La sociologia si interessa dell’individuo
ma non dell’individualità
• Psicologia:
• Dinamiche interne
• Comportamenti esterni
degli individui nei
rapporti sociali
• Rilevanza statistica
Si può guardare all’individuo dal punto di
vista sociologico
Attori sociali
Individuali
Collettivi
Agire sociale Comportamenti
collettivi
interazione
Agire
aggregazione
strutturato
Soggetti collettivi
in senso astratto
• Categorie
sociali
• (giovani donne
anziani)
• classi sociali
•
• risultato di una
generalizzazione
• Forme
giuridiche
• (istituzioni, enti
pubblici, società
per azioni)
•
• risultato di una
finzione
convenzionale
Soggetti collettivi
in senso concreto
(agire strutturato di individui associati)
Gruppi
Gruppi in
organizzati
fusione
(famiglia,
(folla
amici,
concerto
organizzazioni)
rock)
movimenti
Requisiti per riconoscere
un soggetto collettivo
Rapporti di interazione
Partecipazione attiva alle decisioni
Volontà di appartenenza al gruppo
In caso di delega rappresentanza
di tipo diretto
Gruppi
• Primari
• Interazione diretta,
intima, personale
• Coinvolgimento
emotivo
• Secondari
• Interazioni sulla base
di ruoli
• Si formano in vista
del raggiungimento
di uno scopo
specifico
Gruppi in fusione
Gruppi organizzati
Folla
Insieme di persone riunite
in un luogo che reagiscono
a uno stimolo sviluppando
umori e atteggiamenti
comuni, ai quali possono
seguire forme di azione
collettiva (reazione
circolare)
ESEMPIO Siamo ad
un concerto
rock……lo stimolo è
in questo caso la
musica. La reazione
consiste nel cantare,
ballare, far oscillare
lumini….
Pubblico
• Insieme di persone che • ESEMPIO Il
si confrontano con uno
pubblico di una
stesso problema; un
trasmissione
pubblico forma delle
televisiva come il
opinioni; il processo
Grande Fratello, ma
alla base del
anche il pubblico
comportamento
degli stadi.
collettivo è
l’interazione
interpretativa.
movimenti
Insieme di opinioni e di
credenze comuni ad una
popolazione che esprime
delle preferenze per il
cambiamento di un
qualche elemento della
struttura sociale
attraverso azioni
“conflittuali”
• New global
insieme molto
ampio di opinioni
e credenze che
riguardano gli
effetti negativi
della
globalizzazione
Allo stadio
Il Pubblico Vi sono stimoli che
possono
Coloro che
trasformare il
guardano la
pubblico in folla
partita,
commentano, (un’espulsione, un
fischiano
rigore mancato) le
reazioni emotive si
trasmettono e
rafforzano
Gruppi
organizzati
Le tifoserie
Agire sociale
Il modello weberiano:
Agire razionale rispetto allo scopo
Agire razionale rispetto al valore
Agire tradizionale
agire affettivo
Razionale rispetto allo scopo
chi agisce valuta:
• i mezzi
rispetto ai fini
• i fini rispetto
alle conseguenze
della loro
realizzazione
i fini tra di loro
Es. comportamento
economico
Agire strumentale:
Costruisco un ponte per
attraversare il fiume
agire razionale rispetto al
valore
• orientato a dei
valori
• chi agisce valuta
solo i mezzi più
adeguati per
raggiungere il fine
• Es. voglio raggiungere
la salvezza: compio
opere buone
agire determinato
affettivamente
• manifestazioni di
gioia, gratitudine,
vendetta, amore
• non vi è
valutazione del
comportamento.
Agire tradizionale
• abitudini acquisite
• non vi è
valutazione del
comportamento
Esempio: la scelta della facoltà
• Razionale
rispetto al valore
• Razionale
rispetto allo scopo
• Affettivo
• Tradizionale
• Tutti coloro che si sono iscritti
in medicina negli anni 70 per
“fare soldi”
• Mi iscrivo a Servizio sociale
perché voglio aiutare il
prossimo
• Mi iscrivo a scienze politiche
perché si è iscritta la mia
migliore amica
• Nella mia famiglia tutti si
iscrivono alla facoltà di
giurisprudenza
Due aspetti dell’identità
Similarità/
Identificazione
La similarità è alla base del
riconoscimento assicura la
identificabilità, la
conformità alla aspettative
sociali
Collettività identificante
Differenza/
Individuazione
Per essere visto come unità
autonoma, l’individuo deve
chiedere di veder
riconosciuta la sua
differenza
Comunità identificante
il gruppo di amici
Anna
Per essere riconosciuta
all’interno del suo
gruppo di amici deve
essere simile a loro:
-Abbigliamento
- musica
-linguaggio
Bisogno di riconoscimento
• L’identità si costruisce all’interno delle
cerchie di riconoscimento in cui siamo
implicati
• Il riconoscimento risponde al bisogno
fondamentale di ogni essere umano di
vedere confermata la propria identità
Identità e agire razionale
La domanda di Pizzorno: se gli individui agiscono in
modo razionale perché mai dovrebbero partecipare ad
un’azione collettiva?
• Beni tangibili
• Reddito….
• Beni simbolici
• prestigio
Beni di identitàazione di appartenenza
Affermiamo la nostra inclusione in
un certo gruppo di riferimento
Bisogno di riconoscimento
(Honneth)
• Hegel desiderio di riconoscimento
• Mead intersoggettività alla base del
processo di formazione dell’identità
• Honneth: la lotta per il riconoscimento è
uno dei processi di base della società
Tipi positivi di
riconoscimento
Amore
(famiglia, amici) fiducia di
base, autonomia
Eguaglianza
di diritti
Rispetto come persona
(diritto ad essere trattati nello
stesso modo degli altri)
Affermazione del valore della
persona (capacità di
contribuire al bene comune)
solidarietà
Tipi negativi di riconocimento
Coercizione e
Violenza rende impossibile
maltrattamento fisico l’autonomia di base
dell’individuo
Umiliazione
Rende impossibile la dignità
Negazione di valore
sociale
Rende impossibile la
progettualità sociale
Crisi di identità
Crisi di identità
A livello sistema sociale
A livello dell’individuo
• Differerenziazione
• Uno nessuno
sociale
centomila
• Autonomia dei diversi
• Non esiste una
ambiti
gerarchia
• Pluralizzazione
coinvolgimenti di
ruolo
• Eccesso di alternative
Identità come narrazione
