SCIENTIFI
CO
- LA TERRA COME CORPO CELESTE (60 ore)
Periodo
UDA
Indirizzo:
LICEO DELLE SCIENZE
APPLICATE
Disciplina:SCIENZE
DOCENTE. Carla Antonella Carluccio
Da SETTEMBRE
Competenze
A FEBBRAIO
Abilità
Comprendere il concetto di
“sistema” in riferimento alla
Terra inserita nel Sistema
Solare e nell’ Universo
Individuare e interpretare i
fenomeni e le condizioni che
conducono e garantiscono
l‘equilibrio di un sistema
Individuare semplici situazioni
problematiche relative
all’ambiente e saper proporre
le relative strategie risolutive
Determinare rapporti di causa
ed effetto in un fenomeno
naturale
Utilizzare gli strumenti e le reti
informatiche nelle attività di
studio,ricerca e
approfondimento disciplinare
Utilizzare correttamente le unità di
misura per le distanze astronomiche e
i termini astronomici
Ricostruire e ordinare gli eventi
dell’evoluzione stellare
Leggere ed interpretare il diagramma
H-R
Saper spiegare l’origine dell’energia
solare
Riconoscere i diversi corpi che
costituiscono il sistema solare
Saper individuare le conseguenze dei
moti della Terra sulla nostra vita e
correlarli alla scansione del tempo
Riconoscere le conseguenze dei moti
della Luna
Interpretare dati e informazioni nelle
diverse rappresentazioni
Ricercare, raccogliere e selezionare
informazioni e dati da fonti attendibili
Comprendere il significato del ciclo
idrogeologico ed individuare le
principali caratteristiche delle acque
oceaniche e continentali
BIENNIO
Conoscenze
Disciplina di
riferimento
I1° ANNO
UDA 1: L’UNIVERSO INTORNO A NOI L
La sfera celeste e le costellazioni
La luce messaggera dell’Universo .Le unità
di misura in astronomia. La luminosità
delle stelle e le classi spettrali;La reazione
di fusione termonucleare. Diagramma H-R
ed evoluzione stellare. Le galassie. La Via
Lattea .Origine ed evoluzione
dell’Universo. Il Sole ed i corpi del Sistema
solare
UDA2: PIANETA TERRA-SATELLITE LUNA
Forma e dimensioni della Terra e modelli
relativi .Moti della Terra: prove e
conseguenze
Moti della Luna e relative conseguenze
(fasi lunari ed eclissi) .L’esplorazione
lunare. Le coordinate : latitudine e
longitudine. Fusi orari
UDA 3:IDROSFERA
Proprietà dell’acqua. Distribuzione delle
acque sulla Terra. Il ciclo idrogeologico.
Acque continentali ed oceaniche.
Caratteristiche delle acque oceaniche e
della loro dinamica. Caratteristiche delle
acque continentali. Inquinamento delle
acque
Discipline
concorrenti
Chimica
Informatica
Fisica
Italiano
Matematica
SCIENZE
Settore:
SCIENTIFI
CO
Periodo
UDA
Indirizzo:
LICEO DELLE SCIENZE
APPLICATE
Disciplina:SCIENZE
Ins. Carla Antonella Carluccio
SETTEMBRE
Competenze
OTTOBRE
Abilità
Ore 24 - La vita sulla terra
Applicare il metodo scientifico in
specifiche situazioni proposte
Estrarre da un documento le informazioni
utili
Estrarre informazioni da un fatto
osservato
BIENNIO
Conoscenze
UNITA’ DIDATTICA 1: L’organizzazione dei
viventi
Livelli di organizzazione
Dalla biosfera alla cellula
UNITA’ DIDATTICA 2: Dalla Terra
primordiale al pianeta della vita
Generazione spontanea dei viventi
Origine della Terra
UNITA’ DIDATTICA 3: Il metabolismo
cellulare nel tempo
I primi sistemi viventi e l’energia
Dal metabolismo anaerobico a quello
aerobico
UNITA’ DIDATTICA 4: Dalla cellula agli
organismi pluricellulari
La cellula
Cellule procarioti ed eucarioti
Disciplina di
riferimento
Discipline
concorrenti
Chimica
Informatica
SCIENZE
Settore:
NOVEMBRE
Abilità
DICEMBRE
Riconoscere organuli in fotografie o disegni
Saper prevedere il tipo di trasporto di membrana in
base alle caratteristiche dei materiali
Saper prevedere il tipo di trasporto di membranai in
base alla situazione esistente ai due lati della
membrana
Individuare le fasi della mitosi in immagini al
microscopio o disegni
Conoscenze
UNITA’ DIDATTICA 5: un modello unico
L’unitarietà delle cellule
Acidi nucleici e membrana plasmatica
Diffusione e osmosi
UNITA’ DIDATTICA 6 : la struttura delle cellule
Struttura della cellula procariota
Struttura della cellula eucariota
Diversità tra le cellule vegetali ed animali
UNITA’ DIDATTICA 7 : la divisione delle cellule
Accrescimento e divisione cellulare
DNA e divisione cellulare
UNITA’ DIDATTICA 8 : divisione cellulare delle
cellule eucariote
Cromosomi nelle cellule eucariotiche
mitosi
Disciplina di
riferimento
Discipline
concorrenti
Chimica
Informatica
SCIENZE
Ore 30 - Unitarietà e diversità delle cellule
Periodo
UDA
Competenze
Ore 32- Riproduzione genetica
S1:
osservare descrivere e
analizzare fenomeni
S2:
analzzare qualitativamente e
quantitativamente fenomeni
GENNAIO
Abilità
FEBBRAIO
Conoscenze
Disciplina di
riferimento
UNITA’ DIDATTICA 9: Riproduzione degli individui
Saper interpretare,commentare e riassumere
un brano che tratta di genetica a livello
divulgativo
Saper individuare mappe concettuali che
evidenziano i principi base della genetica
Saper effettuare su testi,riviste e WEB indagini
e ricerche relative alla genetica
Saper risolvere semplici problemi relativi alla
modalità di
trasmissione delle malattie ereditarie
UNITA’ DIDATTICA 10: La trasmissione dei caratteri
ereditari
Il fenotipo degli ibridi
La segregazione degli alleli
La variabilità dei fenotipi
UNITA’ DIDATTICA 11: Sesso e cromosomi
Determinazione genetica del sesso
I caratteri legati al sesso
UNITA’ DIDATTICA 12: Localizzazione dei geni
Geni associati e geni indipendenti
Ricombinazione di geni associati
Discipline
concorrenti
Chimica
Informatica
Matematica
Riproduzione sessuata e asessuata
Fecondazione e numero di cromosomi
Meiosi e variabilità
SCIENZE
Periodo
UDA
Competenze
Ore 16- Evoluzione biologica
S1:
osservare descrivere e
analizzare fenomeni
S2:
analzzare qualitativamente e
quantitativamente fenomeni
MARZO
Abilità
Saper interpretare,commentare e riassumere
un brano che tratta dell’evoluzione a livello
divulgativo
Saper creare mappe concettuali che
evidenzino i principi base della teoria sintetica
Saper effettuare su testi, riviste e WEB
indagini e ricerche relative allle teorie
evoluzionistiche
Conoscenze
Disciplina di
riferimento
UNITA’ DIDATTICA 13:Selezione naturale e ambiente
Mutazioni
Selezione naturale e ambiente
UNITA’ DIDATTICA 14: Selezione ed evoluzione
Discipline
concorrenti
Chimica e
informatica
La teoria evolutiva d Darwin
Evoluzione e popolazione
UNITA’ DIDATTICA 15: Alla luce dell’evoluzione
L’albero dell’evoluzione
Omologie e analogie
Evoluzione delle teorie evolutive
Specie che nascono e specie che muoiono
Isolamento riproduttivo
SCIENZE
Periodo
UDA
Competenze
Definire il concetto di Materia
Progettare le diverse fasi di
un esperimento controlla
To
Sviluppare una attenzione
critica rispetto alle ricadute
ambientali dei processi chimici
Esprimere le misure nel
Sistema Internazionale ed
effettuare trasformazioni tra
unità di misura diverse
Distinguere le proprietà e le
trasformazioni fisiche da
quelle chimiche
Riconoscere i miscugli e
utilizzare adeguatamente i
metodi di separazione
Distinguere composti ed
elementi
MARZO
Abilità
GIUGNO
Utilizzare le definizioni di numero
atomico e numero di massa per
determinare il numero dei protoni,
neutroni ed elettroni presenti in un
atomo
Scrivere la configurazione elettronica di
un elemento chimico con l’ausilio della
tavola periodica
Ricavare la configurazione elettronica
esterna di un elemento in base alla
posizione occupata nella tavola
periodica
Distinguere dalla posizione occupata
nella tavola periodica, se un elemento è
un metallo, un non metallo o un
semimetallo
Conoscenze
Disciplina di
riferimento
1° ANNO
UDA 1 : LA MATERIA
Gli stati della materia
I passaggi di stato
UDA 2 : TEORIA CINETICO PARTICELLARE
Teoria particellare della materia
Teoria cinetica della materia
UDA 3: MISCUGLI OMOGENEI ED ETEROGENEI
I miscugli omogenei ed eterogenei
La concentrazione di una soluzione
UDA 4 : SOSTANZE PURE
Dai miscugli alle sostanze pure
La separazione delle sostanze
2° ANNO
UDA 1: STRUTTURA DELL’ATOMO
Modelli atomici
Configurazioni elettroniche
Struttura elettronica e proprietà dell’atomo
La tavola periodica
Discipline
concorrenti
Matematica
Informatica
SCIENZE
Ore 30 – Chimica(1à anno)
ore 50(2°anno)
Periodo
UDA
Competenze
