Liceo
Gaetana Agnesi
Orientamento in ingresso
a.s. 2015/2016
Nella scelta della scuola superiore
che cosa cerchiamo?
La scuola ideale per un figlio ideale
La proiezione delle nostre ambizioni
Uno status sociale
Oppure
La scuola adeguata alle inclinazioni dei
nostri figli che proponga
una formazione direttamente spendibile
nel mondo del lavoro
Tre indirizzi liceali in due sedi
Sede di via Tabacchi: Linguistico e Scienze
Umane con opzione economico sociale
Sede di via Bazzi: Scienze Umane e Scienze
Umane con opzione economico sociale
LES - Liceo Economico Sociale
Il LES è un liceo del futuro
IL LES nasce nell’a.s. 2010/11
E’ un indirizzo liceale centrato sulle
• discipline giuridiche, economiche e
sociali
• volto alla comprensione dei complessi
fenomeni economici, sociali e culturali
che caratterizzano il mondo di oggi
IL LES ORIENTA LO
STUDENTE
con i linguaggi propri delle
scienze umane
nelle molteplici dimensioni attraverso
le quali l’uomo si costituisce in quanto
persona e come soggetto di
reciprocità e di relazioni
Lo studio di tutte le materie tanto
diverse quanto ugualmente importanti
tra loro
CONSENTE DI CONOSCERE
• i caratteri dell’economia come
scienza delle scelte responsabili
• il diritto come scienza delle regole
di natura giuridica che disciplinano la
convivenza sociale
Il LES è l’unico liceo non linguistico
DOVE
• si studiano due lingue straniere
• le scienze economiche e sociologiche
si avvalgono delle scienze
matematiche, statistiche e umane
(psicologia, sociologia, antropologia,
metodologia della ricerca) per l’analisi
e l’interpretazione dei fenomeni
economici e sociali
• un
approccio scientifico che
permette di conoscere le
dinamiche della contemporaneità
• si studiano interdipendenze e
legami tra la dimensione
internazionale, nazionale, locale
ed europea, tra istituzioni
politiche, cultura, economia e
società.
QUADRO ORARIO
* Antropologia, Metodologia della ricerca, Psicologia e Sociologia
** con Informatica al primo biennio
*** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
Gli studenti, a conclusione del percorso
di studio dovranno:
• conoscere i significati, i metodi e le categorie
interpretative messe a disposizione delle
scienze economiche, giuridiche e sociologiche
comprendere i caratteri dell’economia come
scienza delle scelte responsabili sulle risorse
di cui l’uomo dispone (fisiche, temporali,
territoriali, finanziarie) e del diritto come
scienza delle regole di natura giuridica che
disciplinano la convivenza sociale;
•individuare le categorie antropologiche e
sociali utili per la comprensione e
classificazione dei fenomeni culturali;
•sviluppare la capacità di misurare, con l’ausilio
di adeguati strumenti matematici, statistici e
informatici, i fenomeni economici e sociali
indispensabili alla verifica empirica dei princìpi
teorici;
•utilizzare le prospettive filosofiche, storico-
geografiche e scientifiche nello studio delle
interdipendenze tra i fenomeni internazionali,
nazionali, locali e personali;
•saper identificare il legame esistente fra i
fenomeni culturali, economici e sociali e le
istituzioni politiche sia in relazione alla
dimensione nazionale ed europea sia a quella
globale;
• avere acquisito in una seconda lingua moderna
strutture, modalità e competenze
comunicative corrispondenti almeno al Livello
B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento.
L’orario settimanale
• Il biennio prevede 27 ore settimanali:
tre giorni dalle 8.00 alle 13.00; due
giorni dalle 8.00 alle 14.00
• Il triennio prevede 30 ore
settimanali: tutti i giorni dalle 8.00
alle 14.00
• Il sabato non c’è lezione
Una didattica
innovativa
• Progetto “Generazione web” a cui da
quest’anno hanno aderito tutte le
classi quarte dell’Istituto, con aule
dotate di LIM per una didattica
innovativa.
• Laboratori all’avanguardia:
linguistico e multifunzionale.
Stage alternanza scuola-lavoro
• Quando? Nel corso del terzo e quarto anno
• Dove? Presso enti convenzionati con la scuola
• Per quanto? Due settimane
• Come? In orario concordato con l’ente per sei
ore al giorno, con sospensione dell’ attività
didattica
L’ ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
ALL’ESTERO: CHAMBERY
CLIL
È previsto l’insegnamento, in lingua
straniera, di una disciplina non
linguistica (CLIL) compresa nell’area
delle attività e degli insegnamenti
obbligatori per tutti gli studenti.
Che cos'è il CLIL?
Il CLIL (Content and Language
Integrated Learning) è un approccio
didattico che punta alla costruzione di
competenze linguistiche e abilità
comunicative in lingua straniera
insieme allo sviluppo e all’acquisizione
di conoscenze disciplinari , favorendo
un'attività didattica interattiva,
centrata sullo studente
CLIL al LES dell’ AGNESI
a partire dall’a.s. 2014/15
nell'indirizzo scienze umane opzione
economico sociale, come in tutte le
classi quinte di tutti i licei, una
disciplina non linguistica – DNL viene insegnata in lingua straniera
secondo la metodologia Clil .
Quest’anno le materie Clil sono
Storia e Scienze Motorie in inglese
Il registro on-line
• La comunicazione dei voti e
delle assenze alle famiglie
avviene attraverso il registro
elettronico
Progetti per tutta la scuola
Viaggi di istruzione e
stage linguistici /
lavorativi in Italia e
all’estero
La scuola della
salute
Progetto CIC
Collaborazione
con Bayer:
riflessioni sul
futuro
Progetto
Doda per
bookcity
Attività di
recupero :
corsi
pomeridiani
Accoglienza e
Tutor
Patentino
informatico
ECDL
Educazion
e tra pari
Orientame
nto in
ingresso e
in uscita
Corsi
di
teatro
Progetto
LAIV
Star Bene a
Scuola
Servizio di
consulenza
psicopedagogica e
di riorientamento
Educazion
e stradale
propedeuti
ca e
preparator
ia al
conseguim
ento della
patente
“Gruppo
sportivo Agnesi ”
(promozione
attività sportive)
Progetto Accoglienza
Presenza di studenti Tutor del triennio fin dalle
prime settimane di scuola nelle classi prime. Sono
figure di riferimento per tutto il corso di studi.
Uscite didattiche e sportive per favorire la
socializzazione
Progetto accoglienza: il canottaggio in
Darsena
Lo star bene a scuola ed il benessere dello
studente inizia con l’accoglienza da parte dei
loro compagni più grandi
Progetto: “Orientamento in uscita”
Educazione tra pari
Un progetto in collaborazione con docenti di
psicologia dell’Università Bicocca.
Formazione su nostri studenti selezionati delle
classi terze e quarte
Interventi degli studenti nelle classi prime e
seconde su temi come bullismo ed educazione
all’affettività
Volontariato
Il Liceo ha aderito
al Progetto “Scuola – Volontariato” della Rete Scuole
Polo della Provincia di Milano per facilitare le
attività di volontariato in collaborazione con Ciessevi
e altri enti e associazioni.
alla proposta di collaborazione con Plesso
scolastico Thour Gonzaga di via Tabacchi: studio
assistito
Le certificazioni
Corsi in preparazione agli esami di
certificazione linguistica di livello B1 e B2: 30
ore di lezioni pomeridiane con insegnanti
madrelingua
Le certificazioni
Inglese
University of Cambridge,
attraverso il British Council
Certificazioni F.C.E
Francese
Certificazione D.E.L.F.
Centre Culturel Français
Spagnolo
D.E.L.E.
Istituto Cervantes Certificazione
Corsi di teatro
per una nuova didattica
Progetto LAIV
LABORATORIO ARTI INTERPRETATIVE DAL VIVO
Un insegnamento che diventa stage e porta a
conoscere altre professionalità
In collaborazione con Fondazione Cariplo
Con insegnanti della scuola Paolo Grassi del Piccolo Teatro
di Milano e Bentobox
Corsi curricolari ed extra curricolari (mattina e pomeriggio)
Articolati su tre anni.
Teatro e video
Realizzazione di spettacoli a fine anno
la scuola della salute
Progetto in collaborazione con Istituto dei tumori
Rilevazioni su inquinamento ambientale e da fumo
Educazione alimentare
Ha portato a:
-promuovere stili di vita sani
-inserire divieto di fumo nei cortili con un
anno di anticipo sulla legge
-scegliere cibi sani per i nostri distributori
automatici
la scuola della salute
Incontri con:
Polizia postale per la prevenzione del
cyberbullismo
Unità cinofile contro dipendenze da alcool e
droghe
Incontri con esperti sulla salute mentale e
fisica, disturbi alimentari, problematiche connesse
all’età adolescenziale .
Riflessioni sul futuro
MOBILITA’ STUDENTESCA
INTERNAZIONALE
L’ I S T IT UTO GA E TANA AG N E S I È LA
S C U O LA C A P O F I LA D E L LA R E T E
P RO M O S ( S I ) – LO M BA R D IA .
LA RETE PROMOS(SI)I PROPONE DI
PROMUOVERE LE OPPORTUNITÀ E I VANTAGGI CHE DERIVANO DALLA
MOBILITÀ STUDENTESCA INTERNAZIONALE
INFORMARE SULLE RISORSE DISPONIBILI PER LA SUA REALIZZAZIONE,
PER ES. BANDI DI CONCORSO, BORSE DI STUDIO, PROGRAMMI EUROPEI
ECC.;
ATTRAVERSO LA COLLABORAZIONE TRA SCUOLE E INTERCULTURA
ORGANIZZARE EVENTI SIGNIFICATIVI IN OCCASIONI QUALI PER ES. LA
GIORNATA EUROPEA DEL DIALOGO INTERCULTURALE, LA
CELEBRAZIONE DEGLI OTTOCENTO ANNI DELLA MAGNA CHARTA, ECC.
INDIVIDUARE PROCEDURE ATTE A RENDERE OMOGENEI I PERCORSI DI
MOBILITÀ STUDENTESCA IN TUTTE LE SUE FASI.
OFFRIRE AI CONSIGLI DI CLASSE ELEMENTI DI OPERATIVITÀ
SUPPORTATI DAL QUADRO NORMATIVO
Gli stage di lingua all’estero:
Dublino
Dublino
«Agnesi’s got talent»
il ballo, la musica, le canzoni o lo sport, sono un
importante aspetto della vita, sono accessibili a tutti, e
predispongono alla comunicazione e al contatto,
sviluppano senso di solidarietà e collaborazione
promozione attività sportive:
«Agnesi in movimento»
promozione attività sportive:
«Agnesi in movimento»
• Si sciaaaaaaaaaaaaaaa
febbraio 2016
a Chiesa Valmalenco ( Sondrio)
GIORNATA SULLA NEVE.
2 ore di Scuola Sci obbligatoria
• per tutti i livelli, poi sci libero.
Iscrizioni dai Vs Docenti di Scienze
Motorie entro fine gennaio
Si ricorda che le
iscrizioni avvengono
tramite domanda online.
SCUOLA APERTA
SABATO 12/12/2015
(via Tabacchi17/19)
SABATO 16/1/2016
(via Bazzi 18)
dalle 9.30 alle 12.30
visita la nostra scuola e i suoi
laboratori. incontra i docenti e gli
studenti tutor per ulteriori informazioni.
www.liceoagnesimilano.gov.it
[email protected]
