codice corso EB0410
titolo insegnamento Antropologia e comunicazione
cattedra 04 PEDAGOGIA DELLA COM. SOCIALE E MULTIMEDIALE
settore di appartenenza 1 Settore di teoria generale dell’educazione: teoria, storia e
comunicazione educativa
professore/i Caterina Cangià
prerequisiti Nessuno in particolare. Il riferimento è al livello 4 del quadro europeo delle
qualifiche (European Qualification Framework o EQF).
anno Preferibilmente primo anno del Baccalaureato
crediti 5 ECTS
attività tipo Corso di base
finalità/significato La finalità del corso è quella di presentare ai destinatari come i principali assi
della comunicazione si collocano in un orizzonte culturale e antropologico tra
modelli pluralistici nella società della conoscenza situata nell’era della
globalizzazione.
obiettivi Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- distinguere le coordinate dell’orizzonte antropologico connesse alla cultura
e alle culture
- descrivere la società della conoscenza e la società della comunicazione
nell’era della globalizzazione
- conoscere le differenze tra segni, segnali, codici, simboli, indici
- descrivere le principali dinamiche della comunicazione interpersonale
- individuare i principali modelli di comunicazione con i media
- riflettere e criticare le frontiere della comunicazione multimediale
argomenti
Parte A. L’orizzonte antropologico. 1. La vita umana, tra natura, cultura e
apprendimento ad essere persona. 2. La cultura e le culture: tradizione, modernità e post-modernità. 3. La società della conoscenza e la società della comunicazione nell’era della globalizzazione: diritti umani, dialogo e intercultura. 4. L’uomo e l’umano: modelli pluralistici e discernimento.
Parte B. 1. Segni, segnali, indici, icone, simboli e codici. 2. I quattro assi
della comunicazione. 3. La comunicazione interpersonale come fenomeno
comunicativo per eccellenza. 4. La comunicazione con l’Ambiente: dall’ecologia alla cittadinanza attiva. 5. La comunicazione con i media. I modelli
della comunicazione: dai modelli trasmissivi ai modelli interattivi. Le teorie
psicologiche e le teorie sociologiche circa gli effetti della comunicazione di
massa sulla vita individuale e comunitaria delle persone, in particolare in età
evolutiva. Le frontiere della comunicazione multimediale offline e online e
l’impatto della comunicazione multicodice e dell’interattività. 6. La comunicazione come espressione: dalla manualità al teatro.
Il programma dettagliato del corso e il materiale didattico sono consultabili
all'URL: http://www.thesisternet.it
impegni per studente Seguire il “ritmo di apprendimento” suggerito dal professore. Rispondere
periodicamente a piste di domande fornite in aula dal professore
valutazione Esame scritto al termine del corso
corsi collegati Antropologia culturale, Pedagogia della comunicazione sociale
bibliografia Parte A: NANNI C., Antropologia pedagogica (Roma, LAS 2005); Dichiarazione
universale dei diritti umani (1948); Convenzione Internazionale sui diritti
dell’infanzia (1989). Parte B: CANGIÀ C., Teoria e pratica della comunicazione
multimediale (Roma, Tuttoscuola 2001); ID., (2002), Educare alla
comunicazione interpersonale, ambientale, mediata di massa e manualeespressiva, in: Orientamenti Pedagogici, n. 3, pp. 405-420; ID., Formare alla
comunicazione, in: Orientamenti Pedagogici (2006) 1, 21-36; VOLLI U., Il nuovo
libro della comunicazione. Che cosa significa comunicare: idee, tecnologie,
strumenti, modelli, (Milano, Il Saggiatore, 2007).
