24_economia_reale_lungo_periodo

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24 – Produzione e crescita
A.A. 2003-2004
Istituzioni di economia, corso serale
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Livelli di benessere
Misurazione (grezza, ma realistica) con PIL e PIL pro
capite
Differenze, ruolo della produttività (e sue determinanti)
Tendenze: come possono i paesi ricchi mantenere il
benessere? come possono i paesi poveri raggiungere il
benessere? (Considerare anche le dinamiche della
popolazione)
Lucas: “. . . una volta che si inizia a pensarci non si
riesce più a smettere”
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Dati di lungo periodo sulla crescita
Country
Period
Real GDP per
Real GDP per
Person at
Person at End
Beginning of Period of Period
Growth Rate
(per year)
Japan
1890-1997
$1,196
$23,400
2.82%
Brazil
1900-1990
619
6,240
2.41
Mexico
1900-1997
922
8,120
2.27
Germany
1870-1997
1,738
21,300
1.99
Canada
1870-1997
1,890
21,860
1,95
China
1900-1997
570
3,570
1.91
Argentina
1900-1997
1,824
9,950
1.76
United States
1870-1997
3,188
28,740
1.75
Indonesia
1900-1997
708
3,450
1.65
United Kingdom
1870-1997
3,826
20,520
1.33
India
1900-1997
537
1,950
1.34
Pakistan
1900-1997
587
1,590
1.03
Bangladesh
1900-1997
495
1,050
0.78
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L’Italia nella tabella precedente sarebbe in quarta
posizione, con una crescita media composta del PIL del
2,1% dal 1900 al 1996
Crescita media composta: media significa . . .; composta
significa . . .
Tassi composti e effetti di piccole differenze nei tassi; la
regola “70”; facciamo un po’ di calcoli
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L’importanza della produttività (del lavoro) e l’economia di
Robinson Crusoe
Produttività del lavoro = quantità di beni prodotta da un
lavoratore in una unità di tempo
Dipende da:
•
capitale fisico
•
capitale umano
•
risorse naturali
•
conoscenze tecnologiche
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Capitale fisico: disponibilità di attrezzature e strutture per
la produzione di beni; a sua volta è la conseguenza di un
processo di produzione
Capitale umano: conoscenze e abilità acquisite attraverso
l’istruzione, l’addestramento e l’esperienza professionale (il
ruolo dell’internet)
Risorse naturali: la ricchezza del fattore produttivo terranatura (i casi Giappone o Italia; il caso Iraq)
Conoscenze tecnologiche: il bagaglio di conoscenze di cui
si dispone per produrre i beni (il ruolo dell’internet)
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Risorse: limite alla crescita?
(i casi del rame, per i cavi telefonici, e dello stagno, per gli imballaggi
alimentari; erano strategici e se ne temeva la carenza e ora . . . e per
l’energia?)
Il ruolo dei computer
(nel passato, poco effetto sulla produttività; più recentemente . . . e il
ruolo nella formazione . . .)
Informatica e accumulazione di competenze; il ruolo
della impostazione Open Source (l’esempio di Swarm;
http://www.swarm.org)
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La funzione di produzione (production function)
La funzione di produzione descrive la relazione tra gli input (la
misura degli input) o fattori usati nella produzione e la quantità
di output risultante
Y  A f ( L, K , H , N )
Y è il risultato della produzione
A è un coefficiente che rappresenta le tecnologie (è anche un
fattore di scala)
L quantità di lavoro
K quantità di capitale fisico
H quantità di capitale umano
N quantità di risorse naturali
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Funzione di produzione e rendimenti scala (returns to scale)
Una funzione di produzione ha rendimenti di scala costanti se
xY  A f ( xL, xK , xH , xN )
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Se
x=1/L
Y
K H N
 A f (1, , , )
L
L L L
In cui Y/L è l’output per lavoratore (produttività del lavoro)
K/L è la dotazione di capitale fisico per lavoratore
H/L è la dotazione di capitale umano per lavoratore
N/L è la dotazione di risorse naturali per lavoratore
La tecnologia è rappresentata da A
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Discussione:
disc. politica economica
•
che cosa può fare un governo per incrementare la
produttività e quindi la qualità della vita?
Obiettivo didattico: le azioni da compiere sono di
tipo indiretto, tali da provocare comportamenti degli
individui
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Azioni di politica economica (di politica) per incrementare la
produttività e quindi la qualità della vita
•
favorire il risparmio e l’investimento
•
favorire l’istruzione e la formazione
•
garantire i diritti di proprietà e la stabilità politica
•
promuovere il commercio internazionale
•
controllare la crescita della popolazione
•
promuovere le azioni di ricerca e sviluppo
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I governi possono favorire gli investimenti (e il risparmio):
•
all’interno, favorendo chi risparmia e chi investe
•
dall’estero, rendendo sicuri (e ben accolti) gli
impieghi dall’estero
Attenzione: come conseguenza dei rendimenti decrescenti
l’incremento di produzione per un’unità di incremento del
capitale via via si riduce . . .
. . . con un effetto di convergenza che spiega paradossi come i
dati USA/Corea nel grafico che segue (o . . . il miglioramento
relativo (significato?) degli studenti peggiori . . . )
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L’importanza dell’investimento per lo sviluppo (con
l’effetto di convergenza)
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Istruzione
L’investimento in istruzione è tanto importante quanto quello in
capitale per la crescita a lungo termine
Costo opportunità dell’istruzione (per chi e per quale motivo?) e
barriera all’istruzione dei bambini nei paesi più poveri anche per
questo motivo
Esternalità generate dall’istruzione
La “fuga dei cervelli” impoverisce le nazioni meno avvantaggiate
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Diritti di proprietà e stabilità politica
I diritti di proprietà si riferiscono alla possibilità che gli
individui esercitino potestà sulle risorse che loro
appartengono
•
il rispetto dei diritti di proprietà è un prerequisito
importante per il funzionamento del sistema dei
prezzi
•
è indispensabile che gli investitori siano convinti
della sicurezza del loro investimento
(Il tema del social capital, vedere a_question_of_trust.pdf a
http://web.econ.unito.it/terna/istec )
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Le stesse carestie spesso sono peggiorate o determinate dal
non funzionamento dei diritti di proprietà e dall’instabilità
politica (con effetti anche sulla distribuzione degli aiuti)
Sviluppo possibile? Crescita in Africa . . .
Adam Smith (nel 1755) “. . . per portare un paese dalla
barbarie più abietta ad un elevato livello di opulenza non è
necessario molto di più che pace, tasse moderate ed una
dignitosa amministrazione della giustizia”
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Promuovere il libero scambio
Ricordare vantaggi economici comparati (microeconomia,
cap. 3 e 9)
Il rischio della tentazione protezionistica (per difendere gli
interessi di chi?)
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Discussione:
disc. su aree e libero scambio
•
L’Algeria produce lo stesso PIL della città di Philadelphia;
se il consiglio comunale di quella città impedisse ai
cittadini di commerciare al di fuori dei confini del comune
...
Obiettivo didattico: il paradosso della città di
Philadelphia (produrre tutti i beni, di consumo e
investimento; autogenerare il progresso tecnologico;
. . .) e le nazioni non sviluppate
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Controllo della crescita della popolazione
Liberta individuale e politiche demografiche?
Condizione femminile, incentivi (costo opportunità
figli/lavoro), controllo delle nascite
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Ricerca e sviluppo
E’ lo sviluppo delle tecnologie che ha portato all’enorme
miglioramento degli standard di vita
La novità dell’internet (significato autentico e folli
avventure)
Conoscenza, innovazione, incentivi alla ricerca (contributi e
sgravi fiscali, ), esternalità, . . .
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Rallentamento della crescita (economie industrializzate)
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Carenza di “nuove idee” e rallentamento della crescita
Il rallentamento della crescita e dell’incremento della
produttività negli anni ’70 e ’80; la carenza di “scoperte
Le innovazioni (nuovi prodotti a basso prezzo) degli
anni ’60, ’80, ’90, . . . ’00; che cosa possiamo aspettarci
(bio, informatica e trasporti, ICT (Information
Communication Technologies), . . .
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