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Screening dislessia a.s. 2011/12
La dislessia: che cosa è ?
I Disturbi Specificidell’Apprendimento (DSA) consistono in una difficoltà persistente della
capacità di leggere (dislessia) e scrivere (disortografia e disgrafia) in modo corretto e fluente,
che si manifestano in soggetti dotati di normale intelligenza, di solito vivaci e creativi, e privi di
disturbi sensoriali.
Risulta difficile comprendere la fatica di un dislessico che riesce a leggere solo impegnando al
massimo le sue capacità e le sue energie, poiché non può farlo in maniera automatica. Perciò
si stanca rapidamente, commette errori, rimane indietro, non impara. La difficoltà di lettura
può essere più o meno grave e spesso si accompagna a problemi nella scrittura e nel calcolo
(discalculia). Nei ragazzi di scuola superiore la difficoltà di lettura talvolta si riduce, ma
aumenta notevolmente la difficoltà di comprensione del testo che di fatto penalizza il
rendimento scolastico.
Occorre una diagnosi tempestiva
La legge 8 ottobre 2010, n. 170, Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento
in ambito scolastico, sancisce che è compito delle scuole, di ogni ordine e grado, attivare
interventi tempestivi, idonei ad individuare i casi sospetti di DSA degli studenti.
L’esigenza di un’identificazione tempestiva del disturbo, che si stima interessi il 4 % della
popolazione scolastica, nasce dalla constatazione che questo non sempre avviene in tempi
utili: si tratta infatti di difficoltà assai spesso inquinate da fattori comportamentali, che portano
insegnanti e genitori a ipotizzare, a monte dei disturbi di apprendimento, problematiche
emotive e affettive, oppure addirittura svogliatezza nello studio da parte del ragazzo stesso.
Più tardi la difficoltà viene riconosciuta, più il problema si complica.
In tal senso l’Istituto M. L. King di Favara, nella persona del Dirigente Scolastico prof. Pirrera,
ha stipulato una convenzione con l’Associazione ONLUS “Parole in Libertà” di Favara,
rappresentata dal Presidente dott.ssa Rosaria Vaccaro, per realizzare un’attività di screening
rivolta in particolare agli alunni delle prime classi dell’istituto, in stretta collaborazione con i
docenti ed in particolare con il referente DSA prof.ssa Maria Chiparo.
Caratteristiche dello screening
Lo screening è uno strumento di indagine utile ad evidenziare alcuni fattori di rischio dei DSA,
nello specifico si tratta di una batteria di test che mira ad individuare eventuali problematiche
di apprendimento della lettura, scrittura, comprensione e calcolo, somministrata dalle
psicologhe esperte, dott.sse Rosaria Vaccaro e Maria Angela Iacono.
I test proposti alla classe, sia in forma individuale che collettiva, sono:
• Lettura di un brano: somministrazione individuale
• Scrittura di un brano: somministrazione individuale
• Comprensione di un brano: somministrazione individuale
• Prova di ragionamento aritmetico: somministrazione individuale
• Prova di calcolo scritto: somministrazione collettiva di classe
Una volta somministrato il pacchetto di screening, i dati verranno trattati, nel più rigoroso
rispetto della privacy, dal Centro Specialistico “Parole in libertà” che effettuerà, quindi,
un’analisi dei risultati e restituirà alla scuola i dati emersi, sia in forma statistica che
particolareggiata per quei soggetti la cui prestazione suggerisce la necessità di un ulteriore
approfondimento diagnostico.
L’Associazione ONLUS “Parole in Libertà”
L’associazione ONLUS “Parole in Libertà” viene costituita a Favara (AG) da un gruppo di
professionisti (psicologi, pedagogisti, logopedisti, insegnanti) esperti e particolarmente
sensibili ai bisogni di bambini e ragazzi nel loro percorso di crescita scolastico e culturale.
L’Associazione organizza laboratori formativi per la valutazione, prevenzione, recupero delle
difficoltà di studio ed intervento sui disturbi dell’apprendimento tramite:
• interventi mirati alla riabilitazione delle competenze deboli mediante l’utilizzo di tecniche
specialistiche e l’ausilio di appositi software
• progettazione di programmi individualizzati di recupero degli obiettivi di apprendimento non
ancora raggiunti
• spazio di colloquio riservato ai genitori che desiderano esprimere maggiormente le proprie
risorse e competenze educative
• attività di formazione e consulenza per i genitori, educatori e docenti
La sfida alla dislessia è di trovare un modo efficace perché ragazzi intelligenti, ma con
disturbo specifico, possano apprendere ed avere uno sviluppo normale. Vincere questa sfida
richiede un’azione coordinata tra famiglia scuola e servizi
Dislessico non significa stupido, anzi.
L'elenco dei dislessici famosi è lunghissimo. Da Ernest Hemingway al favolista Hans Christian
Andersen; da John Lennon al regista di "Pulp Fiction" Quentin Tarantino alla cantante Cher.
Fino agli attori più amati: Marlon Brando, An-thony Hopkins, Harrison Ford ed i sex symbol
Tom Cruise e Orlando Bloom. Ed ancora: Leo-nardo Da Vinci, Michelangelo, Giulio Cesare,
Napoleone, Albert Einstein, Mozart, Beethoven, tutti dislessici, ma straordinari!
La Docente referente
Prof.ssa Maria Chiparo
Per informazioni: Associazione ONLUS “Parole in libertà” > Centro integrato per la
diagnosi, l’intervento ed il sostegno
di bambini e ragazzi con disturbi di apprendimento - Sede legale: Via Monsignor Iacolino,
46 -92026, Favara (AG)
Tel.0922660316 C.F. 93059200845 - Sede Operativa:Via Fabaria, 3 presso Scuola
“Obiettivo Infanzia” info: [email protected] [1]
92026, Favara (AG)
Tel.092234127 Presidente: Dott.ssa Rosaria Vaccaro Cell.
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Inviato da bennardo il Gio, 10/11/2011 - 13:23
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