Programmazione Dipartimento Informatica Anno Scolastico 2015

Istituto di Istruzione Superiore "Don Lorenzo Milani" - Gragnano (NA)
Istituto Tecnico Commerciale e Turistico
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE
DIPARTIMENTO DI INFORMATICA
Anno Scolastico 2015/2016
FINALITÀ DELLA DISCIPLINA
Le finalità della disciplina Informatica, nel percorso quinquennale di studi degli Istituti
Tecnici del Settore Economico, si possono così riassumere:
 avvalersi di reti e dispositivi informatici nelle attività di studio e ricerca;
 usare le diverse forme dell’informazione multimediale e della comunicazione in rete;
 padroneggiare l’uso di strumenti tecnologici sia in ambito quotidiano che lavorativo;
 agire nel sistema informativo dell’azienda contribuendo alla sua innovazione;
 rappresentare ed elaborare dati aziendali mediante adeguati software gestionali;
 operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire all’innovazione e al
miglioramento dell’impresa turistica;
 essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto
culturale e sociale in cui queste vengono applicate.
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OBIETTIVI DIDATTICI – INTERMEDI ( I ) E FINALI ( F )
1° Anno
I
I
F
F
F
Istituto Tecnico Commerciale e Turistico
assimilazione dei concetti fondamentali dell'elaborazione dati;
comprendere la funzione svolta dal software e dall’hardware;
conoscere architettura e caratteristiche dei Personal Computer;
utilizzare software gestionali per le attività del settore di studio;
riconoscere i limiti ed i rischi dell’uso delle tecnologie informatiche.
Obiettivi Minimi
 acquisizione del concetto di codifica dati in linguaggio macchina;
 conoscere la struttura e le funzioni di un Personal Computer;
 saper utilizzare il PC per semplici lavori di ufficio.
2° Anno
I
I
F
F
F
Istituto Tecnico Commerciale e Turistico
capire la struttura e le funzioni svolte dal Sistema Operativo;
riconoscere l’architettura e le prestazioni di un personal computer;
utilizzare software applicativi per la gestione del lavoro di ufficio;
comprensione del concetto di rete e della sua utilità in ambito socio-economico;
conoscere le principali forme di gestione dell’informazione e della comunicazione.
Obiettivi Minimi
 comprendere la funzione svolta dal Sistema Operativo;
 saper utilizzare programmi di videoscrittura e di foglio elettronico;
 servirsi delle reti e degli strumenti informatici nelle attività di studio.
3° Anno
I
I
I
F
F
Indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing
utilizzare i sistemi informativi aziendali, per realizzare attività professionali;
saper trovare le soluzioni informatiche per i processi produttivi e gestionali;
conoscenza dei vantaggi derivanti all’azienda dall’uso di tecnologie informatiche;
applicare le metodologie e gli strumenti informatici nella gestione dei progetti;
individuare gli aspetti tecnologici innovativi per l’organizzazione aziendale.
Obiettivi Minimi
 saper relazionare le attività inerenti varie situazioni professionali;
 conoscere le tecnologie informatiche nei contesti organizzativi e aziendali;
 utilizzare software per la produzione e gestione di oggetti multimediali.
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3° Anno
I
I
I
F
F
Indirizzo Sistemi Informativi Aziendali
conoscere struttura e caratteristiche di un sistema di elaborazione;
individuare le soluzioni informatiche nei processi produttivi e gestionali;
saper realizzare tabelle e grafici relativi a specifiche attività aziendali;
imparare la metodologia e la fasi di sviluppo di un progetto software;
acquisire il concetto di algoritmo ed i fondamenti della programmazione.
Obiettivi Minimi
 conoscere la funzione dei principali componenti un personal computer;
 progettare e realizzare programmi mediante degli algoritmi.
 implementare pagine Web da pubblicare su Internet.
4° Anno
I
I
I
F
F
Indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing
individuare le procedure che supportano l’organizzazione di un’azienda;
saper gestire i dati aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi;
scegliere e personalizzare software applicativi in base al fabbisogno aziendale;
comprendere la struttura, l’utilizzo e l’accessibilità di una rete di computer;
utilizzare la rete per l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda.
Obiettivi Minimi
 saper adoperare gli strumenti software necessari per l’Office Automation;
 realizzare tabelle e relazioni di Data Base riferiti a tipiche esigenze aziendali;
 sfruttare al meglio la rete Internet a supporto delle varie attività di un’azienda.
4° Anno
I
I
I
F
F
Indirizzo Sistemi Informativi Aziendali
conoscere le tipologie e la struttura di un Sistema Operativo;
comprendere i principi che stanno alla base dell’e-commerce;
conoscere il sistema informativo e il sistema informatico di un’azienda;
acquisire i fondamenti della programmazione di pagine Web statiche;
implementare dei Data Base riferiti a tipiche esigenze aziendali.
Obiettivi Minimi
 conoscere gli elementi che interagiscono nel sistema informativo aziendale;
 produrre la documentazione relativa alle varie fasi di un progetto software;
 saper adoperare sia linguaggi che strumenti di implementazione per il Web.
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5° Anno
I
I
I
F
F
Indirizzo Sistemi Informativi Aziendali
essere in grado di creare presentazioni di tipo multimediale;
implementare un database con l’utilizzo del linguaggio SQL;
adoperare linguaggi e strumenti di implementazione per il Web;
conoscere la struttura ed il funzionamento delle reti di computer;
padroneggiare le potenzialità di una rete per i fabbisogni aziendali.
Obiettivi Minimi
 creare un database ed interrogarlo mediante l’SQL;
 progettare e realizzare pagine Web statiche e dinamiche;
 sfruttare al meglio i servizi messi a disposizione dalle reti.
CONOSCENZE E COMPETENZE – INTERMEDIE ( I ) E FINALI ( F )
1° Anno
I
I
F
F
F
Istituto Tecnico Commerciale e Turistico
avere cognizione dei sistemi informatici, dei dati e della loro codifica;
essere in grado di usare le funzioni di base di un Sistema Operativo;
conoscere componenti e funzionamento di un Personal Computer;
saper utilizzare software di utilità e software gestionali;
acquisire la normativa sulla privacy e il diritto d’autore.
Conoscenze e Competenze Minime
 acquisizione dei fondamenti dell’elaborazione dati digitale;
 conoscenza delle caratteristiche dei principali componenti i Computer;
 saper utilizzare il S.O. Windows e il software Word per la videoscrittura.
2° Anno
I
I
F
F
F
Istituto Tecnico Commerciale e Turistico
comprensione della funzione svolta dal Sistema Operativo;
conoscere le peculiarità e le potenzialità di un personal computer;
saper utilizzare software di tipo gestionale per il lavoro di ufficio;
acquisizione dell’architettura e del funzionamento di una rete di computer;
usare la rete Internet per attività di comunicazione interpersonale.
Conoscenze e Competenze Minime
 comprensione delle varie attività svolte dal S.O. Windows in un PC;
 utilizzare le principali funzioni dei software applicativi Word ed Excel;
 conoscere funzioni caratteristiche della Rete Internet e della posta elettronica.
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3° Anno
I
I
I
F
F
Indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing
comprensione del Sistema Informativo e del Sistema Informatico;
saper utilizzare le tecnologie informatiche in un contesto aziendale;
rappresentare, interpretare ed elaborare efficacemente i dati aziendali;
essere in grado di creare e gestire presentazioni di tipo multimediale;
aver conoscenza dei vari servizi di rete a supporto dell’azienda.
Conoscenze e Competenze Minime
 conoscere l’architettura di un sistema informativo aziendale;
 padroneggiare l’uso di software di utilità e a carattere gestionale;
 saper realizzare una presentazione multimediale con PowerPoint.
3° Anno
I
I
I
F
F
Indirizzo Sistemi Informativi Aziendali
conoscere l’architettura a Bus di un personal computer;
utilizzare le tecnologie informatiche in contesti organizzativi e aziendali;
assimilare la metodologia per la realizzazione di un progetto software;
acquisire il concetto di algoritmo ed i fondamenti della programmazione;
imparare i principi base per la progettazione e realizzazione di pagine Web.
Conoscenze e Competenze Minime
 saper utilizzare il software Excel per la creazione di tabelle e grafici;
 creare programmi con l’utilizzo di un linguaggio di programmazione;
 realizzare semplici progetti di pagine Web con il linguaggio HTML.
4° Anno
I
I
I
F
F
Indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing
acquisizione dei concetti fondamentali delle basi di dati;
progettare, realizzare e amministrare le operazioni di un database;
comprensione delle potenzialità delle reti per i fabbisogni di un’azienda;
capire le problematiche sulla sicurezza delle reti e la protezione dei dati;
conoscenza dell’architettura e del funzionamento della rete Internet.
Conoscenze e Competenze Minime
 creare e gestire un database mediante il programma Access;
 conoscere la struttura ed i vantaggi derivanti dall’uso di un sito web;
 essere in grado di utilizzare i servizi offerti dalla rete Internet.
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4° Anno
I
I
I
F
F
Indirizzo Sistemi Informativi Aziendali
classificare i Sistemi Operativi e conoscere la funzione dei vari moduli;
comprendere la funzione svolta dal Sistema Informativo aziendale;
conoscere le tecnologie informatiche nei contesti organizzativi e aziendali;
saper progettare e realizzare delle pagine Web da pubblicare su Internet;
acquisire il concetto di database, conoscerne la struttura e le funzioni;
Conoscenze e Competenze Minime
 valutare e scegliere software applicativi per il fabbisogno di un’azienda;
 essere in grado di implementare pagine Web con il linguaggio HTML;
 creare e gestire un database mediante il programma Access;
5° Anno
I
I
I
F
F
Indirizzo Sistemi Informativi Aziendali
creare una presentazione mediante PowerPoint;
conoscere le basi e la sintassi del linguaggio SQL;
utilizzare i linguaggi per la realizzazione di pagine Web;
assimilare i principi di funzionamento delle reti di computer;
servirsi delle reti per migliorare l’organizzazione di un’azienda.
Conoscenze e Competenze Minime
 adoperare un database mediante il linguaggio SQL;
 essere in grado di creare e pubblicare delle pagine Web;
 usare le reti di computer ed usufruire dei servizi di Internet.
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METODOLOGIA
Per quel che concerne la metodologia seguita nello svolgimento del corso, si cercherà di
dare agli allievi non un insieme di nozioni, ma una educazione informatica completa, in
modo tale da finalizzare le conoscenze acquisite nella risoluzione di problemi reali.
Per poter far questo le lezioni teoriche saranno alternate alle attività di laboratorio, e ciò
alla fine porterà gli alunni a padroneggiare l’uso degli strumenti informatici in modo
consapevole, sia per le attività di studio prima che in ambito sociale e lavorativo poi.
L'attività didattica si articolerà in varie fasi. Gran parte delle spiegazioni verterà su
lezioni frontali di tipo tradizionale, che andranno di pari passo con le esercitazioni di
laboratorio. Al tempo stesso si procederà anche con lezioni di tipo interattivo,
stimolando la curiosità e l’interesse degli alunni con argomenti presi dalla realtà
quotidiana, cercando così di favorire la nascita di discussioni guidate.
In definitiva i tempi di attuazione delle lezioni saranno così articolati:
 LEZIONI FRONTALI
30 %
 LEZIONI INTERATTIVE
10 %
 ATTIVITÀ DI LABORATORIO
50 %
 RECUPERO E POTENZIAMENTO
10 %
La metodologia adottata sarà comunque abbastanza elastica da prevedere le molteplici
esigenze degli allievi. Cioè, si cercheranno di capire le singole e specifiche realtà degli
alunni, adattando di volta in volta la metodologia proposta alle loro effettive necessità.
Per le attività di laboratorio, si utilizzeranno dei Personal Computer provvisti di Sistema
Operativo "Windows" e software applicativi quali il pacchetto Office della Microsoft.
Per ciò che concerne la programmazione poi, ci serviremo di tools di sviluppo software.
Infine, per la stesura del Piano di lavoro annuale, la programmazione terrà conto oltre
che delle indicazioni ministeriali e delle potenzialità della classe, del Test di ingresso
che sarà somministrato all’inizio dell’anno agli alunni delle classi del I° e III anno. Ciò
consentirà di verificare ed eventualmente colmare delle lacune pregresse, laddove queste
impedissero il normale svolgimento del programma nel corrente anno scolastico.
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MODALITÀ DI RECUPERO E POTENZIAMENTO
Una parte del corso sarà anche dedicata al potenziamento delle conoscenze già acquisite,
attraverso una serie di approfondimenti su temi di particolare rilevanza, e ad eventuali
attività di recupero e/o sostegno di quegli argomenti che siano risultati un po’ più ostici.
È d’altronde prevista all’inizio del Pentamestre una pausa didattica di ripetizione,
oltreché di riflessione, degli argomenti svolti nel primo Trimestre, in modo tale da
portare il grado di apprendimento della classe ad un livello uniforme, e poter così
affrontare senza particolari difficoltà i temi conclusivi previsti dal programma.
MATERIALE DIDATTICO
I libri di testo in dotazione alle classi sono adeguati alle indicazioni dei programmi
ministeriali, e come richiesto dalle norme, sono disponibili anche in versione digitale.
Per le Classi I dell’Istituto Tecnico Commerciale e Turistico:
Autori: Agostino Lorenzi - Massimo Govoni
Informatica per Istituti Tecnici Economici
Volume Primo Biennio
Edizioni Atlas
Codice ISBN 978-88-268-1556-5
Prezzo € 18,80
Per le Classi II dell’Istituto Tecnico Commerciale e Turistico:
Autori: Graziella Cinosi – Lorenza Ferretti
Visual PC - Discipline Informatiche primo biennio
Vol. Unico
Edizioni Paramond Codice ISBN 978-88-6160-0263
Prezzo € 20,00
Per le Classi III e IV dell’I.T.C. ad Indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing:
Autori: Agostino Lorenzi – Enrico Cavalli – Daniela Iovino
Informatica per Amministrazione, Finanza e Marketing
Vol. Unico
Edizioni Atlas
Codice ISBN 978-88-268-1679-1
Prezzo € 17,50
Per le Classi III dell’I.T.C. ad Indirizzo Sistemi Informativi Aziendali:
Autori: Agostino Lorenzi – Richelmo Giupponi
Informatica per Sistemi Informativi Aziendali
Edizioni Atlas
Codice ISBN 978-88-268-1396-7
Vol. per la classe 3a
Prezzo € 26,00
Per le Classi IV dell’I.T.C. ad Indirizzo Sistemi Informativi Aziendali:
Autori: Agostino Lorenzi – Enrico Cavalli
Informatica per Sistemi Informativi Aziendali
Edizioni Atlas
Codice ISBN 978-88-268-1397-4
Vol. per la classe 4a
Prezzo € 23,50
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Per le Classi V dell’I.T.C. ad Indirizzo Sistemi Informativi Aziendali:
Autori: Agostino Lorenzi – Richelmo Giupponi
Informatica e Reti per i Sistemi Informativi Aziendali
Vol. Unico
Edizioni Atlas
Codice ISBN 978-88-268-1677-7
Prezzo € 24,00
Nel caso si ritenesse opportuno approfondire qualche argomento specifico, sarà fornito
agli studenti anche altro materiale didattico, sotto forma di appunti e/o fotocopie.
TIPOLOGIA E NUMERO DELLE VERIFICHE
La verifica degli obiettivi raggiunti e di conseguenza del livello di preparazione
conseguita dagli studenti, sarà effettuato attraverso:
 Verifiche orali
 Verifiche scritte
 Test di verifica scritti
 Esercitazioni di Laboratorio
 Ricerche ed Elaborati svolti a casa
In particolare nel primo Trimestre sono previste 1/2 Verifiche Orali e 1/2 Scritte.
Nel Pentamestre invece, saranno programmate 2/3 Verifiche Orali e 2/3 Scritte.
Le Verifiche scritte verteranno su 3-4 domande a risposta aperta con trattazione
sintetica degli argomenti sviluppati nelle ultime lezioni.
I Test di verifica scritti invece saranno prove di tipo semistrutturate in quanto
includeranno un Mix di domande con quesiti sia a risposta aperta che a scelta multipla.
Ad ognuno dei quesiti sarà dato un opportuno punteggio:
a. i quesiti a scelta multipla avranno un punteggio fisso;
b. i quesiti a risposta aperta avranno un punteggio variabile in base all’accuratezza, e
alla completezza della soluzione proposta.
I Test di verifica scritti saranno a tempo, ed avranno una durata media di mezz’ora, in
base al numero ed alla difficoltà dei quesiti proposti.
Per questi Test infine, è previsto un punteggio Totale Max di 100 Punti.
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CRITERI DI VALUTAZIONE E GRIGLIE DI MISURAZIONE
I criteri di valutazione del profitto sia per le verifiche orali che scritte e pratiche,
terranno conto di diversi fattori, come la Conoscenza dei contenuti, le Competenze
raggiunte nella disciplina e le Capacità di elaborazione degli argomenti presentati.
A tal proposito per le verifiche orali si adotterà la seguente Griglia di Valutazione:
Griglia di Valutazione per le Verifiche Orali
Scala di misurazione: 1 – 10
Voto Giudizio
10-9
Ottimo
8
Buono
7
Discreto
6
5
4
3
2-1
Conoscenze
Competenze
Conoscenze complete
e approfondite;
esposizione fluida;
linguaggio specifico
Impiega
autonomamente
le conoscenze
anche per sistemi
più complessi
Conoscenze organiche;
esposizione corretta,
proprietà linguistica
Applica in modo
corretto le conoscenze
anche a problemi
più complicati
Conoscenze
approfondite;
esposizione corretta
Utilizza le conoscenze
in modo organizzato
Conoscenze essenziali;
Sufficiente esposizione semplice
Sa utilizzare
correttamente
le conoscenze di base
Conoscenze superficiali; Usa le conoscenze
Mediocre improprietà di linguaggio con qualche errore
Capacità
Rielabora e
approfondisce in modo
autonomo e critico le
conoscenze acquisite
Sa cogliere le
implicazioni;
compie analisi
complete e coerenti
delle conoscenze
E' capace di elaborare
correttamente
le informazioni
Coglie il significato di
semplici informazioni
Le analisi sono limitate
e le sintesi imprecise
Insufficiente
Conoscenze carenti;
espressione impropria
Applica le conoscenze Fa analisi parziali
minime con gravi errori e non corrette
Scarso
Conoscenze
frammentarie
e gravemente lacunose
Non riesce ad
applicare
le minime conoscenze
Compie analisi errate
Nessuna o quasi
Non sa orientarsi
Totalmente
Conoscenze irrilevanti
Insufficiente
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Griglia di Valutazione per le Prove Scritte/Pratiche
Scala di misurazione: 1 – 10
INDICATORI
Conoscenza
dei contenuti
Competenze
disciplinari
Capacità di
orientamento
DESCRITTORI
Nulla
Confusa
Superficiale
Mediocre
Accettabile
Esauriente
Approfondita
Nessuna
Scarse
Limitate
Generiche
Sufficienti
Soddisfacenti
Elaborate
Mancante
Modesta
Parziale
Sommaria
Adeguata
Discreta
Buona
Ottimale
Autonoma
PUNTEGGI
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
Punteggio
Attribuito
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
VALUTAZIONE FINALE
(in decimi)
Oltre a questi comunque, per il giudizio e la valutazione finale dell’alunno, saranno
opportunamente considerati anche elementi quali la partecipazione mostrata dallo
studente nel corso delle attività didattiche, ed in particolar modo durante le esercitazioni
di Laboratorio, l'impegno e la continuità nello studio.
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Per i Test di Verifica scritti, il cui Punteggio Max sarà di 100 Punti, si terrà conto della
seguente Griglia di corrispondenza Punteggio – Voto – Giudizio :
Griglia di Valutazione Test di Verifica Scritti
Scala di misurazione: 1 – 10
Punteggio
Voto
Giudizio
100
10
Eccellente
99 ÷ 96
9
Ottimo
95 ÷ 90
8½
Molto Buono
89 ÷ 86
8
Buono
85 ÷ 80
7½
Soddisfacente
79 ÷ 70
7
Discreto
69 ÷ 66
6½
Più che Sufficiente
65 ÷ 60
6
Sufficiente
59 ÷ 56
5½
Quasi Sufficiente
55 ÷ 50
5
Mediocre
49 ÷ 46
4½
Insufficiente
45 ÷ 40
4
Insufficiente
39 ÷ 30
3½
Gravemente
Insufficiente
29 ÷ 16
3
Scarso
15 ÷ 0
1÷2
Nullo o Quasi
Il Coordinatore di Dipartimento
Prof. Catello MONTUORI
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