Liceo Gaetana Agnesi Orientamento in ingresso a.s. 2015/2016 Gaetana Agnesi Il carisma del nostro Liceo: Conciliare due anime molto milanesi: Cultura e Umanità Scienziata e filantropa (16 maggio 1718 – 9 gennaio 1799) è stata matematica, filosofa e benefattrice Terza di ventuno fratelli, detta Oracolo Settilingue conosceva l'italiano, il tedesco, il francese, il latino, il greco, lo spagnolo e l'ebraico. Studiosa di matematica, stese un testo di analisi, le Instituzioni Analitiche ad uso della Gioventù Italiana pubblicate in italiano nel 1748 e dedicate all'imperatrice Maria Teresa Scrisse anche un commento a Traite analytique des sections coniques du marquis de l'Hôpital che, nonostante l'apprezzamento mostrato dai pochi lettori del manoscritto, non fu mai pubblicato. Vi veniva discussa la curva detta Versiera, come la scienziata la battezzò nel 1748. Maria Gaetana Agnesi Nel 1750 sostituì il padre nell'insegnamento della matematica all'Università di Bologna; le fu offerto di ricoprire ufficialmente la cattedra, che la Agnesi rifiutò per dedicarsi, dopo la morte del padre nel 1752, ad opere di carità, agli studi privati e all'istruzione dei fratelli, delle sorelle e dei domestici di casa. Nel 1752, alla morte del padre, al quale Maria Gaetana non avrebbe mai disubbidito, si ritirò completamente dalla vita pubblica per dedicarsi alla cura dei poveri, dei malati e allo studio delle Sacre Scritture. Maria Gaetana rese casa Agnesi un rifugio per inferme e lei stessa divenne serva e infermiera; aprì un piccolo ospedale, andò a vivere con le malate e, per far fronte alle spese, dopo aver venduto tutti i suoi averi si rivolse ai conoscenti, alle autorità, alle opere pie. Nel 1771 fu istituito a Milano il Pio Albergo Trivulzio e la Agnesi ricoprì la carica di Visitatrice e Direttrice delle Donne, specialmente inferme. Nel1783 si trasferì al Pio Albergo in qualità di direttrice, ma non abbandonò gli studi religiosi.. Tre indirizzi liceali in due sedi Sede di via Tabacchi: Linguistico e Scienze Umane con opzione economico sociale Sede di via Bazzi: Scienze Umane e Scienze Umane con opzione economico sociale Orario Per tutti gli indirizzi Articolato su cinque giorni la settimana Sabato libero Biennio a 27 ore settimanali Triennio a 30 ore settimanali Nella scelta della scuola superiore che cosa cerchiamo? La scuola ideale per un figlio ideale La proiezione delle nostre ambizioni Uno status sociale Una formazione direttamente spendibile nel mondo del lavoro Oppure La scuola adeguata alle inclinazioni dei nostri figli Liceo delle Scienze Umane VIAGGIARE NELLA MENTE UMANA ATTRAVERSO IL TEMPO Evoluzione del corso di studi Istituto Magistrale Liceo Sociopsicopedagogico Liceo delle Scienze Umane Che cosa troviamo in questo corso di studi? Una formazione di base di buon livello sia nell’ambito umanistico sia nell’ambito scientifico Una educazione umanistica classica ma aperta all’attualità La preparazione per affrontare studi universitari ad ampio raggio Acquisizione di cultura , bene duraturo, buona compagna di vita. PROFILI IN ENTRATA Attitudine per lo studio di carattere liceale, in prevalenza “teorico” Disponibilità ad un impegno costante e approfondito ai fini della formazione della capacità critica Reale interesse e predisposizione per le materie di indirizzo, pedagogia, psicologia, sociologia Solide competenze di base in italiano, matematica, inglese Disponibilità a comunicare e ad interagire con gli altri ed a costruire positive relazioni di gruppo Passione per la lettura Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno: aver acquisito le conoscenze dei principali campi d’indagine delle scienze umane mediante gli apporti specifici e interdisciplinari della cultura pedagogica, psicologica e socioantropologica aver raggiunto, attraverso la lettura e lo studio diretto di opere e di autori significativi del passato e contemporanei, la conoscenza delle principali tipologie educative, relazionali e sociali proprie della cultura occidentale ed il ruolo da esse svolto nella costruzione della civiltà europea STORIA DELLA PEDAGOGIA saper identificare i modelli teorici e politici di convivenza, le loro ragioni storiche, filosofiche e sociali, e i rapporti che ne scaturiscono sul piano etico-civile e pedagogicoeducativo STORIA FILOSOFIA SOCIOLOGIA Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno: saper confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere la varietà della realtà sociale, con particolare attenzione ai fenomeni educativi e ai processi formativi, ai luoghi e alle pratiche dell’educazione formale e non, ai servizi alla persona, al mondo del lavoro, ai fenomeni interculturali. CONOSCERE LA SOCIETA COMUNICAZIONE possedere gli strumenti necessari per utilizzare, in maniera consapevole e critica, le principali metodologie relazionali e comunicative, comprese quelle relative alla media education. CURRICOLO Il curricolo è suddiviso in PRIMO BIENNIO SECONDO BIENNIO QUINTO ANNO Materie di indirizzo Le discipline che compongono le Scienze Umane sono così articolate PSICOLOGIA: primo biennio, secondo biennio PEDAGOGIA: primo biennio, secondo biennio, quinto anno ANTROPOLOGIA CULTURALE: secondo biennio e quinto anno SOCIOLOGIA: secondo biennio, quinto anno Scienze Umane Psicologia : la disciplina che studia i comportamenti degli uomini, i loro processi mentali e la loro vita interiore Pedagogia : la disciplina che studia le teorie, i metodi ed i problemi relativi all’educazione Antropologia culturale: la disciplina che studia l’uomo nelle società esaminandone la variabilità sociale e culturale Sociologia : studio della società per comprenderne l’organizzazione, il funzionamento, le strutture e le motivazioni dei cambiamenti Scienze Umane prospetto orario 4 ore nel primo biennio 5 nel secondo biennio 5 l’ultimo anno Stage alternanza scuola-lavoro Quando? Nel corso del quarto anno Dove? Presso enti convenzionati con la scuola Per quanto? Due settimane Come? In orario concordato con l’ente per sei ore al giorno, con sospensione dell’ attività didattica Il mondo del Web Registri elettronici per tutte le classi Classi digitali con lavagne multimediali e libri misti per sperimentare insieme nuovi strumenti didattici. CLIL Che cos'è il CLIL? Il CLIL (Content and Language Integrated Learning) è un approccio didattico che punta alla costruzione di competenze linguistiche e abilità comunicative in lingua straniera insieme allo sviluppo e all’acquisizione di conoscenze disciplinari , favorendo un'attività didattica interattiva, centrata sullo studente. CLIL: a partire da questo anno 2014/15 nell'indirizzo scienze umane, come in tutte le classi quinte di tutti i licei, una disciplina non linguistica – DNL - viene insegnata in lingua straniera secondo la metodologia Clil . Per questo indirizzo il CLIL è svolto in inglese. Per quest’anno le materie sono storia e fisica. Progetti per tutta la scuola Viaggi di istruzione in Italia e all’estero La scuola della salute Attività di recupero : sportello, question time e corsi Volontariato Educazion e tra pari Orientame nto in ingresso e in uscita Collaborazione con Bayer: riflessioni sul futuro Progetto Doda per bookcity Accoglienza e Tutor Corsi di teatro Star Bene a Scuola Servizio di consulenza psicopedagogica e di riorientamento Educazion e stradale propedeuti ca e preparator ia al conseguim ento della patente Progetto “Agnesi in Movimento” (promozione attività sportive) Volontariato Attività settimanale presso enti , associazioni o scuole convenzionate col liceo Agnesi Piccola casa del rifugio degli anziani di via Antonini: attività ludiche e di intrattenimento per gli ospiti del centro. Plesso scolastico Thouar Gonzaga di via Tabacchi elementari : alfabetizzazione per alunni stranieri della scuola medie: studio assistito Corsi di teatro per una nuova didattica Progetto LAIV LABORATORIO ARTI INTERPRETATIVE DAL VIVO Un insegnamento che diventa stage e porta a conoscere altre professionalità In collaborazione con Fondazione Cariplo Con insegnanti della scuola Paolo Grassi del Piccolo Teatro di Milano e Bentobox Corsi curricolari ed extra curricolari (mattina e pomeriggio) Articolati su tre anni. Teatro e video Realizzazione di spettacoli a fine anno Riflessioni sul futuro In collaborazione con Bayer in occasione dei 150 anni della fondazione I giovani interrogano: una serie di incontri per parlare del futuro riguardo a temi come : alimentazione, cultura, comunicazione, Expo. Gli studenti sono moderatori in incontri tra relatori esperti nei vari settori. Incontri in sedi storiche di Milano Una prova di vita nel mondo dei “grandi” Riflessioni sul futuro Riflessioni sul futuro Mostra interattiva sulla scienza e il futuro in collaborazione con Bayer Mostra interattiva sulla scienza e il futuro in collaborazione con Bayer Accoglienza da parte dei compagni più grandi: i Tutor MOBILITA’ STUDENTESCA INTERNAZIONALE L’Istituto Gaetana Agnesi è la scuola capofila della Rete Promos(si) – Lombardia. La rete Promos(si)i propone di promuovere le opportunità e i vantaggi che derivano dalla mobilità studentesca internazionale informare sulle risorse disponibili per la sua realizzazione, per es. bandi di concorso, borse di studio, programmi europei ecc.; attraverso la collaborazione tra scuole e Intercultura organizzare eventi significativi in occasioni quali per es. la giornata europea del dialogo interculturale, la celebrazione degli ottocento anni della Magna Charta, ecc. individuare procedure atte a rendere omogenei i percorsi di mobilità studentesca in tutte le sue fasi. offrire ai consigli di classe elementi di operatività supportati dal quadro normativo diffondere la conoscenza delle pratiche migliori applicate per superare le criticità . promozione attività sportive: «Agnesi in movimento» «Agnesi’s got talent» Educazione tra pari Un progetto in collaborazione con docenti di psicologia dell’Università Bicocca. Formazione su nostri studenti selezionati delle classi terze e quarte Interventi degli studenti nelle classi prime e seconde su temi come bullismo ed educazione all’affettività la scuola della salute Progetto in collaborazione con Istituto dei tumori Rilevazioni su inquinamento ambientale e da fumo Educazione alimentare Ha portato a: -promuovere stili di vita sani -inserire divieto di fumo nei cortili con un anno di anticipo sulla legge -scegliere cibi sani per i nostri distributori automatici Iscrizioni on line Test Ad Aprile per tutti gli iscritti un test che valuterà i prerequisiti al fine di ottenere una equilibrata composizione delle classi Prossimo incontro Open day 16 gennaio 2016 Via Bazzi 18