Presentazione programma
• Presentazione del programma di
laboratorio di sistemi e
automazione che si intende
svolgere nell’anno scolastico
2002/2003 nelle classi terze ad
indirizzo meccanico
Spiegazioni in aula 1
• Definizione di elettronica
• Cosa s’intende per elettronica analogica e per elettronica
digitale o logica: esempi
• Logica cablata e logica programmata: vantaggi e svantaggi
ad esse relative
• Sistemi a microprocessore
• Definizione di hardware, software, firmware, bit, byte e word
• Schema di Von Neumann di un sistema a microprocessore
• Generalità sui Sistemi operativi: monotasking, multitasking,
monoutente, multiutente
Spiegazioni in aula 2
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Sistema operativo MSDOS/PCDOS: comandi principali
Files, directory, volume: definizioni e generalità
Il “nucleo” del S.O. MSDOS/PCDOS
Generalità sul sistema operativo WINDOWS e sua
evoluzione
• Come il S.O. WINDOWS privilegia un’interfaccia utente “user
friendly”: finestre e icone
• Sull’utilizzo del mouse: “dragare” o “trascinare” e “cliccare”
o “fare clic”
Laboratori
Durante l’anno scolastico
si prevede l’uso dei
seguenti laboratori:
• Laboratorio di
informatica
• Laboratorio di elettronica
• Laboratorio di
elettrotecnica
Laboratorio di informatica
• Esercizi, con l’utilizzo del PC, inerenti ai
comandi del S.O. MSDOS/PCDOS
• Esercizi, anche in autoapprendimento,
inerenti all’utilizzo del sistema operativo
WINDOWS
• Utilizzo di pacchetti applicativi tipo
“OFFICE”: spiegazioni ed esercizi con ausilio
del PC
Laboratorio di elettronica
• Illustrazione sull’utilizzo e generalità dei circuiti
integrati con particolare riferimento ai TTL
• Rilevamento dello stato logico dell’uscita di un
TTL con l’utilizzo dei diodi LED
• Piastre breadboards: come sono fatte e come si
usano
• Realizzazione, da parte degli studenti, di circuiti
logici con l’uso dei componenti citati
Laboratorio di elettrotecnica
• Generalità sugli strumenti di misura elettrici
• Calcolo degli errori
• Criteri di classificazione degli strumenti di
misura elettrici
• Modalità di connessione degli strumenti di
misura elettrici in un circuito
• Realizzazione, da parte degli studenti, di circuiti
elettrici anche complessi
FINE DELLA PRESENTAZIONE
GRAZIE E IN BOCCA AL LUPO!
