Screening PRO-DSA
Passeggiata a San Luca
Visita guidata e didattica interattiva lungo il "Portico di San Luca"
Dalla storia alle storie
Tracciati
Attività laboratoriali per scoprire il linguaggio cinematografico e realizzazione di un cortometraggio, in
collaborazione con gli esperti della Cineteca di Bologna
Attività di arte in collaborazione con esperta esterna
I giocattoli di Panamarenko
Attività di arte in collaborazione con esperta esterna
Il giardino dei colori
Attività di arte e animazione teatrale in collaborazione con esperte esterne
Il palloncino
Attività di arte e di espressività corporea
L'uomo dei palloncini
Laboratori di arte e psicomotricità con esperta esterna
Laboratori di chimica BASF
Laboratori di chimica sul tema acqua condotti dagli esperti della BASF
Bottega equo-solidale
Laboratorio di Teatro Applicato condotto dall'Associazione Emisfero Creativo.
Vivere con la musica
Laboratori musicali con esperti del Museo della Musica
Raccontaci una storia
Una “nonna” legge ai bambini della classe un libro di interesse comune.
INNER PEACE CLASS
Il progetto mira, mediante la sinergia delle diverse aree della personalità, a far acquisire pace interiore,
educare all’ascolto, stimolare l’espressione creativa, rafforzare il senso di fiducia in sé, incentivare il rispetto
per se stessi e gli altri, migliorare il rapporto tra alunno e insegnante.
Gli attori del Fantateatro porteranno a scuola lo spettacolo "L'apprendista di Babbo Natale".
Fantateatro
Recupero con le classi
aperte
Incontro con l’Autore
L'orto nel cortile della
scuola
Giochi motori di base
Motricità fine e giochi di
base
Motricità fine e giochi di
base
Raggiungimento di obiettivi minimi soprattutto nell’area linguistica.
Sensibilizzazione e riflessione sul tema: passato e presente nel percorso energetico che ha investito il nostro
Pianeta-Risorse e rifiuti, attraverso la lettura in classe del libro “L’Astronave Terra” e l'incontro con l’autore
V.Balzani, docente di chimica generale ed inorganica all’Università di Bologna.
Realizzazione di un orto nel cortile: preparazione del terreno, semina, osservazioni sistematiche.
Attività sportive con esperti esterni.
Attività sportive con esperti esterni.
Attività sportive con esperti esterni.
Giochi motori di base
Attività sportive con esperti esterni.
Orienteering
Giochi ed esercitazioni di orientamento negli spazi scolastici e nell’ambiente circostante con uso della bussola,
delle lanterne e della carta topografica
Attività laboratoriali, in collaborazione con gli operatori dell'Associazione Orizzonte Africa, per riflettere sulle
differenze e sulle peculiarità delle due culture, sull'educazione e le abitudini alimentari.
Gli esperti incontreranno in classe alunni e docenti, svolgendo attività legate ai temi prescelti (Ed. Alimentare,
Orti, Promozione del Benessere; Il Faro nella scuola per i bambini...)
Orizzonte Africa - Ed.
Alimentare
Obiettivo Salute ed Ed.
Ambientale ed ed. alla
Salute
Un cavallo per amico
Conoscere l’animale cavallo, la sua evoluzione e i diversi impieghi nel corso del tempo.
Il mondo dei funghi
Promuovere attenzione verso l‘ambiente ed educare al rispetto dell‘ ecosistema.
La mia Prima Colazione
Far capire l‘importanza di una adeguata e sana colazione per un corretto stato di salute fisico-mentale
Samba-educare prima.
Migliorare le abitudini alimentari per accrescere l’attività motoria.
La
Lumaca-Hera:
Olimpiadi dei Rifiuti
Le
HERA-La Grande Macchina
Mondo
Di terra, di acqua, di mare
(PROGETTO HERA)
Pingu’s Travel
Cantiamo e balliamo con i
burattini di Mago Pierone
Un mondo che si trasforma
Api in declino
Il "Giardino dei profumi e
dei sapori" e l'orto giardino
comunale "Biricoccolo"
Tutti su per AVIS
Recupero
classe
IIA
modulo
Prima
alfabetizzazione
nelle classi IA e IIA modulo
Sognambolesco-Giro giro
Tondo (HERA per le scuole)
Un viaggio nella musica
La biblioteca comunale: un
luogo e un mondo da
scoprire
POTENZIAMENTO
AREA
MOTORIA
Amico vigile
C-lab 3-13 Specchi e riflessi
Il Resto del Calderino, Il
Magazine online dell’IC di
Monte San Pietro
Puliamo il mondo
Erasmus+ Key Action 1
“Scuola Clil Online”
La storia in prima pagina
Laboratori in collaborazione con gli operatori HERA sul tema dei rifiuti e della loro riduzione per l’acquisizione,
da parte dei bambini, di modelli comportamentali consapevoli e sostenibili che mirano a fare della raccolta
differenziata una “sana” abitudine quotidiana.
Con il progetto didattico proposto da Hera, i più piccoli possono avvicinarsi ai temi dell’acqua, dell’energia e
dell’ambiente attraverso attività sensoriali, giochi e lezioni animate capaci di muovere l’intuizione e la fantasia,
mentre i più grandi hanno l’occasione di mettere alla prova la propria creatività grazie ai laboratori, ai momenti
di confronto e di brainstorming.
Il percorso è dedicato al tema acqua: il ciclo naturale e antropico, l’importanza della risorsa per il pianeta e la
sua corretta gestione.
Laboratori linguistici con l’obiettivo di potenziare la conoscenza della lingua inglese attraverso un approccio
pratico e flessibile.
Laboratorio di scrittura creativa, di costruzione di burattini, di ballo e canto con esperti esterni.
Spettacolo ricco di personaggi fantastici i quali interagiscono con gli alunni per educarli al rispetto
dell’ambiente, alla raccolta differenziata e al riciclo.
Osservare i principali stadi di un ciclo vitale delle api e riflettere sugli effetti delle attività antropiche sugli
insetti.
Con il progetto ci si propone di osservare le potenzialità e le risorse disponibili nei due orti-giardini per poi
creare un piano d'azione in grado di incrementare la produzione di cibo ed energia riducendo l'inquinamento.
Progetti mirati a sensibilizzare i ragazzi al dono del sangue e ai temi più generali della salute e della solidarietà.
Attività di recupero, in orario scolastico, per gli alunni in difficoltà di apprendimento
Attività di prima alfabetizzazione con due alunni stranieri
Riciclo di materiale come carta, plastica per realizzare oggetti e strumenti che saranno utilizzati per animare
la storia dello spettacolo.
Approccio alle figure musicali; costruzione di alcuni strumenti musicali; studio dell'armonia; primo approccio
allo studio della chitarra.
Uscite didattiche presso la biblioteca pubblica del Comune di Calderino per conoscere la biblioteca nei suoi
spazi e servizi.
Il progetto vuole educare, fin da piccoli, a praticare il movimento, come abitudine di vita per raggiungere e
mantenere il benessere psico-fisico, migliorare l’autonomia e stimolare la collaborazione ed il rispetto degli
altri, delle regole e dell’ambiente.
Attività di educazione stradale in collaborazione con i vigili urbani del Comune di Monte San Pietro
Progetto che si propone di coinvolgere gli alunni dell'istituto in un percorso comune e verticale. L'unitarietà
del percorso, costituita dal comune tema "Specchi e riflessi", intende valorizzare la peculiarità dei diversi
approcci scolastici, che vedono un progressivo passaggio dall'imparare facendo, alla capacità sempre maggiore
di riflettere e formalizzare l'esperienza.
Il Blog/Magazine online è un sito web in cui si possono pubblicare notizie, informazioni e storie di ogni genere,
aggiungendo link a siti di interesse, immagini, file audio, filmati, ecc. Favorisce la partecipazione attiva di
alunni, genitori e docenti.
Attività di pulizia in vari punti del territorio. Inaugurazione e attività nel nuovo orto Il Biricoccolo. Attività
ludiche con intervento GEV e LEGAMBIENTE.
Erasmus+ è il programma europeo per l’istruzione, la formazione, la gioventù e lo sport. I docenti del nostro
IC hanno l’opportunità di partecipare a corsi strutturati all’estero e ad esperienze di Job Shadowing (periodo
di osservazione presso una scuola partner).
Il progetto si propone di ricostruire alcuni eventi di storia contemporanea attraverso le pagine dei quotidiani.
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
TITOLO
DESCRIZIONE
Mediazione tra pari
Percorso, in collaborazione con gli esperti del C.D.I., che si propone, attraverso una metodologia attiva e
partecipata, di coinvolgere i ragazzi in una discussione e confronto reciproci al fine di condividere vissuti ed
emozioni e di assumere un ruolo attivo nella gestione dei conflitti a scuola.
Attività di rinforzo/recupero di argomenti di aritmetica/geometria/algebra in parallelo con la programmazione
contestualmente svolta dal docente di classe. Potenziamento nelle classi terze e preparazione all'esame di
Stato e prova Invalsi.
Progetto che si propone di coinvolgere gli alunni dell'istituto in un percorso comune e verticale. L'unitarietà
del percorso, costituita dal comune tema "Specchi e riflessi", intende valorizzare la peculiarità dei diversi
approcci scolastici, che vedono un progressivo passaggio dall'imparare facendo, alla capacità sempre maggiore
di riflettere e formalizzare l'esperienza.
Partecipazione ad un concerto organizzato dall’Avis, unitamente ad altre scuole medie ad indirizzo musicale
della provincia di Bologna.
Attività di potenziamento di musica d'insieme rivolta ad alunni meritevoli frequentanti l’indirizzo musicale, ma
aperta anche ad alunni ed ex-alunni dell’Istituto, previa prova attitudinale atta a comprovarne le capacità
tecniche necessarie.
Partecipazione di alunni meritevoli al Concorso musicale L. Agostini di Portomaggiore
Recupero e potenziamento
di matematica
C-lab 3-13 Specchi e riflessi
Avis e Scuola in concerto
Tempi Dispari Ensemble
Concorso musicale
Saggi musicali
Orientamento
Esibizioni degli alunni dell'indirizzo musicale (a cura dei docenti di Strumento), delle classi seconde della Scuola
secondaria e degli alunni di terza A e C (a cura dei docenti di Musica), nonché delle classi IV A e IV B della
Scuola primaria di Calderino (progetto Musicascuola).
Percorso finalizzato all'orientamento formativo e informativo degli alunni.
Schermi e lavagne
Laboratori cinematografici in collaborazione con gli esperti della Cineteca di Bologna
Laboratorio
musicale:
ritmo e strumenti a
percussioni
Scopri la tua città
Percorso di integrazione di alunni disabili attraverso l’esperienza musicale legata al ritmo e all’uso di strumenti
a percussione/batteria.
Orienteering
Giochi ed esercitazioni di orientamento negli spazi scolastici e nell’ambiente circostante con uso della bussola,
delle lanterne e della carta topografica.
Attività sportive in orario extrascolastico per valorizzare la pratica sportiva e promuovere la scuola come
centro di aggregazione culturale, sociale e civile.
Prosecuzione del progetto formativo sull’orientamento scolastico e professionale, avviato lo scorso anno, in
collaborazione con Unindustria e alcune aziende del territorio.
Il progetto si propone di sensibilizzare i ragazzi rispetto al tema della diversità.
Centro sportivo scolastico
Industriamoci
La sedia di Lulù
La storia in prima pagina
9813
chilometri
memoria
di
Carpe diem
Italiano L2
Recupero Italiano IIA
Acquamotricità
Storie…a teatro!
Laboratorio manuale "A
casa di Anacleto"
Over limits
Conoscere l'aria
Percorsi storico-artistici nel centro di Bologna con guida turistica.
Il progetto si propone di ricostruire alcuni eventi storici di storia contemporanea attraverso le pagine dei
quotidiani.
Il progetto intende raccontare agli alunni la storia di Carlos Luis Collado Martinez, medico partigiano della
Costa Rica barbaramente ucciso dai nazisti, assieme ad altri compagni, al cavalcavia di Casalecchio di Reno,
nell'ottobre del 1944. –
Corso di avviamento allo studio della lingua e della tradizione latina, in orario extrascolastico.
Gli alunni stranieri di nuovo inserimento saranno coinvolti in attività linguistiche volte a verificare e potenziare
il livello linguistico.
Verrà predisposto un ripasso grammaticale ed ortografico per gli alunni con maggiori difficoltà nell’area
linguistica.
L’attività consiste in lezioni di nuoto adattato per gli alunni con gravi disabilità frequentanti il nostro Istituto.
Le lezioni si tengono presso la piscina “Palazola” di Zola Predosa. I ragazzi raggiungono la piscina con il
trasporto gestito dal Comune e svolgono le lezioni seguiti dagli Istruttori della Polisportiva “Riale”.
Il progetto mira a far scoprire come il teatro racconta, usando un linguaggio proprio, fatto di voci, suoni e
corpo, storie famose del mito, della letteratura e della storia recente della città di Bologna.
Laboratorio di attività pratico-manuali, dal contenuto altamente educativo e oggettivamente motivanti, per
catturare l’attenzione di alcuni studenti e per valorizzare quelle capacità che spesso non vengono messe in
risalto dalle materie di studio.
Il progetto permette al ragazzo con disabilità di allargare le sue amicizie e di inserirsi in un contesto di sport di
squadra che può permettergli di socializzare e migliorare le sue autonomie.
Conoscere l’aria attraverso la realizzazione di un laboratorio di esperienze relative ai diversi ambiti: fisico,
chimico, tecnologico, ecologico.
Ippoterapia
Diritti e Costituzione
Il progetto consiste in una visita guidata presso un centro di equitazione. Durante questo incontro, l’alunno
verrà guidato alla riscoperta di realtà proprie della cultura ambientale ed animale tipica del passato delle
nostre campagne.
Questo laboratorio esplora a 360° il tema dell’acqua attraverso una serie di esperimenti ed analisi atti a
mettere in risalto le proprietà chimico fisiche, con approfondimenti riguardo il ciclo dell’acqua.
In collaborazione con gli insegnanti curricolari si porterà avanti un progetto volto all'elaborazione, da parte
dei compagni di classe, di video volti a fornire modelli di comportamento (motorio, gestuale e verbale) in
accordo con gli obiettivi personalizzati dell'alunna con disabilità.
Il progetto prevede la formazione dell’insegnante su specifiche app per la comunicazione e l’autonomia e la
dotazione, da parte del Centro Ausili CTS “Marconi”, di due tablet (uno per alunno con diagnosi di disturbo
dello spettro autistico e l’altro per l’insegnante di sostegno) in comodato d’uso gratuito.
Il progetto mira a far conoscere agli alunni i danni che provocano alla salute le sostanze psicotrope fumo,
alcool, doping e droghe.
Percorso formativo che si propone di avvicinare gli alunni al mondo dell'economia, della finanza e del
marketing.
Percorso di approfondimento dei principi ispiratori e fondamentali della nostra Carta Costituzionale.
Narrazioni d'autore
Narrazione scenica di alcuni importanti romanzi italiani del '900.
Prepariamoci all'esame
Il progetto si propone di consolidare le conoscenze dei contenuti disciplinari per consentire agli alunni con
bisogni educativi speciali di raggiungere una migliore preparazione all’esame di licenza.
Lezioni composte da una parte teorica (1 ora circa) e una parte pratica, dove i ragazzi sperimenteranno quanto
appreso in aula (sede CUBO), attraverso simulatori moto e percorso ebbrezza.
Il laboratorio vuole essere un percorso di ricerca, da compiere dentro e fuori se stessi. Attraverso questo
percorso laboratoriale s’intende dare corpo alle grandi possibilità espressive di ognuno. Il laboratorio è
finalizzato alla costruzione di una lettura animata collettiva che avrà il momento conclusivo nel confronto con
il pubblico, attraverso la partecipazione alla giornata di “C-LAB 3-13”, presso l’Auditorium.
Il progetto mira ad incentivare l’acquisizione di modelli comportamentali socialmente utilizzeranno. Verranno
affrontati gli argomenti del risparmio idrico ed energetico, del commercio equo-solidale, dell’agricoltura
biologica e della riduzione dei rifiuti.
Con il progetto didattico proposto da Hera gli alunni hanno l’occasione di mettere alla prova la propria
creatività grazie ai laboratori, ai momenti di confronto e di brainstorming.
Il Blog/Magazine online è un sito web in cui si possono pubblicare notizie, informazioni e storie di ogni genere,
aggiungendo link a siti di interesse, immagini, file audio, filmati, ecc. Favorisce la partecipazione attiva di
alunni, genitori e docenti.
Momenti di incontro e confronto tra alunni e docenti dei diversi ordini di scuola.
L'acqua bolle a 360°
Videomodeling
Comunicare con il tablet
Salute e prevenzione
Io e l'economia
UNIPOL per la Sicurezza
Stradale-CUBO-UNIPOLIS
Specchio, specchio delle
mie brame…
La Lumaca-Hera: Oggi la
spesa la faccio io
HERA-La grande macchina
del mondo
Il Resto del Calderino, Il
Magazine online dell’IC di
Monte San Pietro
Continuità tra diversi ordini
di scuola
Erasmus+ Key Action 1
“Scuola Clil Online”
Puliamo il mondo
Incontro con l’Autore
Bottega equo-solidale
POTENZIAMENTO
DELL’ATTIVITA’ SPORTIVA
SCOLASTICA
Documentario "La banda
riciclante"
Concorso Logo Spazio dei
Suoni
Erasmus+ è il programma europeo per l’istruzione, la formazione, la gioventù e lo sport. I docenti del nostro
IC hanno l’opportunità di partecipare a corsi strutturati all’estero e ad esperienze di Job Shadowing (periodo
di osservazione presso una scuola partner).
Attività di pulizia in vari punti del territorio. Inaugurazione e attività nel nuovo orto Il Biricoccolo. Attività
ludiche con intervento GEV e LEGAMBIENTE.
Sensibilizzazione e riflessione sul tema: passato e presente nel percorso energetico che ha investito il nostro
Pianeta-Risorse e rifiuti, attraverso la lettura in classe del libro “L’Astronave Terra” e l'incontro con l’autore
V.Balzani, docente di chimica generale ed inorganica all’Università di Bologna.
Incontri di due ore ciascuno per classe condotti dalla Cooperativa Sociale ExAequo durante i quali i ragazzi
simuleranno una spesa al supermercato che sarà il punto di partenza per approfondire le tematiche proposte,
con particolare attenzione ad alcuni prodotti di uso comune e più cari ai bambini. Verranno utilizzati supporti
audio visivi e giochi di gruppo.
Il progetto vuole educare, fin da piccoli, a praticare il movimento, come abitudine di vita per raggiungere e
mantenere il benessere psico-fisico, migliorare l’autonomia e stimolare la collaborazione ed il rispetto degli
altri, delle regole e dell’ambiente.
Il progetto prevede la proiezione del documentario “Banda Riciclante”, vincitore del premio Visioni Ambientali
2014 della Cineteca di Bologna, ed un incontro di presentazione con gli autori/attori.
Gli educatori dello Spazio dei Suoni, in collaborazione con Asc e con il comune di Monte San Pietro,
propongono all’interno delle classi della scuola secondaria dell’Istituto Comprensivo di Monte San Pietro un
concorso per la definizione del logo dello Spazio dei suoni.