ABA - Polo Qualità di Napoli

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
STRATEGIE DI MODIFICAZIONE DEL COMPORTAMENTO
ANALISI APPLICATA DEL COMPORTAMENTO
A.B.A. (APPLIED BEHAVIOR ANALISYS)
a cura di A. Orabona
Regione Campania
Master ABA
presso l'Università di Salerno
Polo Qualità di Napoli
L’ABA
origina dal comportamentismo o behaviorismo
(dalla parola inglese “behaviour” = comportamento)
1913 J.B. Watson (1878-1958)
L'oggetto di studio del comportamentismo
non è la coscienza né la mente,
ma il comportamento osservabile
intersoggettivamente
definito da Watson
come l'insieme delle risposte muscolari e
ghiandolari.
L’ABA
è la scienza applicata
che deriva dalla scienza di base
conosciuta come
Analisi del Comportamento (Skinner, 1953)
L’ABA
Come la teoria di base da cui deriva,
l’Analisi Comportamentale Applicata
è una disciplina scientifica.
Si basa sulla misurazione e sulla valutazione
di comportamenti obiettivamente definiti
all'interno di setting significativi come
scuola, casa e comunità.
L’ABA
ABA
misurazione
valutazione
L’ABA
L’analisi comportamentale applicata
è l’area di ricerca finalizzata ad applicare i dati
che derivano dall’analisi del comportamento per
comprendere e migliorare le relazioni che
intercorrono fra determinati comportamenti e le
condizioni esterne.
L’ABA
È stata definita da Baer, Wolf e Risley (1968) come:
“Applicazione dei principi del comportamento
per incrementare specifici comportamenti
e contemporaneamente
valutare i cambiamenti attribuibili
a tale processo. L’ABA enfatizza la valutazione continua
del trattamento comportamentale attraverso una
sistematica raccolta dei dati, affinché i risultati non siano
inficiati da variabili estranee al trattamento”.
L’ABA
Il processo nel suo insieme si articola nelle seguenti componenti
1.identificazione e selezione dei comportamenti problema o delle mancanze di
abilità
2.identificazione degli obiettivi da raggiungere
3.misurazione obiettiva di comportamenti e abilità
4.valutazione dei livelli attuali di comportamento (baseline)
5.progettazione e realizzazione di interventi per insegnare nuove abilità e
ridurre comportamenti problema
6.monitoraggio continuo dei progressi verso gli obiettivi stabiliti per
controllare l'efficacia dell'intervento.
L’ABA
Una caratteristica fondamentale dell’
ABA è quella di essere
evidence-based
Un esperto di analisi del comportamento adotta esclusivamente procedure
che le ricerche in ambito scientifico hanno dimostrato essere efficaci
applicandole con rigore scientifico ed effettuando un costante monitoraggio
dei risultati raggiunti. Viene attribuita un’importanza fondamentale al rigore
scientifico e metodologico.
L’ABA
L’attenzione dell’ABA è rivolta ai comportamenti socialmente significativi,
quindi per abilità…
Scolastiche
Sociali
Comunicative
Adattive
L’ABA
questo la rende adatta ad essere applicata a qualsiasi ambito di
intervento e non, come comunemente (e erroneamente) si pensa,
solo all’autismo.
Sicuramente, proprio grazie al rigore scientifico e metodologico
che la caratterizzano, ha ottenuto tantissimi successi nell’ambito
della disabilità in generale e dell’autismo in particolare, per cui
viene ampiamente adottata e applicata in tali settori ma
NON nasce per l’autismo.
Essa nasce come applicazione dei principi dell’analisi
comportamentale e pertanto può essere applicata a svariati ambiti.
L’ABA
L’analisi comportamentale applicata è utilizzata per sostenere
persone con ritardo evolutivo in almeno sei modi
1.aumentando comportamenti e abilità adattivi
2.facilitando l’apprendimento di nuove abilità e conoscenze;
3.mantenendo comportamenti adattivi;
4.estendendo e generalizzando comportamenti e abilità da un
setting e da una situazione a un’altra;
5.riducendo le condizioni in cui si verificano comportamenti
problema;
6.riducendo l’intensità e la frequenza dei comportamenti
L’ABA
CORSO PER DOCENTI
OBIETTIVI, FINALITA’ E ACQUISIZIONI TECNICO PROFESSIONALI
L’ABA
Applicazione nella pratica quotidiana scolastica
dei principi e delle procedure
dell'evidence based practice
L’ABA
PROCESSO FORMATIVO
Conoscere le basi teoriche dell’Analisi Applicata del
Comportamento (ABA) e offrire una descrizione esaustiva delle sue
applicazioni
nell’azione didattica di inclusione
L’ABA
Il programma del Corso prevede lezioni attive
in cui i docenti/relatori, interagendo con gli
allievi, propongono continui spunti, a partire
sempre da situazioni reali e concrete.
L’ABA
Il corso si propone di fornire ai partecipanti le basi
teorico-concettuali fondamentali per l’applicazione delle
tecnologie ABA, per la valutazione e la programmazione di
metodica utile sia nei Disturbi dello Spettro Autistico che
in altri disordini dello sviluppo.
L’ABA
La conoscenza e l’utilizzo di tale metodologia è
prerequisito indispensabile per costruire piani di
intervento efficaci e per valutarne progressivamente gli
effetti.
L’accurata progettazione del percorso, attraverso una
corretta definizione dei criteri di programmazione, fa parte
del bagaglio culturale necessario per una corretta
implementazione
dell’Analisi
Applicata
del
Comportamento.