CORSO DI FORMAZIONE INTEGRATA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA
MODULO 6
ASPETTI CHIMICO-FISICI E BIOLOGICI DELL’AMBIENTE “SUOLO”
DESCRIZIONE DELL’UNITA’ DI LAVORO
TITOLO DELL’UNITA’: “IL SUOLO”
TEMATICA: "Origine e composizione - degrado in conseguenza di inquinamento e/o di utilizzo irrazionale"
DOCENTI COINVOLTI: "Scienze - matematica - lettere - educazione tecnica"
DISCIPLINE/AMBITI: "scienze della terra - biologia - chimica - fisica"
FASCIA SCOLARE CUI E’ DIRETTA L’UNITA’: "I media"
DESCRIZIONE DELL’UNITA’: "Il suolo" - Una sottile pellicola (il suolo fertile e gli orizzonti del suolo)
"Che cosa c'è nel suolo" - (suoli buoni e suoli cattivi - l'uomo corregge i
suoli)
"Le proprietà del suolo"
"Rispettare il suolo"
ARGOMENTI PRINCIPALI:
Importanza del suolo - composizione del suolo - Proprietà del suolo Modificazioni ad opera degli agenti atmosferici e dell'uomo Inquinamento.
OBIETTIVI GENERALI:
Studio analitico del terreno in cui si trova la scuola - Osservazione
dell'ambiente.
OBIETTIVI SPECIFICI:
- Riconoscere che il suolo rappresenta una porzione molto piccola della
crosta terrestre; - Sapere che nel suolo è possibile riconoscere una serie di
componenti diversi variamente stratificati; - Sapere che il suolo può
essere migliorato dall'uomo, ma anche alterato dalle sue attività.
PREREQUISITI:
- Conoscere gli stati della materia - Sapere che cosa si intende per
miscuglio e per composto - Conoscere le proprietà e le caratteristiche
dell'acqua - Saper compiere semplici misurazioni utilizzando la bilancia.
METODOLOGIA DI
LAVORO:
TEMPO COMPLESSIVO:
STRUMENTI E RISORSE
UTILIZZATI:
PERCORSO DI
VALUTAZIONE:
Lezioni frontali (per fornire i contenuti specifici dell'argomento).
Esperienze di laboratorio: 1) sedimentazione del terreno; 2) humus nel
terreno; 3) presenza di calcare e aria nel terreno; 4) permeabilità del
terreno; 5) piogge acide nel terreno.
10 ore
Sussidi audiovisivi e cartacei di natura diversa inerenti ai temi trattati sia
da un punto di vista scientifico che storico-geografico.
Saranno formulati test di verifica sia in itinere formativa che a
conclusione dell'U.D.
L’unità didattica è stata realizzata dalle insegnanti: Maria Teresa Anna Marazzi, Carmelina
Tesone, Sandra Sfodera.
