CONOSCENZA

CONOSCENZA E
FILTRI CREATIVI
di
Marco Ingrosso
Modi di pensare
Dualismo (pensare per polarità opposte)
- Cartesiano: Natura-Cultura; Corpo-Mente; Sanomalato; Quantitativo-Qualitativo; Bene-Male; Bello-Brutto;
Scienza-Credenza; Io-Mondo; …
VS
Monismo (Materia, Spirito, Differenze complementari);
Olismo (Tutto-parti)
Relazionismo (generazione per interagenza)
Evoluzionismo (divenire, generare)
Simbolismo (rimandare a verità profonde, re-ligo)
Narrazione di senso (direzione, comprensione, identità)
Gregory Bateson
(1904-1980)
Pensatore errante:
scienziato naturale (biologia, evoluzione,… );
scienziato sociale (antropologia, psicologia, sociologia,
educazione, comunicazione, psichiatria, …);
epistemologo (modi di pensare, credenze, apprendimenti)
(v. scheda biografica)
ORIENTAMENTI EPISTEMOLOGICI
CREDENZA OGGETTIVISTA (SUPERSTIZIOSA)
= La realtà è là fuori e io la rappresento fedelmente
CREDENZA SOGGETTIVISTA (ROMANTICA)
= Io sono il creatore della realtà, è il mio mondo interno che
dà veste a quello esterno
CREDENZA RELAZIONALE (COSTRUTTIVISTA)
= fra il mio apparato percettivo-interpretativo e il mondo
esterno si stabilisce una relazione biunivoca che dà forma
al mondo (lo costruisce)
FILTRI CREATIVI (I)
(TIPOLOGIE)
PERSONALI
 Percettivi e sensoriali
 esperienziali e biografici
 connotazioni emozionali
COLLETTIVI
 premesse (o categorie a
priori)
 immagini e
rappresentazioni sociali
 diffidenze collettive (es. per
ragioni storiche)
 pregiudizi e stereotipi
FILTRI CREATIVI (II)
CULTURALI
 concetti e interpretazioni
 giudizi morali
 modelli e teorie
 abitudini di pensiero
 paradigmi
 forme linguistiche e
 epistemologie
simboliche (che danno
forma al pensiero)
SCIENTIFICI
CREAZIONE DI MAPPE
mappa/territorio
nome/cosa designata
figura/sfondo
mappa di mappe
contesto
(livelli logici embricati)
PUNTO DI VISTA
(combinazione di filtri)
 DELL’OSSERVATORE NATURALE
 DELL’AMBIENTE SOCIALE DI
RIFERIMENTO
 DELLA CULTURA DI APPARTENENZA
 DELL’OSSERVATORE SCIENTIFICO
Relativo o assoluto?
Un equilibrio difficile e instabile
Realtà o interpretazione?
Sempre lo stesso o contestuale?
Sempre simile o sempre differente?
Vero o non vero?
Autentico e finto?
Bello o non bello?
Buono o non buono?
Trappole della conoscenza
QUESTIONI CRITICHE
Nei rapporti sentimentali: falsificare i sentimenti
Nei rapporti di scambio: tradire la fiducia
Nella scena politica: illusionismo mediatico
Nei media: mancanza di autorità credibili
Nella scienza: ciò che esiste è valido
Nella vita sociale: tutto è contingente
VIE D’USCITA: Trovare criteri di verità (condivisi)
che orientano
Oltre il dualismo
 Rigore e immaginazione
 Intelligenza logica e sociale e artistica
 Riflessività e ricerca attiva
 Tecnica e sensibilità
 Adattamento attivo e responsabilità creativa
 Vita quotidiana e apertura all’oltre, al non ancora, al
principio speranza, …
In sociologia
 Positivismo (Comte, Durkheim): la spiegazione
 Teoria critica (Marx): la demistificazione
 L’interpretazione (Weber): la comprensione di senso
 Il realismo critico
 Il costruttivismo
 Il pensiero della complessità
 …
L’osservatore scientifico
della vita sociale: che fare?
Consapevolezza della prospettiva di osservazione
Riflessività nel percorso di ricerca
Limitazione degli effetti distorsivi (es. autoosservazione)
Visione doppia (es. con-di-visione)
Metodologia composita (es. qualitativa e quantitativa)
Composizione-comunicazione fra punti di vista
orientata da umiltà e verità
Revisione teorica
MAPPE ESPLORATIVE E CREATIVE
(capacità di comprendere e trascendere l’esistente)
 Immaginazione sociologica (idealtipi, relazioni e
connessioni, genesi e evoluzioni, ecc.)
 Elaborare le domande (prima di andare alle risposte)
 Abduzione (trasferimento laterale di forme e
combinazioni)
 Arte, sogno, mistero, spiritualità,…
 Utopia e mitopoiesi: il principio speranza
 Responsabilità creativa